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視頻標簽：治國安邦的總章程
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：道德與法治八年級下冊第一課第二框 《治國安邦的總章程》北京
教學設計、課堂實錄及教案：道德與法治八年級下冊第一課第二框 《治國安邦的總章程》北京市延慶
課題：治國安邦總章程
學習 內容 分析
本節課是本冊第一課中的第二框，本框內容與上節課內容相連接，是從憲法對于國家權力的角度，幫助學生認識憲法。本課安排一課時，旨在讓學生了解憲法組織國家機構，授予國家機構職權，國家機構依據憲法行使權力，以及憲法規范國家權力的運行。
學習 者 分析 八年級學生經過一年多的學習，已初步樹立起法制意識。但由于年齡較小以及受生活經驗所限，對于憲法的地位、作用等的認識仍舊匱乏。本節課將基于情境，探究問題，生成觀點。讓學生明白憲法在組織國家機構與規范權力運行方面的作用，從而形成憲法是治國安邦的總章程的認識。
教學 目標 確定
1、結合圖片及教材知識，了解國家機構的組成方式、以及國家機構的職責均由憲法規定。
2、結合人大選舉及政府向人大作報告的案例，能夠準確說出人民代表大會行使權力的方式，以及人大與各國家機構之間的關系。
3、分析漫畫“權力在陽光下運行”和案例“呼格冤案”，了解憲法規范權力運行的方式。
4、樹立憲法至上的意識，認識法律的作用，能自覺維護法律的權威。
學習 活動 設計
1.創設真實情境：兩會；典型案例等；
2.觀看視頻、文字、案例過程中，培養閱讀、概括、提取信息的能力。
作業 設計 觀看兩會新聞。從全國人大代表提出議案的過程以及議案內 容等方面感受代表來自人民，為人民發聲；
從一府兩院履職匯報的過程方面感受憲法組織國家機構、規范權力運行，從而守護人民的根本利益。
教學 反思
教 學 過 程
活動一：猜一猜
提出問題： 1.你想到了什么？
2.代表是如何產生的？【呈現支撐材料：憲法相關內容】 3.向誰匯報工作?說明什么？【呈現支撐材料：憲法相關內容】 4.運用圖形，梳理思路
5.觀看視頻，對重要觀點加深印象：
憲法通過組織國家機構,授予國家機構特寺定職權,明確國家 機構的組成、任期、工作方式等內容,使得國家權力的運行 穩定有序。國家機構依據憲法行使權力,守護人民的根本利益。
活動二：看一看
提出問題：
1. 看圖片，個稅起征點提高的過程說明國家機構遵守了什么原則？ 提供圖片材料（1）：2011年提高個稅起征點，社會公開征求意見數量； （2）：2018年兩會，代表熱議。
2.哇，2011年公開征集了23萬多條意見，真的充分聽取了和 吸收了各方面的意見啊！今年的兩會，老師說個稅依然是熱議 話題，意見不一致該聽誰的呢？最終怎么確定具體數額？ 3.展示個稅起征點從提出議案到通過的流程，拓展知識。 4.導出民主集中制原則
5.民主和集中哪個更重要?引導學生在觀點交鋒中正確理解民主 集中制。 活動三：辨一辨
呈現圖片，提出問題： 1. 圖像代表什么？
2. 辨析“擁有權力是好事還是壞事？”培養學生思辨能力，學習
辯證的看待問題。
3. 為什么要把權力關進籠子里？ 4. 引導歸納憲法規范權力的原因
【提供分析所用支撐材料“呼格錯案因何產生？”】
1. 這一案例告訴我們，國家機關工作人員應該如何正確行使職權？
3
教 學 過 程
歸納要點：法無授權不可為；法定職責必須為。
【播放視頻支撐材料“呼格錯案背景”】
補充歸納要點：法無授權不可為；法定職責必須為；權力行使按程序。
【播放視頻支撐材料“習近平談冤假錯案”】
小結：
憲法對國家權力的運行，不僅規范制約，還起到了保障作用，使 它在在軌道上運行，依法行使職權，實現和維護人民的利益。
作業
觀看兩會新聞。
從全國人大代表提出議案的過程以及議案內容等方面感受代表來自人 民，為人民發聲；
從一府兩院履職匯報的過程方面感受憲法組織國家機構、規范
權力運行，從而守護人民的根本利益。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
