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視頻標(biāo)簽：網(wǎng)絡(luò)改變世界

所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教部編版道德與法治八年級上冊第二課第一框《網(wǎng)絡(luò)改變世界》廣東省 - 珠海

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教部編版道德與法治八年級上冊第二課第一框《網(wǎng)絡(luò)改變世界》廣東省 - 珠海

第二課   第一框   網(wǎng)絡(luò)改變世界 
一、【教學(xué)設(shè)計理念】 
1、本課立足于學(xué)生現(xiàn)實所面對的問題，以了解網(wǎng)絡(luò)改變世界為點，以怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)為面，讓學(xué)生充分感受網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的影響。 
2、本課踐行“體驗式”課堂教學(xué)理念，通過設(shè)立一系列可“體驗”的生活情景，借助多媒體的技術(shù)，讓學(xué)生回顧每天的生活里網(wǎng)絡(luò)無處不在。如在本課網(wǎng)絡(luò)豐富了生活學(xué)習(xí)中，通過讓學(xué)生互動等形式，感受無論是人際交往還是每天完成作業(yè)，我們都需要用到網(wǎng)絡(luò)。在本課網(wǎng)絡(luò)推動社會進步學(xué)習(xí)中，運用多媒體圖片，視頻等，體會網(wǎng)絡(luò)怎樣改變著我們的社會生活模式（網(wǎng)絡(luò)支付模式）。通過一系列“體驗式”的課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的感悟網(wǎng)絡(luò)帶來的改變，更好的為提升學(xué)生合理運用網(wǎng)絡(luò)做鋪墊。 
 二、【教材內(nèi)容分析】 
本課為人教版八年級上冊第一單元第二課，主要介紹了網(wǎng)絡(luò)在人類生活中所起的作用，并且希望提升學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認識和使用層次，達到既了解網(wǎng)絡(luò)改變了世界，同時也要掌握怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)。在中學(xué)生的能力學(xué)習(xí)上占據(jù)重要的地位。 
 三、【學(xué)生分析】 
     經(jīng)過一個多學(xué)期思想政治學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了系統(tǒng)學(xué)習(xí)的一般方法，學(xué)會了
用思想政治的角度去看事物。同時也掌握了學(xué)習(xí)政治的重要技巧——閱讀及從文字、圖片中提取歸納信息，因此具備本節(jié)內(nèi)容討論歸納總結(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但在綜合分析核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面仍需進一步的提高。 四、【教學(xué)目標(biāo)】 
知識目標(biāo)： 
知道網(wǎng)絡(luò)給社會發(fā)展帶來的作用，了解網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的不利影響。 能力目標(biāo)： 
能夠了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢，對網(wǎng)絡(luò)陷阱具有分辨能力。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 
培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀，形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。 五、【重點難點】 
教學(xué)重點：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給社會和人們帶來的積極作用。 教學(xué)難點：識別網(wǎng)絡(luò)陷阱，合理利用網(wǎng)絡(luò)。  
 
六、教學(xué)策略選擇與設(shè)計 
    采用了focusky動畫演示大師軟件制作教學(xué)課件，視頻展示、畫筆涂繪討論展示等充分體現(xiàn)了政治學(xué)科的特色，視頻演示效果激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合初中生好奇多動的特性。 教學(xué)階段 教師活動 
學(xué)生活動 設(shè)計意圖 學(xué)生玩“擊鼓傳花”小游戲，導(dǎo)入新課 
學(xué)生玩“擊鼓傳花”小游戲，傳到公仔的要回答問題，課后，一般你都干些什么？引導(dǎo)學(xué)生思考：我們的生活與網(wǎng)絡(luò)緊密相連。 教師板書：網(wǎng)絡(luò)改變世界 
全班一起打節(jié)拍，每組抽一個學(xué)生代表玩游戲。 
  
通過游戲形式導(dǎo)入，學(xué)生興趣高漲，記憶深刻，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。 
教師引導(dǎo)學(xué)生歸納 教師引導(dǎo)學(xué)生歸納： 網(wǎng)絡(luò)無處不在，正改變著我們的世界。  同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)
改變世界產(chǎn)生興趣。 
過渡 
教師歸納：網(wǎng)絡(luò)正改變著我們的世界，現(xiàn)在由第六小組跟大家一起分享他們小組收集的資料：網(wǎng)絡(luò)怎樣豐富了我們的生活？ 
小組展示環(huán)節(jié)： 網(wǎng)絡(luò)豐
富了我們的生活 教師引導(dǎo)總結(jié)并板書歸納： 一、網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的
生活 
 
第六小組代表：王淇（展示與講解網(wǎng)絡(luò)怎樣豐富
了我們的生活） 
1、網(wǎng)絡(luò)改變了我們的交
往方式 
2、網(wǎng)絡(luò)改變著我們的學(xué)習(xí)方式 3、網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活更方便 學(xué)生回答和觀看老師制作的視頻   
兩大小組的課
前收集資料，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)檢索篩選信息的能力，豐富
課堂內(nèi)容；同時通過小組收
集材料精心準(zhǔn)
備的展示，提高學(xué)生對本課
興趣。學(xué)生制
作PPT課件，設(shè)置動畫和鏈
接效果，鍛煉
了表達能力和
 
                    
             
                    
                             
 
教師歸納：與此同時，網(wǎng)絡(luò)不但豐富了我們的生活，還推動了社會進步，下面有請第七小組跟大家分享下他們手機的資料，與大家一起學(xué)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)怎樣推動社會進步？ 多媒體操作能
力，全面有效地提高學(xué)生綜合能力的培
養(yǎng)。 小組展示環(huán)節(jié)： 網(wǎng)絡(luò)推動了社會進步 
教師引導(dǎo)總結(jié)并板書歸納： 二、網(wǎng)絡(luò)推動了社會進步 
第七小組代表：江雨桐（展示與講解網(wǎng)絡(luò)怎樣
推動社會進步？三個方
面歸納） 1、經(jīng)濟 
2、政治 
3、科技創(chuàng)新 
課前小組分工，收集材料，精心準(zhǔn)備多媒體課件，設(shè)想同學(xué)互動問題，推選小組代表進行講解展示。 
過渡 
教師歸納：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它既方便了我們的生活，也帶來了很多問題。 
教師展示講解環(huán)節(jié)：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍    
 
 
 
教師引導(dǎo)
進入本課教師演示ppt并講解網(wǎng)絡(luò)帶來的問題 1、網(wǎng)絡(luò)謠言 
2、網(wǎng)絡(luò)詐騙 
3、網(wǎng)癮 
 
 
 
 
教師播放校園采訪視頻，引導(dǎo)學(xué)生探
   
 
 
 
 
  
 
利用多媒體動畫鏈接功能，對應(yīng)照片內(nèi)容和問題，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)帶來一系列問題。 采用本校采訪調(diào)查視頻，貼近學(xué)生生活，有利于引起學(xué)生探究回答的欲望 利用ipad同屏技術(shù)，展示課堂討論歸納結(jié)果的過重點： 
怎樣合理
利用網(wǎng)絡(luò)？ 究本課重點。 
小組討論環(huán)節(jié)：怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)？ 
（以小組為單位，討論得出的內(nèi)容寫
在畫板上，每個小組派代表展示并且
講解） 
 
通過ipad同屏技術(shù)，對每組學(xué)生討
論寫出來方法進行了對比分析，總結(jié)歸納出合理利用網(wǎng)絡(luò)的方法。 
 
 
學(xué)生討論環(huán)
節(jié)： 
討論：怎樣合理利用網(wǎng)
絡(luò)？ 
 
學(xué)生上講臺展示分享小組得出結(jié)論。（組員可以上臺補充）  
程，可以讓學(xué)生一目了然，清晰了解同學(xué)的思路，課堂討論的結(jié)果呈現(xiàn)更加清晰，教師點評更加高效。同時引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和展示分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力 
課堂小結(jié) 
教師歸納：作為中學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)改變了我們的世界，我們也要提升自己的能力，做網(wǎng)絡(luò)的主人，合理利用網(wǎng)絡(luò)。 
課后能力提升作業(yè) 
以小組為單位，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)一種新技能。 例如：視頻制作，遠程學(xué)習(xí)等。下節(jié)課小組展示學(xué)習(xí)成果。  
備注： 
小組展示要求：  
1、按上課前選的課題，提前做好課件并小組分工。  2、內(nèi)容涉及網(wǎng)絡(luò)各方面的內(nèi)容。  3、以圖片，視頻為主，設(shè)置問題。（說明：小組在上節(jié)課討論并選好自己喜歡的部分，提前制作課件（上課前1-2周到老師處預(yù)覽并修改）

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