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視頻標簽：網絡改變世界
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教部編版道德與法治八年級上冊第二課第一框《網絡改變世界》新疆省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版道德與法治八年級上冊第二課第一框《網絡改變世界》新疆省級優課
第二課 網絡生活新空間 第一框《網絡改變世界》教學設計
一、教學目標
1、情感態度與價值觀
培養正確的網絡觀，形成正確的網絡生活習慣。
2、能力目標
能夠分辨網絡的利與弊，增強正確使用網絡，使之更好地為自己學習、生活服務的能力。 3、知識目標
知道網絡給生活、社會發展帶來的作用，了解網絡給人們帶來的不利影響。 學習重點：網絡發展給人們生活和社會帶來的積極作用 學習難點：知道網絡的利與弊，網絡是把雙刃劍。
二、教學方法
教法：講授法、演示法、舉例法、 學法：合作探究法、討論法、 三、教學過程設計 （一）、導入新課: 播放視頻《網絡生活》
師：我們的衣食住行都在發生變化，是什么讓我們的生活發生如此的變化？（學生回答）
師：今天我們一起走進第二課第一框，網絡改變世界。 （二）、講授新課：
師：在網絡出現前后，我們的生活發生了怎樣的變化？
生：圍繞信息傳遞、人際交往、查閱資料、購物、出行等方面回答 師：通過同學們的發現，我們感受到網絡豐富了我們的日常生活。 ①網絡讓生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷
②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往 ③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩
師：網絡不僅改變了我們的生活，還改變了了我們新疆的面貌，下面
我們就一起來看新疆小馕走向世界的故事。（播放視頻）
師：新疆小馕是如何走向世界的？網絡對經濟的發展有何作用？此外，對政治、文化、科技又有怎樣的影響呢？下面我們進入到合作探究。
（三）、合作探究、展示、點評
合作探究一： 新疆小馕走向世界，看邊陲小鎮如何玩轉電商 1、如果你是阿克蘇普鄉鄉長，你會鼓勵村民使用微商嗎？為什么？ 生：答：我會鼓勵村民使用微商。因為微商①擴大了銷售范圍。②降低了村民的成本。③增加了就業率。④增加了村民收入。⑤促進經濟的發展。
師： 網絡為經濟發展注入新的活力。 ①促進了人才、資金、技術、物資的流動 ②創造了新業態，提升了經濟發展水平。
2、這個視頻在互聯網上傳播，還會產生哪些其他方面的影響？ 生：視頻中新疆的美景、美食會吸引中國各地以及國外的朋友到新疆旅游，這對新疆的文化也是一種傳播。 師：可見，網絡為文化的傳播也搭建了平臺。
政府不僅利用網絡發展經濟，還通過網絡解決人們生活中的各種問題，在巴州人民政府網的首頁，就設置了“州長信箱”一欄，市民們可以直接向州長反映問題、提出建議、參政議政。 合作探究二：巴州“州長信箱”-----民情高速路 1、政府開通這樣的網絡渠道有什么作用？
生： ①促進民主政治的進步。②使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活。③保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權。 2、“州長信箱”連著千萬家，遇到困難就想到它。請你就生活中存在的問題，嘗試向“州長信箱”反映。（學生自由發言） 師：我們繼續看巴州的新鮮事，在今年5月，共享單車進駐庫爾勒市，給大家的出行帶來了便利，但大家知道么？共享單車的研發有賴于網絡科研平臺的幫助。網絡提供了哪些幫助呢？
生：①網絡為科技創新搭建新平臺。②促進了科技創新所需的物質與信息資源快速流動。③加速了各種創新資源的匯聚、融合與共享。 師：科學技術是第一生產力，而網絡也為科技搭建了新平臺，促進了科技創新。
通過合作探究，我們真真切切的感受到網絡推進了社會的進步，正如社會主義核心價值觀中所提到的，富強、民主、文明、和諧，從某種角度上說，網絡的使用也在助推中國夢的實現。 （四）、校園辯論會
師： 網絡豐富了日常生活，推動了社會進步，但網絡有利也有弊，是利大于弊還是弊大于利，下面，我們進入校園辯論會。 1、宣布辯論規則
2、正反方辯論，全班自由辯論，發表自己的觀點。 （辯論會結束）
師：經過正反兩方的唇槍舌戰，老師不禁佩服你們大膽發言的自信和隨機應變的智慧，雖然雙方觀點爭鋒相對，但有一點我們能達成共識，那就是網絡是把雙刃劍，有利也有弊。為什么有的人能夠讓網絡為我所用，利用好這把雙刃劍，而有的人被網絡所困，沉迷網絡，甚至走上不歸路，這不得不引起我們的反思，到底是利大還是弊大？關鍵取決于什么？
生：取決于我們對待網絡的態度。
師：那么，我們應該以怎樣的態度對待網絡？
學生自由回答。師：只要我們能遵守網絡文明公約、文明上網、綠色上網、適度上網、健康上網，并提高警惕、合理利用網絡，就能享受健康的網絡生活。 當然，網絡的危害也不容忽視，正如反方辯友所提到的徐玉玉詐騙案、青少年上網成癮的案例，都令人觸目驚心，網絡有哪些危害，又該怎樣避免網絡危害，我們下節課再聊。 四、板書設計
五、課后反思
本課通過合作探究，突破本節課的重點知識，讓學生從身邊的實際出發，感受網絡對經濟、政治、科技、文化的促進作用。其次，通過辯論會的形式，讓學生結合生活，談論網絡的利與弊，最后得出結論，即網絡是一把雙刃劍，有利也有弊。存在不足的地方是，辯論會氣氛不夠熱烈，沒有達到預期的效果，這方面還需要對學生進行培訓，讓課堂更活潑、生動。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
