聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：社會生活講道德,尊重他人
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教版（部編）八年級上冊第二單元第四課社會生活講道德-尊重他人-林芝
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
初中道德與法治人教版（部編）八年級上冊第二單元第四課社會生活講道德-尊重他人-林芝
人教版道德與法治八年級《尊重他人》教學設計
課題 尊重他人
單元
第一單元 學科
道德與法治 年級 八
學習 目標 知識目標：知道尊重他人是一個人內在修養的外在表現，理解每個人都有得到他人尊
重的需要，明確必須尊重他人。
能力目標：培養學生重視他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力。
情感態度與價值觀目標：培養學生尊重他人的意識，引導學生踐行尊重的理念。
重點 尊重是交往的起點；尊重從我做起。 難點 努力實踐平等待人，真正做到尊重他人。
教學過程
教學環節 教師活動
學生活動 設計意圖 導入新課
播放視頻：中華驕傲
問題：董卿三次單膝下跪姿態優美彰顯美德 這一幕，就是對尊敬師長這一中華傳統美德最生動鮮活的言傳身教，是在向尊老敬老的文化精神致敬。董卿每一個動作都詮釋了優雅、謙遜、大方的中國女子姿態。董卿最為人稱道的是她的“腹有詩書氣自華”。
學生觀看并回答
通過許淵沖對文化的尊重和董卿對許淵沖的尊重，引出尊重話題。
講授新課 通過播放視頻：中華驕傲:董卿三次單膝下跪姿態
優美彰顯美德, 通過許淵沖對文化的尊重和董卿
學生觀看并分為六個小組展開討
充分調動學生自主合作探究式學習的積極性，學
對許淵沖的尊重，引出尊重話題。 一.什么是尊重（是什么）
尊重即尊敬、重視。 尊重他人是一個人內在修養的外在表現
解決了什么是尊重這個問題后，結合視頻和課本第33頁至36頁的內容讓學生小組合作探究以下兩個問題（播放視頻：我和爸爸換角色） 二.為什么要尊重他人（為什么） 三.怎 樣 尊 重 他人（怎么做）
尊重他人與社會主義核心價值觀 尊重他人與林芝市四講四愛 尊重他人與我們每個人的生活
論，要求學生一邊討論一邊把討論的結論寫在一張空白紙
上，然后個小組回答視頻內容給我們的啟示。
學生背誦四講四愛內容
生在討論中生成知識。
緊扣時政，理論聯系實際，培養學生關注國家、家鄉和自己生活的意識。
課堂小結 帶領學生按照板書內容回顧本節課知識點 板書
尊重他人
一、尊重是交往的起點 1、尊重給個體帶來的意義 2、尊重給社會帶來的意義
二、尊重從我做起 1、積極關注、重視他人 2、平等對待他人 3、學會換位思考 4、學會欣賞他人
課堂作業
1．陶行知說：“只有人中人，沒有人上人，也就沒有人下人。”以下最符合題意的是( )
A、心動不如行動 B、樂 于 助 人 C、競爭不忘合作 D、平等對待他人
2．孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這句話告誡我們( ) A、尊重是相互的 B、要自尊自愛 C、要自立自強 D、要遵守規則
3·人與人之間的平等，集中表現在（ ） ①社會地位上的平等 ②財富擁有量上相同 ③人格上的平等 ④法律地位上的平等 A、①② B、①④ C、③④ D、 ②④
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
