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視頻標簽：走向未來
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教部編版九年級下冊第三單元第七課《走向未來》浙江省 - 麗水
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《走向未來》教學設計
【教學目標】
1、樹立為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的責任感與使命感，培養關注人類與世界的前途和命運的情感。
2、學會理性分析實現未來理性信念的主客觀條件；學會積極暢想未來，科學規劃有意義的人生。
3、理解“踏上新征程，承擔歷史使命”的內涵。 【教學重點】積極暢想未來，規劃有意義的人生。 【教學難點】踏上新征程，增添責任感與使命感。 【教學過程】 【導入】
出示馬云漫畫，請同學們說說你所知道馬云的人生經歷？ 出示馬云關于夢想名言：夢想還是要有的，萬一實現了呢？
【過渡】讓我們帶著夢想走進今天的學習《走向未來》。未來總是充滿美好的憧憬，令人遐想。讓我們一起通過一段視頻來了解不同行業人物的夢想。 環節一：暢想未來——品未來之意
【播放視頻】播放視屏《追夢》（又名《中國進入新時代》），思考：視頻中不同人物對未來的期待。
【活動】師生交流視頻中不同行業人物對未來的期待。 【活動】學生說說自己期待的未來、對未來的描繪
【過渡】同學們對未來的描繪，讓我看到了你們00后的朝氣蓬勃和積極向上的精神風貌，老師給你們點贊！請同學們把掌聲送給自己。
每個人都有對未來的描繪，那么國家呢？國家的未來應該是怎樣的？
【出示】圖片國家的未來：中國夢。 我們每個人的夢想就如涓涓細流匯聚成偉大的中國夢。
【交流】為什么每個人對未來的理解各不相同？
【總結】未來不僅僅是上什么學校，從事什么工作，而是全面規劃有意義的人生。 【思考】怎樣的人生才算是有意義的人生？
【總結】對未來的規劃不僅要考慮自己的愛好、需求，更要把與國家的繁榮、世界的發展、人類的夢想相結合。只有這樣的未來的規劃才能實現更大的人生價值。 【板書】我→未來（能力、需求；國家發展）
【過渡】面向未來，既需要對未來的美好憧憬，也需要有腳踏實地的行動。我們不僅需要規劃有意義的人生，更要以實際行動踏上征程。接下來我們來認識一位外賣小哥。他因詩詞大會而走紅，有同學認識他嗎？ 環節二：踏上征程：鑒未來之路
【出示】雷海為獲獎頒布的圖片，設問：快遞小哥為何能夠逆襲成功？下面我們通過一段視頻和文字來了解？
【播放視頻】《為什么你的夢想只是夢想》 【出示】雷海為的人生經歷
【探究、同桌交流】1、在追尋詩詞夢的途中，他遇到了哪些困難？
2、他是如何克服這些困難？
3、雷海為詩詞夢的實現給你哪些啟示？
【總結】雷海為的人生
【板書】未來道路→堅持、自信、拼搏
【過渡】與雷海為相比，我們顯然更加幸運。我們不僅免受雨打風吹、日曬雨淋，更有優越的學習生活環境。我們就應該倍加珍惜來國家賦予我們的廣闊舞臺，在繁榮昌盛的時代追逐自己的夢想。 環節二：踏上征程：追未來之夢
【探究】請同學們理性分析自我，完成《夢想清單》
【過渡】看了同學們的自我分析，老師感覺到同學們離自己的夢想又進了一步，因為我們不僅抬頭仰望星空、憧憬未來，更腳踏實地、朝著夢想前進。 【寄語】學時誦讀
“現在，青春是用來奮斗的。將來，青春是用來回憶的。” 【結束】播放《我的未來不是夢》，結束本課學習。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
