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視頻標(biāo)簽：法律為我們護(hù)航
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視頻課題：人教版部編道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第十課《法律為我們護(hù)航》重慶
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人教版部編道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第十課 《法律為我們護(hù)航》重慶兩江新區(qū)人和實(shí)驗(yàn)學(xué)校
法律為我們護(hù)航
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解未成年人需要特殊保護(hù)的原因，知道我國(guó)通過(guò)法律手段對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)區(qū)分四個(gè)特殊保護(hù)。
2、學(xué)會(huì)自覺(jué)接受來(lái)自各方面的保護(hù)。
3、體會(huì)法律的特殊的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，理解“法律為我們護(hù)航”。 教學(xué)重點(diǎn)：法律對(duì)未成年的特殊保護(hù)的內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：未成年人需要特殊保護(hù)的必要性和重要性。 教學(xué)方法：情景教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、小組討論教學(xué)。 教學(xué)過(guò)程：
一、看新聞，知時(shí)事
出示《少年打賞網(wǎng)絡(luò)主播，兩月花光25萬(wàn)》的新聞視頻，思考問(wèn)題： 1、看完視頻，你對(duì)新聞中的小女孩的做法什么看法？
2、你認(rèn)為視頻中小女孩“打賞”給網(wǎng)絡(luò)主播的錢(qián)可以要回嗎？ 3、什么是未成年人？
（學(xué)生觀看視頻，自由發(fā)表自己的意見(jiàn)） 二、談新聞，得知識(shí)
（一）、根據(jù)新聞，回答問(wèn)題
1、 假如新聞中，打賞給主播25萬(wàn)元的是個(gè)成年人，那么可不可以把錢(qián)要回呢？為什么？
2、通過(guò)比較未成年人和成年人的不同情況你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、結(jié)合教材95頁(yè)，在生活中，作為未成年人我們還享受著那些特殊的保護(hù)和關(guān)愛(ài)？
（學(xué)生根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)自由回答。發(fā)現(xiàn)未成年人可以依法追回，成年人無(wú)法追回。法律給了未成年人“特權(quán)”，也是就法律為未成年的特殊保護(hù)。）
（二）、繼續(xù)展示少年打賞主播的新聞事件和圖
4、結(jié)合新聞和教材思考：未成年人為什么需要法律特殊的保護(hù)？ （通過(guò)對(duì)新聞事件中少先巨額打賞的原因分析，學(xué)生發(fā)言，得出青少年的身心發(fā)展不成熟，辨別能力較弱等自身特點(diǎn)。）
（三）、展示資料：
少年兒童是我們偉大祖國(guó)的希望、我們偉大民族的希望。——習(xí)近平
聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》已獲得包括中國(guó)在內(nèi)的196個(gè)國(guó)家的批準(zhǔn)，是世界上最廣為接受的條約之一。
（通過(guò)對(duì)資料和分析，學(xué)生歸納總結(jié)未成年人的重要地位）
（四）、提問(wèn)：你知道未成年人受到哪些法律的保護(hù)嗎？專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律有哪些？
（學(xué)生閱讀教材和已學(xué)知識(shí)舉例） （五）、討論與分享
有人說(shuō)，小女孩打賞給主播的25萬(wàn)依法可以要回，而如果成年人打賞給主播25萬(wàn)的話(huà)就無(wú)法要回了，那么是不是違背了“法律面前一律平等”的原則呢？ （學(xué)生先學(xué)習(xí)小組之間討論，然后發(fā)言與全班同學(xué)進(jìn)行共享討論的結(jié)果。 三、論新聞，找方法
（一）、展示材料：事件發(fā)生后，引起了社會(huì)很大的討論和思考：
孩子母親：“孩子一直和我們生活在一起，而且平時(shí)也比較聽(tīng)話(huà)懂事。我們雖然工作較忙，但可以說(shuō)對(duì)孩子的關(guān)心從來(lái)都沒(méi)有忽略，發(fā)生了這樣的事情讓我們很震驚。”
上海市信息安全行業(yè)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)：據(jù)我們這個(gè)初步調(diào)研，然后也結(jié)合了相關(guān)的一些部門(mén)的一些數(shù)據(jù)，差不多在每個(gè)平臺(tái)的有15%左右都是未成年人在觀看這樣的網(wǎng)絡(luò)直播，但是他們的安全意識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)確實(shí)是非常缺乏。
專(zhuān)家建議，父母除了應(yīng)為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)空間，手機(jī)給孩子玩的時(shí)候，還是應(yīng)管好錢(qián)財(cái)。另外，當(dāng)下銀行在打擊電信詐騙的時(shí)候已經(jīng)出臺(tái)轉(zhuǎn)賬給他人24小時(shí)才到賬的規(guī)定，給主播打賞是不是也可以設(shè)置類(lèi)似的緩沖機(jī)制。
提問(wèn)：你認(rèn)為，這次事件中，你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)？如何防止類(lèi)似的事件發(fā)生？（學(xué)生根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷自由回答。可以從以下幾個(gè)角度思考：家長(zhǎng)„„學(xué)校„„網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)主播„„國(guó)家有關(guān)部門(mén)„„
通過(guò)學(xué)生回答引出，保護(hù)未成年人的四道防線(xiàn)(家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù))含義和保護(hù)主體，作用。）
（二）、補(bǔ)充知識(shí)：1、圖書(shū)館、科技館、青少年活動(dòng)中心等免費(fèi)向中小學(xué)生開(kāi)放。2、執(zhí)法部門(mén)整治校園周邊環(huán)境、嚴(yán)厲打擊黑網(wǎng)吧等行為。3、嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或傳播不健康的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品。4、禁止使用童工，保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)和榮譽(yù)權(quán)。（屬于社會(huì)保護(hù)）
1、設(shè)立少年法庭，不公開(kāi)審理未成年犯罪案件。 2、做好刑滿(mǎn)釋放未成年人的安置工作
3、處理繼承案件、離婚案件要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。（屬于司法保護(hù)）
（三）、牛刀小試：
判斷下列案例中體現(xiàn)對(duì)未成年人的哪種特殊保護(hù)？
1、近日、騰訊發(fā)布了“騰訊游戲成長(zhǎng)守護(hù)平臺(tái)微信版”，家長(zhǎng)可在手機(jī)登錄，隨時(shí)隨地使用游戲提醒、查詢(xún)、設(shè)置等功能守護(hù)孩子。
2、“2016全國(guó)理性飲酒宣傳周”以“關(guān)愛(ài)成長(zhǎng) 非成勿飲”為主題。全國(guó)主要酒類(lèi)企業(yè)、經(jīng)銷(xiāo)商及各地酒協(xié)將在數(shù)百個(gè)城市同步宣傳未成年人飲酒危害，同期展開(kāi)“萬(wàn)店承諾不向未成年人售酒”活動(dòng)，集全行業(yè)之力保護(hù)青少年遠(yuǎn)離飲酒。
3、2016年3月29日，是第二十個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。”在安全日來(lái)臨之際，我市各中學(xué)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。例如普及消防安全知識(shí)的“四個(gè)能力”和“一暢兩會(huì)”，開(kāi)展消防疏散演練活動(dòng) 。
4、刑事訴訟法第二百七十五條規(guī)定：“犯罪的時(shí)候不滿(mǎn)十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)犯罪記錄予以封存。犯罪記錄被封存的，不得向任何單位和個(gè)人提供。
（學(xué)生根據(jù)四個(gè)特殊保護(hù)的特點(diǎn)分析四則材料。） （四）、我有話(huà)說(shuō)：
了解了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)后，針對(duì)此次女孩打賞網(wǎng)絡(luò)主播事件，有同學(xué)看了后發(fā)表感慨：既然打賞出去的還可以追回來(lái)，那我以后就可以充分利用這個(gè)權(quán)利，隨便買(mǎi)東西啦，大不了事后讓家長(zhǎng)以我還未成年為名，依靠法律再把錢(qián)要回來(lái)„„
思考：對(duì)這種看法，你怎么看？
未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，要注意什么？
（學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行判斷，并且說(shuō)明理由，理解未成年人在享受法律的特殊保護(hù)時(shí)也不能濫用權(quán)力。） 四、思新聞，促行動(dòng)
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，對(duì)未成年的的保護(hù)，不光是現(xiàn)實(shí)世界中身心的保護(hù)，在虛擬世界中，也需要引起各方的關(guān)注。
展示新聞：《騰訊公益基金會(huì)攜手聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)，捐贈(zèng)1000萬(wàn)元發(fā)力未成年人上網(wǎng)》
思考：作為未成年人，你認(rèn)為在虛擬世界中如何進(jìn)行自我保護(hù)？ （學(xué)生聯(lián)系課堂知識(shí)和自身的實(shí)際情況進(jìn)行發(fā)言） 五、共享收獲
教師對(duì)課堂進(jìn)行小結(jié)。
師生互動(dòng)，根據(jù)教師板書(shū)，學(xué)生總結(jié)課堂收獲。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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