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視頻標簽：多彩的職業
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教部編版九年級下冊第三單元6.2多彩的職業-重慶
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初中道德與法治人教部編版九年級下冊第三單元6.2 多彩的職業-重慶市江北區觀音橋實驗初級中學校
6.2 多彩的職業
一、學習目標
1. 正確認識職業，了解職業多樣性，知道如何做好職業準備。 2. 客觀對待職業要求，認識敬業精神的重要表現。
3. 樹立平等多樣的就業觀，增強社會責任感，努力學習，提高各方面本領，將來為國家和設計做貢獻。 二、教學重難點
教學重點：正確選擇職業 教學難點：敬業精神 三、教法學法
自主學習、合作探究、活動體驗等
四、教學過程 （一）導入新課
活動：你來比劃我開猜
設計意圖：激發學生認識不同職業，快速進入新課 （二）學習新課
【板塊一：了解職業發展】 活動：說出你知道的傳統職業vs現代新興職業
【板塊二：現場職業調查】
現場調查：
1.你將來打算從事什么職業？
2.如果應聘單位沒有給你直接提供XX崗位，而是讓你從最基層的崗位做起，你愿意嗎？ 3.如果屢次應聘xx崗位不成功，你會怎么辦？
【板塊三：學習職業精神】 活動：小組合作探究
我心目中的“TA”：最愛崗敬業的人（理由+感想）
【板塊四：做好職業準備】
活動一：播放視頻大國工匠《陳行行》。
思考：年僅29歲的他，他在技術上的追求對你有什么啟示？ 小組合作探究：作為一名中學生，在學習中怎樣培養敬業精神？ 活動二：完成我的職業生涯規劃
分享職業規劃和努力方向 （三）課堂小結
播放視頻朗讀者《馬克思在選擇職業時的考慮》 “新時代是奮斗者的時代”，青春不負韶華，奮斗正當時，希望同學們能夠努力學習，將來成為一名為過國家和社會做貢獻過的奮斗者！
設計意圖：通過傳統職業和現代職業的對比，認識到職業的多樣性和平等性，樹
立平等的職業觀；在此基礎上，結合課前的調查問卷，明確自己的職業意愿和努力方向。當職業回歸到生活中，就會發現各行各業都是在是實現自我價值和社會
價值，發現各行各業中都有值得我們學習的“最敬業的人”，激發學生從現在開始培養敬業精神。最后通過大國工匠陳行行的事跡和《馬克思在選擇職業時的考慮》鼓勵大家“奮斗正當時”，選擇為國家和社會而奮斗的事業，做一名新時代的奮斗者！
五、板書設計
職業選擇因素
進行 職 業 選 擇
做好職 業 準備
明確職業規劃
敬業精神 —— 工匠精神
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
