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視頻標簽：我的畢業季,多彩的職業
所屬欄目：初中政治優質課視頻
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人教版 九年級 道德與法治 下冊（教學設計 教案）
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人教版 九年級 道德與法治 第六課 我的畢業季
第2課時 多彩的職業
一、教學分析 【教學目標】 情感、態度與價值觀目標 在正確認識職業的基礎上逐步確立更為開闊的擇業觀，增強社會責任感，努力學習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備
能力目標 能夠辨別身邊不同職業的特點和入職條件，客觀對待職業要求，正確認識敬業精神的各種表現
知識目標
了解做好職業準備的原因，知道如何做好職業準備；認識敬業精神的重要性，明確敬業精神包括的內容
【重點難點】
教學重點：如何正確選擇職業。 教學難點：敬業精神。
二、新課講授 1.導入新課
環節一：職業初識
布置學生課前小調查：我心目中最喜歡的職業，該職業特點以及入職條件，在上課導入環節，請幾位學生回答。學生回答醫生、教師、律師等職業，教師追問喜歡該職業的原因以及社會認可度，對一些常見或者傳統職業做出初步認識。
過渡：現代社會豐富多彩的職業為我們提供了多種多樣的選擇，有人說，人生努力很重要，但是選擇也很重要。在座的同學們即將初中畢業，很多同學會踏入高一級學校繼續深造，也有一部分同學會進入職業技術學校學習知識。其實都是為了不久后從事某種或者多種職業，承擔社會分工的不同角色。因此，職業準備就尤為重要，我們來看看師哥師姐們的故事
環節二：職業準備
閱讀教材第74頁“探究與分享”。小王、小李的故事給你什么啟示？ 小王因為興趣，即使工作辛苦也覺得人生幸福，可見興趣是很重要的，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
小吳在工作后不斷學習，即使職業不是心中的理想職業，也因為學習和目標越來越接近，體驗職業的幸福感和成就感。
學生活動：填寫“我的職業準備單”
我的職業規劃單
我想做一名__________，因為我對________________感興趣，
我的個性/特長是_____________，所以我適合這個職業
我認為我能勝任這個職業，因為________________。
我認為我目前還不能勝任，所以需要________________繼續努力! 邀請學生交流與分享
師生小結：做好職業準備記住四步走，進行職業選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么；
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要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么；要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。 環節三：職業發展
同學們在考慮職業準備時候，也面臨著現實的考驗。從古到今，社會上出現過很多職業，哪些有些職業會消失（公車售票員、磨刀工）等等，新的職業會產生（微商、海外代購、酒店試睡員。。。）思考：為什么職業會出現如此翻天覆地的變化？
生答經濟全球化，科技日新月異，社會分工逐漸細化，引起傳統職業的變革和新興職業的興起。 師總結人們的職業選擇越來越豐富，發展空間越來越廣闊，給我們帶來更多的就業機會和挑戰。 出示材料
《國務院關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定》將七個產業列為現階段的重點發展對象。是指節能環保、新一代信息技術、生物、高端裝備制造、新能源、新材料和新能源汽車七個產業。
國家實施制造強國戰略，鼓勵大眾創業，萬眾創新，對我們未來的職業規劃有什么影響？
我們要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰。 環節四：敬業精神
過渡：選擇職業前我們要做充分準備，那么一旦從事該職業，我們要抱有什么樣的態度呢，我們來看看小李的故事。
1．閱讀教材第78頁“探究與分享”。 (1)你如何評價小李的頻繁跳槽？
(2)小組討論：為了興趣，是否應該跳槽？ 2．學生分組討論回答。
3．歸納總結：興趣往往需要在實踐中發現、培養，興趣也會隨環境、條件的變化而改變。在未來的工作中要處理好職業與興趣的關系，在工作中培養興趣，履行好工作職責，愛崗敬業。
三百六十行，行行出狀元，要想把一份職業做好，同學們認為需要蘊含哪些精神？
敬業，也是社會主義核心價值觀的內容，請同學們運用所學知識或者閱讀課本，找找敬業精神的內涵。 敬業精神：熱愛自己的職業，全身心、富有激情地投入工作。 提問學生：敬業精神對個人、對社會分別有何意義。 對個人在；創造物質財富和精神財富，實現人生價值
出示材料： 2016年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第四次會議通過的《政府工作報告》指出，要“鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神。”工匠精神首次寫進政府工作報告，并迅速流行開來，被評為2016年十大流行語之一。
何為工匠精神？觀看視頻《大國工匠宣傳片》，體會工匠精神的涵義：腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、把平凡的事做的不平凡
出示大國工匠材料 胡師傅是一位本領過人的飛機零部件制造師，人稱“航空手藝人”。這位“國寶級”技工創造了打磨過的零件百分之百合格的記錄。核準、畫線，鋸掉多余的部分，拿起氣動鉆頭依線點導孔，握著銼刀將零件的銳邊磨圓、去毛刺、打光。這樣的動作，胡師傅整整重復了三十年。在技校讀書時，一位老師說過：“學飛機制造技術是次位，學做人是首位。干活兒，要憑良心。”這句話對胡師傅影響很深，他說：“每個零件都關系著乘客的生命安全。確保質量，是我最大的職責。在三十年的飛機制造工作中，胡師傅經手的零件沒有出過一次質量問題。 思考： 1.胡師傅為什么被稱為“航空手藝人”？ 2.結合案列談談如何練就“工匠精神”？
工匠精神是一份情懷，一份執著，一種堅守，一種責任。中國夢的實現需要千萬萬萬大國工匠筑起堅實的堡壘，更需要我們在座的青年一代用汗水、用智慧去創造去發揚去繼承。大國之路、匠心筑夢、實干興邦。
總結：通過這節課的學習，我們知道了職業準備的有關知識。包括做好職業準備的原因、如何做好職業準備、就業的機會和挑戰等；也了解了敬業精神的有關內容，知道了每種職業都有相應的職業要求，我
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們要珍惜大好青春年華，從現在開始，努力學習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。
三、板書設計
四、教學反思
本節課學習了兩方面的問題，一個是職業準備，同學們即將初中畢業，未來會從事某一種或多種職業，承擔社會分工中的不同角色。在走向未來的征程中，我們該如何做好職業準備，規劃好自己的職業生涯？結合具體例子體驗感悟，做好思想上的準備；一個是敬業精神，不論從事什么職業，都需要敬業精神，用好劉洋和何金娣老師的例子來加深對敬業精神的認識。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
