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視頻標簽：自由平等的追求
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：道德與法治八年級下第四單元第七課第二框自由平等的追求-吉林省第二實驗學校
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第七課自由平等的追求教學設計
一、 核心素養下的教學目標
1、 情感態度價值觀
感受自由都是法律之內的自由，體會法治規范自由又保障自由。 體悟法律面前人人平等的社會主義法治的基本原則，領會平等的真諦所在
增強平等意識和珍視自由的意識，樹立自由平等的觀念 2、 知識與能力
懂得自由都是法律之內的自由，法治與自由相互聯系。 提高學生對“自由是有限制的、相對的”的辯證認識能力。
初步培養學生用法律的視角認識自由和平等的真諦的意識的和能力。 在日常生活中增強依法行使權利的意識以及與不平等行為作斗爭的能力。
3、 過程與方法
主要運用案例分析法、討論辯論法、情景演繹法、視頻教學法等形式，使學生深入案例，再現生活場景，從身邊小事發現我們在理解自由與平等時所存在的問題，培養學生分析問題、解決問題。
二、 教學重難點
教學重點：珍視自由，必須依法行使權利。
教學難點：踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。
三、 教學過程
1、 導入新課： 夢娃視頻
（設計意圖：闡明中國夢與社會主義核心價值觀的關系，使學生明確樹立社會主義核心價值觀的必要性）
2、 講授新課：
教學環節 知識脈絡 設計意圖
小田“不上學的自由” 自由和權利不能隨
意踐踏，要學會珍惜權利。 身邊事入手，引發學生思考
小田的“言論自由”
在行使權利的同時不能侵犯他人的權
利和自由（依法行使
權利） 引導學生站在不同的角度
和立場分析問題及原因
小田的“讀書角自由”
自由是相對的不是絕對的，自由更是一種自律。
拓展學生思維，由他律變自律，充分享受自由。
小何的退學風波
（拓展讓座風波以及其他歧視現象） 抵制歧視，捍衛平等 培養富有正能量的中學生 小田對于“不平等”
的探索：校車占道
對于弱勢群體的保
護更加彰顯平等
培養學生辯證思維，善于思
考。 小田對于特權的探
索：公車私用
反對特權
培養富有正能量的中學生 辨析平等
（視頻：何為平等）
清晰解讀何為平等，
不同情況差別對待，
更是為了踐行平等
對社會進步和人類文明做
出正確的價值判斷
3、課堂小結
總結自由與平等關系、自由平等與社會主義核心價值觀以及與中國夢的聯系，構建自由平等的社會，實現中國夢，倡導大家的共同參與。 （設計意圖：培養學生主人翁的責任擔當，培養學生公共參與的集體主義精神）
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
