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視頻標簽：職業體驗
所屬欄目：綜合實踐及通用技術優質課
視頻課題：高中綜合實踐活動職業體驗-高中生生涯規劃《職業體驗活動成果展示課》浙江
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高中綜合實踐活動職業體驗-高中生生涯規劃《職業體驗活動成果展示課》浙江省江山中學
職業體驗活動成果展示課
一、課程分析：項目設計包括制作類項目設計和活動類項目設計，本堂課選擇的是生涯規劃中的職業體驗，根據普通高中“研究性學習”實施指南，本課屬于活動類項目設計。整個活動從準備到結束分為4個階段，分別是：確定項目和目的、編寫活動方案、實施活動以及總結。本堂課的重點是活動方案的設計及展示，希望通過活動方案的設計，幫助學生了解活動類項目設計的流程，通過“職業體驗”幫助學生了解不同的職業有其各自要求，以及學會如何了解自己的理想職業。
二、活動理念：有關資料顯示，很多高中生單憑自己喜愛的電視或小說就決定高考的專業選擇，沒有分析過這個專業是否適合自己；在大一新生中，對所選專業的不滿意率達到了半數以上，60%多的學生表示，有機會的話會另選專業。這些信息顯示出高中生對職業的缺乏認識和了解。因此，對學生而言，了解職業，對以后的職業生涯發展的幫助意義重大。本堂課便是從這點出發，幫助學生了解職業的多樣性，通過體驗職業，讓他們理解不同職業都有各自的要求，并能再次基礎上，學會分析如何了解自己的理想職業。
三、活動目標：
1.通過活動方案的設計，幫助學生了解活動類項目設計的流程。
2.通過職業體驗活動，豐富學生的實踐經驗，增強職業規劃和選擇的能力，具備價值認同、責任擔當、問題解決、創意物化方面的意識和能力。
四、活動對象：高一年級
五、活動準備：學生分組、方案表格、職業體驗視頻、多媒體課件、背景音樂、劇本等。
六、活動過程： 1.導入
師：《禮記·中庸》有句話：凡事預則立，不預則廢，提醒著我們做事情之前要有所準備，組織一次活動，同樣也需要有所準備。這節課我們的主題是職業體驗類活動的展示課，對于這次活動，我們事先已經做了一些準備，接下來，我們就有請各小組的代表為我們展示各自的體驗成果。
2.活動：各小組展示職業體驗類活動的成果
職業體驗活動——朋輩咨詢師
活動目的
體驗朋輩咨詢師的工作，了解咨詢的原則，學習相關的心理知識，能為身邊的人提供方便有效的咨詢服務 活動組織 朋輩小組成員 活動對象
朋輩小組成員 活動流程
組建小組
專業培訓：心理老師對成員們集中培訓，主要內容包括：專業基礎、操作技能以及職業道德。例如：如何判斷正常心理與異常心理、如何做好保密工作、如何運用不同的咨詢技巧等。隊伍中的每一位成員都要通過朋輩輔導員培訓班的考核，才能成為一名合格的成員
制定制度：小組成員在老師的指導下，從老師和同齡人的不同角度衡量之后制定了合理完善的工作制度，包括朋輩輔導的原則、內容、方式、渠道等。
制定信箱開放的通知，包括署名和未署名來信的分類回復信件回復的人員分工、要求以及回收
實施活動以及在過程中對方案進行修改完善
注意事項 咨詢過程的保密原則要嚴守
職業體驗活動——演員
職業體驗活動——編導
活動準備
活動流程
1. 確定主題核心思想：篾匠
2. 踩點：長臺、石門（由于這兩位篾匠已經退休了，加上過年期間，我們需要事先電
話上門聯系，確定時間地點）
3. 招兵買馬，人員安排，器械準備
4. 策劃完善
5. 現場拍攝
6. 視頻剪輯（耗時最長的一步，花費一周時間）
注意事項
出行安全、費用
展示完畢，學生提問、互評，教師點評，完善方案。 提問：通過這次職業體驗活動，你有哪些感悟？ 3. 結束
師：通過這次活動，同學們豐富了實踐經驗，提高了職業選擇的能力，這節課我們展示了3組同學的成果，其他小組，期待你們下次的精彩匯報。有句詩是這樣的：不識廬山真面目，只緣身在此山中，很多時候，我們修改自己的東西毫無頭緒，但是別人總是能一針見血地指出來，在展示的過程中，在座的同學，對各小組的體驗活動都提出了自己的意見和建議，希望同學們回去認真反思，對自己的方案加以修改和完善。在方案設計的過程中，我們可以參考別人的成果，但最需要的是自己的創意和特色，這才是吸引人的關鍵！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
