視頻簡介：
視頻標簽：分子晶體,原子晶體
所屬欄目：高中化學優質課視頻
視頻課題：人教版選修3物質結構與性質第二節《分子晶體與原子晶體》四川省綿陽南山中學國家級優質課
教學設計、課堂實錄及教案：人教版選修3物質結構與性質第二節《分子晶體與原子晶體》四川
教學目標
知識與技能
1．了解分子晶體與原子晶體的組成粒子及粒子間的作用力。
2．了解分子晶體的結構特征及性質的一般特點。
3．理解范德華力與氫鍵對分子晶體性質的影響，能描述干冰及冰的結構特點及差異
過程與方法
運用晶體的晶胞類型和數據資料，回憶已學過的知識，解釋晶體性質的根源。
2．運用歸納、演繹和對比等方法，理解冰和干冰晶體的各自特點及其之間的聯系與區別。
情感態度價值觀
通過本節的學習，能夠主動參與科學探究，體驗研究過程，激發學習興趣。
2．體會分子晶體的結構與性質之間的辨證關系，認識分子晶體在社會與生活中的應用。
2新設計
將教學環節設計為三個活動元，通過學生用乒乓球模擬拼出所學分子晶體模型，在過程中體會和理解知識，放手讓學生自主探究學習，并通過模擬動畫實現教學重難點突破，在每一活動元中，及時設置由淺入深的“問題串”，讓學生及時反饋所學知識，輔以“活動單",讓學生可以思路清晰地自主探究。同時在課堂中體現情感價值觀教育，貫徹“潤物細無聲”，并引導學生在生活中學會合理利用網絡資源，將現代獲取信息的多途徑應用到學習中來：在課堂中讓學生利用手機上網搜索完成一些基礎性、信息型知識。
3學情分析
高二學生思維活躍，喜歡個性的展示，學習具有一定的自覺性，具備應用知識解決簡單實際問題的能力，能通過自主學習來獲取知識。同時學生在前一章節已經掌握了分子間作用力、晶體等相關知識，這些都為本節課的學習做好了能力準備和知識鋪墊，但在探究分子晶體的結構特征時學生缺乏一定的空間想象力，需要借助實物模擬組裝模型、晶胞模型及多媒體動畫輔助，從而使學生能更直觀的理解和掌握。
4重點難點
重點：掌握分子晶體的結構特征
難點：1、熟悉幾種典型的分子晶體的結構特征；
2、理解分子間作用力不同引起分子晶體結構不同。
5教學過程
5.1第一學時
5.1.1教學活動
活動1【導入】創設情境，引入新課
生活處處有化學，化學處處助生活，用心體驗化學，感受美好生活。今天，讓我們一起來領略神奇而美妙的分子晶體世界。
【視頻播放《神奇的干冰》】
[師]同學們在視頻中看到了什么呢？
[師]干冰到底是什么？干冰為什么能營造出這種夢幻般的神奇效果呢？通過今天的學習，我們就能解答。
活動2【講授】初識分子晶體的概念
【利用多媒體展示各種“冰”的圖片】
[師]其實，我們生活中接觸過很多“冰”，比如說水凝結成的冰、干冰、冰糖、可燃冰等等，那這些物質都叫冰，它們在微觀組成上有沒有什么共同之處呢？要弄清楚這個問題，我們先從干冰說起。
【動畫展示：干冰的形成過程】
[師]我們請一位同學來描述一下，通過動畫我們看到干冰晶體是怎么形成的呢？構成干冰晶體的微粒是什么呢？
[師]這就是分子晶體的定義！
[板書]一、初識分子晶體
1、定義：只含有分子的晶體
2、內涵：構成微粒：分子
外延：微粒間作用力：分子間作用力
活動3【活動】活動元一：通過用乒乓球模擬晶體結構，認識氧氣晶體
[師]分子間作用力又包括范德華力和氫鍵，分子間通過分子間作用力有序地排列在一起即成分子晶體，例如氧氣晶體、干冰晶體、C60晶體、冰晶體等，都呈現出很強的規律性，那這種規律性，到底體現在哪些方面呢？
【活動元一：認識氧氣晶體】
（1）請同學們以鄰近原則，3—5人組成一個小組，用實驗盤中的乒乓球，以黃色/白色小球為中心，最大限度地在它周圍緊鄰堆積白色/黃色乒乓球，看一看最多能堆多少個？
（2）同一層中，黃色小球周圍緊鄰著多少個小球？
（3）將剩余的小球全部堆積到同一層中
（4）相鄰兩個小組的小球層上下重疊在一起，看一看層與層之間可以如何堆積？哪種最緊密？
[師]這樣堆積起來的模型，大家有沒有覺得似曾相識呢？
【板書】二、幾種典型的分子晶體
1、認識氧氣晶體
【問題串】
【智學頓悟：反饋學習情況】
1、構成氧氣晶體的粒子是什么？
2、粒子間的作用力是什么？
3、同一層中每個粒子周圍有幾個同種粒子？
4、氧氣晶體中層與層之間如何堆積最緊密？
5、氧氣晶體中每個粒子周圍緊鄰的同種粒子有多少個？
活動4【活動】活動元二：通過觀察模型，認識干冰晶體
【過渡】看來同學們通過自己的細心的認真已經初步認識了氧氣晶體了，那干冰晶體又如何呢？
【活動元二：認識干冰晶體】
【板書】2、認識干冰晶體
[師]以小組為單位，觀察干冰的晶體模型，談論活動單上相關問題，形成統一答案：
【問題串】
1、干冰晶體的構成粒子是什么？
2、粒子間作用力是什么？
3、粒子在晶胞中的相對位置？
4、每個晶胞完全擁有的粒子個數？
5、每個粒子周圍，離該粒子最近且距離相等的粒子有多少個？
【師：難點突破】我們一起來分析一下，為什么干冰中每個分子周圍有12個同種分子緊鄰。
【結合三維動畫講解】
【以面心為中心】我們以上面面心的這個CO2分子為中心來看，在同層與其距離最近且相等的CO2分子有4個，由于這只是一個基本結構單元，所以向空間擴展既可發現在上面還有4個距離相等，同理，下面還有4個，所以，在干冰晶體中，與一個CO2分子距離相等且最近的CO2分子有12個。
【以頂點為中心】也許有的同學會說，如果我們以頂點上的一個CO2分子為中心來研究的話，結果又是否相同呢？答案是肯定的。因為在一個晶胞中，位于頂點上的CO2分子當晶體往空間延伸的時候，頂點CO2分子就成了面心CO2分子，所以得到的結論也是一樣的。
【師引導總結：分子的密堆積】
[師]分子密堆積：若以一個分子為中心，其周圍通常可以有12個緊鄰的分子。
[追問]C60晶體中的分子是緊密堆積的嗎？
【展示C60晶體晶胞結構模型圖】
活動5【活動】活動元三：通過模擬動畫演示，認識冰晶體結構
【活動元三：認識冰晶體】
【過渡】我們今天所認識的氧氣晶體、干冰和C60晶體都屬于分子晶體，構成晶體的微粒都是分子，微粒間都是通過范德華力結合而成的，它們均是分子密堆積，在一個分子周圍與其緊鄰且等距的分子都是12個。
[設問]所有分子晶體的分子周圍與其緊鄰且等距的分子都是12個嗎？
【閱讀教材66頁第一段內容，注意觀察圖3-11，尋找答案】
【板書】3、認識冰晶體
[師]展示冰晶體三維動畫，讓學生更直觀看到冰晶體的結構特征。
【問題串】
1、構成冰晶體的粒子是什么？
2、粒子間的作用力是是什么？有何特征？
3、在冰晶體中，一個水分子周圍與其緊鄰且等距的水分子有多少個？分別在什么位置？
4、冰融化時，水分子間氫鍵有什么變化？
5、冰為什么會浮在水面上？
活動6【講授】課中總結：分子晶體的結構特征
【師帶領學生歸納總結：分子晶體的結構特征】
當分子間作用力只有范德華力的時候，通常為每個分子周圍有12個緊鄰分子的分子密堆積結構，當分子間存在氫鍵的時候，由于氫鍵的方向性，導致晶體有特定的堆積方式。
活動7【練習】學以致用：體會結構決定性質
【過渡】分子間不論是通過范德華力還是氫鍵結合，都屬于分子間作用力，故而都是一種較弱的作用力，因此要斷裂都會較容易。所以請同學們上網搜索干冰和冰的物理性質，完成活動單上的相關空格，討論思考，用盡量多的方法來區分干冰和冰？嘗試猜想，分子晶體的物理共性會有哪些呢？
【邊學邊用】用盡量多的方法區別干冰和冰。
【引導總結】分子晶體的物理共性
活動8【測試】前后呼應：運用今天所學知識解釋在剛上課時看到的視頻中現象的原因
【學以致用，前后呼應】
[師]現在我們一起來思考一下在剛上課時我們看到的由干冰營造出的震撼效果，原因到底是什么呢？
【多圖片分解視頻關鍵部分，逐張展示，引導學生學以致用】
活動9【作業】學習無極限：課后活動
【學習無極限】請同學們上網搜索除了我們今天學習的這幾種典型的分子晶體而外，還有哪些常見的分子晶體？
【板書】四、典型的分子晶體
【總結】教師引導、啟發學生回憶本節所學主要知識內容框架 （多媒體展示本節主要內容）
【開拓思考、課堂內外】
1、用牙簽和橡皮泥做一個干冰的晶胞模型；
2、上網搜集關于可燃冰、籠狀化合物的相關信息，了解科技前沿。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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