視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：湖北好課堂,分子晶體
所屬欄目：高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：2017年高中化學(xué)“湖北好課堂《分子晶體》熊紅蘭
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：2017年高中化學(xué)“湖北好課堂《分子晶體》大悟縣第一中學(xué)熊紅蘭
第1課時(shí) 分子晶體
[教學(xué)目標(biāo)]：
（一）知識(shí)與技能： 1.了解干冰的宏觀性質(zhì)，明確分子晶體的概念。 2.理解分子晶體的空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及微粒的堆積方式。 3.知道分子晶體熔沸點(diǎn)高低與晶體結(jié)構(gòu)及微粒間作用力的關(guān)系。
（二）過程與方法： 1.通過閱讀、思考、討論、查閱資料等方法，掌握分子晶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與性質(zhì)特征. 2.通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生間的合作能力，使他們具有團(tuán)隊(duì)精神。 3.通過組與組間的相互評(píng)價(jià)、及學(xué)生的自我反思，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1.使學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究，體驗(yàn)探究過程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 2.通過對(duì)幾種常見分子晶體的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題，形成可持續(xù)發(fā)展的思想。
[重點(diǎn) 難點(diǎn)]：
重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握分子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)特點(diǎn)。
[教學(xué)媒介、教學(xué)素材和教學(xué)方法]
1. 利用多媒體手段展示圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生去探究分析分子晶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2.利用圖片、模型以及教材上的“聯(lián)想•質(zhì)疑”“交流•研討”等欄目，承上啟下，使課堂學(xué)習(xí)環(huán)環(huán)相扣。 3.課堂上利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，通過學(xué)生自學(xué)、小組討論、師生評(píng)價(jià)等形式，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。并當(dāng)堂反饋等習(xí)題的設(shè)置，鞏固所學(xué)知識(shí)、檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使教學(xué)更有針對(duì)性。
[教學(xué)過程設(shè)計(jì)]：
教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
[引入問題情景]我們已知道，冰易融化，干冰易氣化，碘晶體易升華，你知道這些晶體為什么具有上述的特殊性質(zhì)嗎？它們的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（利用多媒體展示冰融化，干冰氣化，碘晶體升華等圖片）
聆聽、觀看圖片 啟發(fā)學(xué)生思考：冰、干冰、碘的性質(zhì)與離子晶體、金屬晶體、原子晶體的區(qū)別。
[板書]二、分子晶體 [板書]1.分子晶體的概念
（要求學(xué)生背誦概念）
[導(dǎo)學(xué)提綱]1.構(gòu)成分子晶體的微粒為-------- ，微粒間的作用力為--------- 。
常見的分子晶體有 -------- 、 -------- 、 ------- 、 -------- 、-------- 。
2.碘晶體和干冰晶體的晶胞形狀分別是 -------- 、 -------- 。
3.說出碘分子和二氧化碳分子分別處于晶胞中的位置。
（指導(dǎo)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)提綱）
[板書]2.分子晶體的結(jié)構(gòu)特征
[討論]（1）干冰的宏觀性質(zhì)和應(yīng)用有哪些？ （2）分子晶體中分子的排列是否采取緊密堆積的方式？為什么？（教師對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果做出評(píng)價(jià)并用多媒體展示）
看書、完成導(dǎo)學(xué)提綱第一部分。 背誦教師指定內(nèi)容。
觀察碘晶體和干冰晶體的晶胞，熟悉典型分子晶體的結(jié)構(gòu)。
討論給定的有關(guān)問題 學(xué)生思考討論并展示結(jié)論，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)。
[討論題答案：（1）常見的干冰呈塊狀或丸狀，在低溫實(shí)驗(yàn)、人工降雨等場(chǎng)合常用做致冷劑。
（2）分子晶體中分子的排列采取緊密堆積的方式，因分子間的相互作用不具有方向性。
（3）分子以分子間作用力相互結(jié)合形成晶體，并采取緊密堆積方式排列。
通過設(shè)置的討論題可加深學(xué)生對(duì)分子晶體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
[閱讀思考]（1）冰晶體中微粒間的作用力有哪幾種？ （2）冰晶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如何？冰中水分子的排列是否采取緊密堆積的方式？為什么？ （3）由水變?yōu)楸拿芏热绾巫兓繛槭裁矗?（指導(dǎo)學(xué)生思考問題）
[遷移•應(yīng)用]冰晶體中，在每個(gè)水分子周圍結(jié)合的水分子的個(gè)數(shù)為 。
（教師對(duì)學(xué)生的結(jié)論作出評(píng)價(jià)并用多媒體展示）
結(jié)合上述晶體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析分子晶體的2種堆積模式：密堆積和非密堆積
閱讀教師指定內(nèi)容，參考課本圖示，思考、討論學(xué)案提出的問題。同組內(nèi)同學(xué)改，再小組之間改。
[思考題答案：（1）范德華力和氫鍵
（2）冰晶體主要是水分子依靠氫鍵而形成的。因氫鍵具有一定的方向性，故冰中水分子不能采取緊密堆積方式。
（3）密度減小；因冰中水分子的間距較 大，分子的排列比較松散。
通過思考和組內(nèi)、組間的交流，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法。
[板書]3.分子晶體的物理性質(zhì)
[閱讀思考]（1）分子晶體的物理性質(zhì)有何特點(diǎn)？ （2）分子晶體的熔點(diǎn)為什么比原子晶體和離子晶體的熔點(diǎn)低？ （3）與同族元素的氫化物形成的分子晶體相比，為什么水的熔沸點(diǎn)相對(duì)較高？
（4）如何判斷組成和結(jié)構(gòu)相似的分子晶體的熔沸點(diǎn)的相對(duì)高低？為什么？ （指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)內(nèi)容，完成學(xué)案提出的問題）
閱讀教師指定內(nèi)容，思考、討論學(xué)案提出的問題。
[閱讀思考答案：（1）熔沸點(diǎn)低、硬度較小，有較強(qiáng)的揮發(fā)性；固態(tài)和熔融態(tài)不導(dǎo)電；溶解性遵從“相似相容”原理。
（2）分子晶體熔化時(shí)破壞的是分子間作用力，而原子晶體或離子晶體熔化時(shí)破壞的是化學(xué)鍵，故分子晶體的熔點(diǎn)較低。
（3）水分子間除了分子間作用力外，還有氫鍵。
（4）對(duì)組成和結(jié)構(gòu)相似且晶體中不含氫鍵的物質(zhì)來說，相對(duì)分子質(zhì)量越大，物質(zhì)的熔沸點(diǎn)越高。因相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子間作用力越大。
以問題的形式將內(nèi)容具體化，使學(xué)生在探究、討論問題的過程中掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)。
[小結(jié)]教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)主要知識(shí)內(nèi)容框架 （多媒體展示本節(jié)主要內(nèi)容）
回憶、概括整合 再現(xiàn)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)過程。 抓住要點(diǎn)。
[當(dāng)堂反饋]
1、下列屬于分子晶體的一組物質(zhì)是（ ）
A、CaO、NO、CO
B、CCl4、H2O2、He
C、CO2、SO2、NaCl
D、CH4、O2、Na2O
2、冰醋酸固體中不存在的作用力是（ ）
A、離子鍵 B、極性鍵
C、非極性鍵 D、范德華力
3.下列各組物質(zhì)按熔點(diǎn)由低到高的順序排列
的是（ ）。
A.F2、Cl2、Br2、I2
B.H2O、H2S、H2Se
C.CO2、H2O、白磷、金剛石
4.能說明固態(tài)氨是分子晶體的事實(shí)是（ ）。
A.氨極易溶于水
B.銨離子不能單獨(dú)存在
C.常溫下，氨是氣態(tài)物質(zhì)
學(xué)生獨(dú)立完成，然后小組之內(nèi)相互批閱，最后再展示答案。
[當(dāng)堂反饋答案：1.B 2.A 3.AC 4.A
檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于查漏補(bǔ)缺，使教師的教與學(xué)生的學(xué)更具有針對(duì)性。
作業(yè)：課后練習(xí) 課后完成，課代表收齊交給教師 鞏固所學(xué)知識(shí)
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