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視頻簡(jiǎn)介:

2017年“湖北好課堂”高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩《有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型》恩施

視頻標(biāo)簽:湖北好課堂,有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型

所屬欄目:高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題:2017年“湖北好課堂”高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩《有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型》恩施

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:2017年“湖北好課堂”高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩《有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型》恩施

有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型教學(xué)設(shè)計(jì)
恩施三中 高聳
教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生能有效辨別有機(jī)反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型。
          2.引導(dǎo)學(xué)生剖析有機(jī)反應(yīng)反應(yīng)機(jī)理,從而會(huì)寫(xiě)陌生的有機(jī)反應(yīng)。
3.培養(yǎng)學(xué)生遷移的能力,有效解決遇到的問(wèn)題。
4.讓學(xué)生了解到各類(lèi)有機(jī)反應(yīng)在社會(huì)生活中的應(yīng)用,知道有機(jī)反應(yīng)對(duì)生活生產(chǎn)造成的重大影響。
一、引入
    學(xué)習(xí)目標(biāo)強(qiáng)調(diào):1.能辨別有機(jī)反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型。
                  2.根據(jù)示例反應(yīng)機(jī)理,會(huì)寫(xiě)陌生的有機(jī)反應(yīng)。
二、典型的有機(jī)反應(yīng)簡(jiǎn)介
三、取代反應(yīng)
1.定義、反應(yīng)機(jī)理、反應(yīng)舉例、及反應(yīng)特征的說(shuō)明。
2.學(xué)生填寫(xiě)以下導(dǎo)學(xué)案,對(duì)機(jī)理及典型反應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)。
 

 
 
 
 
 
 
取代反應(yīng)
  有關(guān)代表物具體反應(yīng) 斷鍵位置 細(xì)化分類(lèi)
 
 
 
鹵代反應(yīng)
 
  C-H、Cl-Cl 烷烴的光鹵代
     
     
   
 
C-O 、Br-Br
 
 
酚的環(huán)鹵代
     
     
     
酯化反應(yīng)     醇的酯化
酸的酯化
某些水解反應(yīng)      
     
皂化反應(yīng):   油脂的水解
硝化反應(yīng)      
磺化反應(yīng) ———————— ———— 苯及苯的同系物的磺化
其他取代反應(yīng)      
     
 
3.學(xué)生討論及展示并補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案
4.教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)總結(jié):酯的堿性水解等學(xué)生易錯(cuò)反應(yīng)的機(jī)理解釋。
四、加成反應(yīng)
1.定義、反應(yīng)機(jī)理、反應(yīng)舉例、及反應(yīng)特征的說(shuō)明。
2.學(xué)生填寫(xiě)以下導(dǎo)學(xué)案,對(duì)機(jī)理及典型反應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)。
 
 
 
 
加成反應(yīng)
細(xì)化分類(lèi) 有關(guān)代表物具體反應(yīng) 斷鍵位置 無(wú)機(jī)物
烯烴的加成     H2、X2、HX、H2O等
   
炔烴的加成      
   
二烯烴的加成      
   
苯和苯的同系物苯環(huán)的加成      
醛的加成      
酮的加成      
不飽和的油脂的氫化      
 
 
3.學(xué)生討論及展示并補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案
4.教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)總結(jié):苯環(huán)的加成、醛酮的加成、不飽和的油脂的氫化產(chǎn)物及條件。
五、消去反應(yīng)
 
1.定義、反應(yīng)機(jī)理、反應(yīng)舉例、及反應(yīng)特征的說(shuō)明。
2.學(xué)生填寫(xiě)以下導(dǎo)學(xué)案,對(duì)機(jī)理及典型反應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)。



應(yīng)
細(xì)化分類(lèi) 有關(guān)代表物具體反應(yīng) 斷鍵位置
 
 
醇消去
   
 
C-OβC上的C-H
 
鹵代烴的消去    
3.學(xué)生討論及展示并補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案
4.教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)總結(jié):醇消去反應(yīng)與鹵代烴消去反應(yīng)的反應(yīng)條件區(qū)分、有機(jī)物發(fā)生消去反應(yīng)本身所應(yīng)具備的條件。
六、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)和消去反應(yīng)的對(duì)比總結(jié)
類(lèi)      型 取 代 反 應(yīng) 加 成 反 應(yīng) 消 去 反 應(yīng)
反應(yīng)物種類(lèi) 兩   種 兩  種 一   種
有機(jī)反應(yīng)種類(lèi)或特征結(jié)構(gòu) 含有易被取代的原子或官能團(tuán) 不飽和有機(jī)物(含C=C, C  C,C=O ) 醇(含-OH),鹵代烴(含-X)
生 成 物 兩種(一般是一種有
機(jī)物和一種無(wú)機(jī)物)
一種(有機(jī)物) 兩種(一種不飽和有機(jī)物,一種水或鹵化氫)
碳 碳 鍵 變
化 情 況
無(wú) 變 化 C=C鍵或C C鍵打開(kāi) 生成C=C鍵或
C C鍵
不 飽 和 度 無(wú) 變 化 降    低 提高
結(jié) 構(gòu) 變
化 形 式
等 價(jià) 替 換 式 開(kāi) 鍵 加 合 式 脫 水/ 鹵化氫
重  鍵  式
 
七、氧化反應(yīng)
1.定義、醇催化氧化反應(yīng)機(jī)理、醛催化氧化反應(yīng)機(jī)理的說(shuō)明。
2.學(xué)生填寫(xiě)以下導(dǎo)學(xué)案,對(duì)機(jī)理及典型反應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)。
 
 
 
 
 
 
氧化反應(yīng)
細(xì)化 分類(lèi) 氧化劑 有關(guān)代表物具體反應(yīng) 有機(jī)物斷鍵位置
醇氧化成醛      
 
醛氧化成酸
催化氧化:    
強(qiáng)氧化劑:    
弱氧化劑:銀氨溶液、    
甲酸、甲酸某酯、葡萄糖的氧化 弱氧化劑:    
烯烴、炔烴的氧化      
酚的氧化 O2酸性KMnO4 ———————— —————
苯的同系物的氧化  
酸性KMnO4
   
  有機(jī)物的燃燒反應(yīng) O2  
 
             
3.學(xué)生討論及展示并補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案
4.教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)總結(jié):a.醇發(fā)生催化氧化反應(yīng)其本身所應(yīng)具備的條件機(jī)理.b.醇、醛催化氧化反應(yīng)條件對(duì)比區(qū)分、反應(yīng)中的比例關(guān)系。c.醛的銀鏡反應(yīng)及醛與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的條件及反應(yīng)中的比例關(guān)系。d.苯的同系物與酸性KMnO4溶液反應(yīng)的條件及產(chǎn)物。
 
八、還原反應(yīng)
1.定義、反應(yīng)舉例的說(shuō)明。
2.學(xué)生觀察導(dǎo)學(xué)案以下部分,了解還原反應(yīng)分類(lèi)。
還原反應(yīng) 烯烴與氫氣的加成 炔烴與氫氣的加成 二烯烴與氫氣的加成 苯環(huán)與氫氣的加成
醛基與氫氣的加成 羰基與氫氣的加成 油脂的氫化 硝基的還原
3. 教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)總結(jié):硝基的還原舉例及那些官能團(tuán)不能被還原。
九、加聚反應(yīng)——加成聚合反應(yīng)
1.定義、反應(yīng)機(jī)理、反應(yīng)舉例、及反應(yīng)特征的說(shuō)明。
2.學(xué)生填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案以下部分,探究加聚反應(yīng)單體、聚合物及鏈節(jié)的書(shū)寫(xiě)方法。
 
 
加聚反應(yīng)
單體 聚合物 鏈節(jié)
     
     
     
3.學(xué)生討論及展示并補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案
4.教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)總結(jié):a.1,4-加成聚合物與兩種單體形成的聚會(huì)物的區(qū)別。
十、加聚反應(yīng)——加成聚合反應(yīng)
1.定義、反應(yīng)機(jī)理、反應(yīng)舉例、及反應(yīng)特征的說(shuō)明。
2.學(xué)生填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案以下部分,探究縮聚反應(yīng)單體、聚合物及鏈節(jié)的書(shū)寫(xiě)方法。
 
 
縮聚反應(yīng)
單體 產(chǎn)物 鏈節(jié)
     
     
 
3.學(xué)生討論及展示并補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案
4.教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)總結(jié):a.一種單體形成的聚合物與兩種單體形成的聚會(huì)物的形成過(guò)程和聚合物的特征及產(chǎn)物中水的系數(shù)的區(qū)別。b.生成聚酯的反應(yīng)條件。
十一、強(qiáng)化訓(xùn)練:寫(xiě)出下列反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型:
1、羥醛縮合反應(yīng)
(     )(     )
2. (      )
 3. (      )
4. (      )
5.. (      ) (      )
6. (      )
7. (      )
8. (      )
9(    )
10. (    )
 
十二、板書(shū)設(shè)計(jì):
                           有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型
一、 取代反應(yīng)——等價(jià)替換式
二、 加成反應(yīng)——開(kāi)鍵加合式
三、 消去反應(yīng)——脫水/鹵化氫重鍵式
四、氧化反應(yīng)
五、還原反應(yīng)
六、加聚反應(yīng)——開(kāi)鍵加合式
七、縮聚反應(yīng)——縮水結(jié)鏈?zhǔn)?/strong>
 
 

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