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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：湖北好課堂,二氧化硫
視頻課題：2017年“湖北好課堂”高中化學(xué)《二氧化硫》湖北省沙市
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：2017年“湖北好課堂”高中化學(xué)《二氧化硫》湖北省沙市中學(xué)蔡艷
課題 二氧化硫
湖北省沙市中學(xué) 蔡 艷
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解二氧化硫的物理性質(zhì)，掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
能力目標(biāo)：通過對(duì)二氧化硫性質(zhì)的學(xué)習(xí)，掌握物質(zhì)性質(zhì)學(xué)習(xí)的一般方法
情感目標(biāo)：使學(xué)生了解二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆粚?shí)驗(yàn)的創(chuàng)新可減少二氧化硫的污染，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；學(xué)生實(shí)驗(yàn)可增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)、討論、啟發(fā)、對(duì)比、探究、歸納
教學(xué)用具
實(shí)驗(yàn)儀器：注射器、橡皮管、玻璃導(dǎo)管、止水夾、試管、膠頭滴管、橡皮塞、小氣球、試管夾、酒精燈、火柴
實(shí)驗(yàn)藥品：二氧化硫、蒸餾水、紫色石蕊試液、澄清石灰水、溴水、酸性高錳酸鉀溶液、硫化鈉溶液、品紅溶液
教學(xué)過程
| 教 師 活 動(dòng) | 學(xué) 生 活 動(dòng) | |
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【投影】葡萄酒里為什么要添加二氧化硫的視頻 【引入】二氧化硫究竟是一種什么樣的物質(zhì)，它有哪些性質(zhì)和用途呢?這就是我們本節(jié)課將要探究的主要內(nèi)容。 【板書】二氧化硫 |
觀看投影 增加科普知識(shí) |
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【展示】二氧化硫 【講述】請(qǐng)大家通過觀察結(jié)合資料描述出二氧化硫的物理性質(zhì) 【板書】一、物理性質(zhì) 無色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，容易液化，易溶于水（1︰40） |
觀察 閱讀 回答 |
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【提問】二氧化硫是有毒氣體，應(yīng)當(dāng)怎樣聞?dòng)卸練怏w呢？ |
思考 示范 |
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【提問】用現(xiàn)有條件能否證明二氧化硫是易溶于水的？ 【探究實(shí)驗(yàn)1】二氧化硫與水作用 |
回答 觀察現(xiàn)象 |
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| 教 師 活 動(dòng) | 學(xué) 生 活 動(dòng) | |
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【提問】二氧化硫與我們初中學(xué)過的哪種氣體類似？（二氧化碳） 二氧化碳是酸性氧化物，那么二氧化硫呢？（酸性氧化物） 我們能否用化學(xué)事實(shí)來說明問題呢？ 【探究實(shí)驗(yàn)2】取二氧化硫與水作用后的溶液少量，滴加紫色石蕊試液 【板書】二、化學(xué)性質(zhì) 1、酸性氧化物的性質(zhì) SO2+H2O  H2SO3（亞硫酸） 【講述】亞硫酸只能存在于溶液中，它很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化硫和水，所以二氧化硫與水的反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng)。 |
思考 回答 觀察現(xiàn)象 傾聽 |
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【講述】酸性氧化物還能和堿、堿性氧化物反應(yīng)。 【探究實(shí)驗(yàn)3】二氧化硫與Ba(OH)2作用 【板書】SO2+Ba(OH)2=BaSO3↓+ H2O |
傾聽 觀察現(xiàn)象 |
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【設(shè)疑】二氧化硫除了具有酸性氧化物的性質(zhì)外，還可能具有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？我們可從氧化還原反應(yīng)的知識(shí)來預(yù)測(cè)。 【講述】通過二氧化硫中硫的化合價(jià)我們推測(cè)它既有氧化性又有還原性。 【講述】那么能否通過實(shí)驗(yàn)來探究呢？ 【探究實(shí)驗(yàn)4】二氧化硫與溴水、酸性高錳酸鉀溶液作用 【板書】2、還原性 SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr 【講述】二氧化硫與氧氣在一定溫度和有催化劑存在的條件下，可以反應(yīng)生成三氧化硫。三氧化硫也會(huì)分解生成二氧化硫和氧氣，因此，這個(gè)反應(yīng)也是一個(gè)可逆反應(yīng)。 【板書】 【講述】三氧化硫與水反應(yīng)生成硫酸，同時(shí)放出大量的熱。工業(yè)上常用以上反應(yīng)制造硫酸。 |
思考 回答 觀察現(xiàn)象 傾聽 |
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【過渡】能否通過實(shí)驗(yàn)來探究二氧化硫具有氧化性呢？ 【探究實(shí)驗(yàn)5】二氧化硫與硫化鈉作用 【板書】3、氧化性 2H2S+SO2=3S↓+2H2O |
觀察現(xiàn)象 |
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【過渡】某地市場(chǎng)出現(xiàn)硫磺熏蒸銀耳，請(qǐng)同學(xué)們分析可能的原因。 【探究實(shí)驗(yàn)6】二氧化硫通人品紅溶液中，然后加熱 |
思考 觀察現(xiàn)象 |
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| 教 師 活 動(dòng) | 學(xué) 生 活 動(dòng) | |
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【講述】二氧化硫這種能夠使品紅溶液褪色的性質(zhì)就叫做漂白性。二氧化硫能使某些有色物質(zhì)褪色，是由于二氧化硫可跟某些有色物質(zhì)化合成無色物質(zhì)，而化合成的無色物質(zhì)是不穩(wěn)定的，易分解而恢復(fù)原來有色物質(zhì)的顏色，故這種漂白是暫時(shí)的，且二氧化硫不漂白酸堿指示劑。 【板書】4、漂白性 【思考】舊書、舊報(bào)紙發(fā)黃的原因是什么呢？ 二氧化硫能使溴水、酸性高錳酸鉀溶液以及品紅溶液褪色，實(shí)質(zhì)是否相同呢？ |
傾聽 思考 |
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| 【思考】怎樣鑒別二氧化硫和二氧化碳？ | 思考 | |
| 【閱讀】二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染 | 閱讀 | |
| 【小結(jié)】本節(jié)課我們主要較系統(tǒng)地探討了二氧化硫的性質(zhì)。 | 傾聽 | |
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【思考】1、在煤中加入少量生石灰，用以消除二氧化硫的污染，其原因是什么呢？ 2、你知道二氧化硫在生產(chǎn)生活中有哪些“功”與“過”呢？ 3、了解酸雨的危害以及防治二氧化硫污染的方法。 【作業(yè)】課本習(xí)題 |
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H2SO3視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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