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在線播放:高中化學蘇教版必修1專題3第二單元《Fe2 與Fe3 的性質與轉化》江蘇省 - 蘇州

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視頻簡介:

高中化學蘇教版必修1專題3第二單元《Fe2 與Fe3 的性質與轉化》江蘇省 - 蘇州

視頻標簽:Fe2 與Fe3,性質與轉化

所屬欄目:高中化學優質課視頻

視頻課題:高中化學蘇教版必修1專題3第二單元《Fe2 與Fe3 的性質與轉化》江蘇省 - 蘇州

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專題3第二單元《Fe2 與Fe3 的性質與轉化》江蘇省 - 蘇州

教材分析
內容出處:蘇教版化學必修1專題三第二單元的第二部分《鐵銅及其化合物的應用》,共分2課時,本教學設計只針對第2課時《Fe3+與Fe2+的性質與轉化》。
核心化學知識: Fe3+的性質及檢驗;Fe2+的性質及檢驗;Fe3+與Fe2+的相互轉化;Fe3+與Fe2+的用途。
3學情分析
知識基礎: 知道鐵、銅是人類使用最早、最廣泛的兩種金屬;在初中時學習的“鐵、銅的物理性質、化學性質(與氧氣、酸、鹽等)”等,知道鐵鹽與堿反應能生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀;高中已經學習了“氯氣與鐵、銅的反應”,同時學生對“物質的分類”“氧化還原反應”“離子反應”等知識有了一定的認識。
能力基礎: 在“研究物質實驗方法”、“氯、溴、碘及其化合物”、“鈉、鎂、鋁及其化合物”等知識的學習和研究過程中,學生形成了一些元素化合物學習的基本方法,能夠用化學的思維方法進行分析推理、解決實際問題;具備一定的基礎實驗能力;能夠根據教師的要求進行小組合作學習和探究。
情感基礎: 喜歡元素化合物部分的學習,對化學實驗充滿興趣,有一定的動手能力。
4教學設計的三個亮點
 
 

5教學目標
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6重點難點
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7教學過程
7.1      
7.1.1教學活動
活動1【導入】觀看視頻,創設情境
http://1s1k.eduyun.cn/upload/upload/ckeditorFiles/Image/2016/06/20160622125741990_a0758172-bb3a-4605-999e-97d99e505d52.png
活動2【活動】視頻回顧,引入新課
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活動3【活動】教師演示:Fe3+的檢驗
http://1s1k.eduyun.cn/upload/upload/ckeditorFiles/Image/2016/06/20160622121739614_b86c1eef-836c-498a-b939-e8979d247f8a.png
活動4【活動】學生實驗一:檢驗“××鐵片”中是否存在Fe3+
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活動5【活動】學生實驗二:證明溶液中存在Fe2+(Fe2+轉化為Fe3+)
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活動6【活動】教師演示:制備Fe(OH)2
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活動7【活動】學生實驗三:除去Fe2+溶液中的Fe3+(Fe3+轉化為Fe2+)
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活動8【活動】學生實驗四:FeCl3溶液腐蝕電路板
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活動9【活動】小結:Fe2+與Fe3+性質與轉化
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Fe2+Fe3+的性質與轉化》學案
吳縣中學 畢曉昀

  (_____性)Fe3+ Fe2+ (_____性)
溶 液 顏 色 __________色 __________色



與NaOH   Fe3+ +  OH ____________
             (___________)
  Fe2+ +  OH __________
(_______→________→_______)                
 
與KSCN Fe3+ +  SCN  —__________
               (___________)
Fe2+ +  SCN- 
Fe2+檢驗:滴加KSCN______,
再滴加氯水,______________。
  Fe3+ + Fe__________
Fe3+ + Cu__________
Fe2+ + Cl2 _________________
用        途    
學生實驗一:
1.         取少量“***鐵片”粉末于試管中,加水充分振蕩,一分為二;
2.         一支試管中滴加少量NaOH 溶液,振蕩,現象:_________________________;
3.         另一支試管中滴加少量KSCN溶液,振蕩,現象:________________________。
以上現象說明:“***鐵片”粉末中_______Fe3+
學生實驗二:
1.         取上述實驗中無明顯現象的試管,滴加少量_____,現象_______________。
2.         濾紙上的沉淀最終變成__________色。
以上現象說明:“***鐵片”粉末中含有_______
學生實驗三:
1.         血紅色溶液一分為二;
2.         一支試管中加入少量鐵粉,充分振蕩,現象:___________________________;
3.         另一支試管中加入一片維生素C片,充分振蕩,現象:____________________。
學生實驗四:
1.         畫有圖案的銅片放入培養皿;
2.         鑷子夾取一小團蘸有FeCl3 溶液的棉花,擦拭銅片表面;
3.         用水沖洗銅片表面;
4.         鑷子夾取一小團蘸有 酒精 的棉花,擦拭銅片表面;
5.         用水沖洗銅片表面;
6.         用濾紙擦干。

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