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視頻標(biāo)簽：神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
所屬欄目：高中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版高中生物必修三第二章第一節(jié)《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》四川省優(yōu)課（北師大版必修3）
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《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
《通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)》是人教版高中生物必修三第二章第一節(jié)《動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)》中的一節(jié)非常重要的內(nèi)容。我們?nèi)粘Ｉ钪械囊谎砸恍?middot;一舉一動都與神經(jīng)調(diào)節(jié)有著密切的關(guān)系。通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，尤其是神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)幾乎是每年必考內(nèi)容，所以在教材中占據(jù)非常重要的地位。除此之外，本節(jié)內(nèi)容還與多個(gè)知識點(diǎn)如：細(xì)胞膜細(xì)胞器物質(zhì)跨膜運(yùn)輸內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)等緊密相連，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容可以進(jìn)一步加深對其他知識的掌握。
學(xué)情分析
高二年級學(xué)生通過高一的學(xué)習(xí)，在知識上，能力上均有了一定的基礎(chǔ)。本節(jié)的內(nèi)容既有初中學(xué)過的神經(jīng)元，反射，反射弧等基本內(nèi)容，又有傳導(dǎo)傳遞，電荷變化等相對抽象又難以理解的內(nèi)容，而且這又是本節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)。所以處理起來既要注意學(xué)生對于初中知識已理解就無所謂的情況，又要注意學(xué)生對于抽象枯燥內(nèi)容的不容易掌握的情緒。
教學(xué)方法
根據(jù)以上學(xué)情問題，本著“課程為本，追求實(shí)效，實(shí)踐創(chuàng)新”的思想，在信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論指導(dǎo)下，采用啟發(fā)，討論，視頻和模型相結(jié)合的方法，在整個(gè)過程中充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
教學(xué)目標(biāo) 1:知識目標(biāo)
1、概述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能。
2、了解反射和各結(jié)構(gòu)組成及反射發(fā)生的條件。 3、說明興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。
2:能力目標(biāo)
1、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)能力，模型建構(gòu)能力和實(shí)驗(yàn)分析能力。 2、加強(qiáng)小組討論合作探究能力。 3:情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1、運(yùn)用學(xué)過的神經(jīng)生理學(xué)知識和專業(yè)術(shù)語，正確闡述基本的神經(jīng)生理學(xué)現(xiàn)象，概念，方法，原理。并且學(xué)會用簡單的模型模擬生理過程。
2、通過運(yùn)用科學(xué)探究方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷探索的科學(xué)精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
興奮在神經(jīng)纖維山的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。 2、難點(diǎn)
興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容 教師活動
學(xué)生活動 教學(xué)意圖 導(dǎo)入（通過
觀看視頻：《瘋狂原始人》進(jìn)入課題） 播放視頻《瘋狂原始人》片段，向?qū)W
生提出問題：這一動作是由機(jī)體調(diào)節(jié)完成的，而這一調(diào)節(jié)過程主要依賴于什么系統(tǒng)完成？
學(xué)生觀看視頻。
學(xué)生回答：神經(jīng)調(diào)節(jié) 讓學(xué)生感受生物
學(xué)接近生活，源于生活。增強(qiáng)感性認(rèn)識，激發(fā)興趣，加大學(xué)生參與度。 新課： 一：神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射
一：各小組展示課前自主學(xué)習(xí)成果
【神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能】
神經(jīng)系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元，
第一小組展示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖并講解神經(jīng)元的功能：接受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮。
第二小組展示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模型。 要求學(xué)生朗讀興奮概念 【反射及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)】
第三小組概述反射概念，并說明關(guān)鍵詞，同時(shí)舉例說明。
第四小組回答反射弧各部分結(jié)構(gòu)，并展示構(gòu)建的模型加以說明，且?guī)ьI(lǐng)各小組一起做膝跳反射活動說明反射的產(chǎn)生和完
各小組分別分享自主學(xué)習(xí)的成果并且進(jìn)行展示
學(xué)生看書并回答，按照要求朗讀
學(xué)生通過模型再次認(rèn)識反射弧各結(jié)構(gòu)，并一
訓(xùn)練學(xué)生從全局了解知識，
提高學(xué)生歸納能力
加深學(xué)生對概念的理解
從感官上帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)重點(diǎn)，減少疲憊感。
二：興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
成需兩個(gè)條件：1）完整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。2）適宜的刺激。
二：興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導(dǎo) 【興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生】
引入，并且說明探究的方法：假說演繹法。
1）靜息電位
A觀察視頻，總結(jié)結(jié)論：電表指針的偏轉(zhuǎn)方向：從正電位到負(fù)電位。 B探究問題一：根據(jù)原理，利用導(dǎo)學(xué)案判斷電極處電位，且嘗試說明理由。
C學(xué)生通過小組合作討論得出結(jié)論：靜息狀態(tài)是，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)電位：外正內(nèi)負(fù)。展示并分析思路過程。并且通過模型演繹靜息電位產(chǎn)生的原因：主要是鉀離子外流導(dǎo)致。
靜息狀態(tài)下如此，給神經(jīng)纖維一個(gè)刺激又怎樣呢？ 2）動作電位
A學(xué)生小組合作討論并演繹給與刺激后離子的情況。
B展示小組討論的結(jié)果并得出結(jié)論：給與刺激后，刺激部位鈉離子大量內(nèi)流，形成外負(fù)內(nèi)正的動作電位。且總結(jié)：從外正
起進(jìn)行膝跳反射活動
學(xué)生思考并回答
各小組分別合作討論探究，并且回答問題，展示成果。
各小組分別合
1、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)能力，模型建構(gòu)能力和實(shí)驗(yàn)分析能力。
2、加強(qiáng)小組討論合作探究能力。
3、運(yùn)用學(xué)過的神經(jīng)生理學(xué)知識和專業(yè)術(shù)語，正確闡述基本的神經(jīng)生理學(xué)現(xiàn)象，概念，方法，原理。并且學(xué)會用簡單的模型模擬生理過程。
4、通過運(yùn)用科學(xué)探究方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷探索的科學(xué)精神。
內(nèi)負(fù)的靜息電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正的動作電位過程即：興奮產(chǎn)生，且興奮的本質(zhì)是：產(chǎn)生了電信號。
C再次小組合作探究完成導(dǎo)學(xué)案探究問題三：神經(jīng)纖維受到刺激后電表兩側(cè)電位變化。
D小組展示合作探究完成的問題。并且分析得出結(jié)論：電表發(fā)生了兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，電位發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。 【興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)】
A利用模型講解傳導(dǎo)過程： 刺激膜 電位變化
電位差 電荷移動 局部電流。局
部電流又刺激相近未興奮發(fā)生同樣的電位變化，如此下去，將興奮向前傳導(dǎo)。而后方又恢復(fù)為靜息電位。 B傳導(dǎo)是雙向的。
三：構(gòu)建概念模型
小組合作討論并且回答： 神經(jīng)纖維膜電位為外正內(nèi)負(fù)
（未受刺激時(shí)）
刺 激
受刺激部位膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
產(chǎn) 生 電位差
電荷的定向移動
形 成 局部電流
興奮不斷向前傳導(dǎo)
作討論探究，并且回答問題，展示成果。
各小組和老師一起分析出興奮在神經(jīng)纖維
上傳導(dǎo)的過程。
小組合作，根據(jù)物理模型構(gòu)建
概念模型。
構(gòu)建知識基礎(chǔ)，為后續(xù)內(nèi)容打下基礎(chǔ)
四：總結(jié)與練習(xí)
【總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容】
A:神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，神經(jīng)調(diào)節(jié)
的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。 B:興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。 【練習(xí)題（課內(nèi)完成）】 【課后自主學(xué)習(xí)】
興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。并完成以下探究：
A:神經(jīng)遞質(zhì)以什么方式釋放出突觸前膜？
B:興奮為什么只能在突觸處單向傳遞？
C:神經(jīng)遞質(zhì)作用后有什么變化？會
一直與后膜特異性的受體結(jié)合嗎？ 五：板書設(shè)計(jì)
第一節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 一：興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生 概念 靜息電位
原因 概念 動作電位
原因
興奮的本質(zhì)
二：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) 興奮傳導(dǎo)的方式：電信號 興奮的傳導(dǎo)方向：雙向
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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