視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：轉(zhuǎn)基因生物,安全性
所屬欄目：高中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中生物人教版選修3專(zhuān)題4.1轉(zhuǎn)基因生物的安全性-遼寧省 - 大連
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專(zhuān)題四 第一節(jié) 轉(zhuǎn)基因生物的安全性
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
預(yù)習(xí)學(xué)案導(dǎo)航
1．熟悉，了解轉(zhuǎn)基因成果。
2．關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題，認(rèn)同對(duì)生物技術(shù)安全性問(wèn)題討論的必要性。
一、知識(shí)鏈接
1.什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)
2.簡(jiǎn)述基因工程的基本程序
二．轉(zhuǎn)基因成果（自主預(yù)習(xí)）查閱書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò)搜索
1．微生物方面
2．轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方面
3．轉(zhuǎn)基因植物方面
三、轉(zhuǎn)基因生物安全性體現(xiàn)在哪些方面？關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品安全性，你怎么看待（認(rèn)真思考，贊同or反對(duì)，給出你的論據(jù)；期待你的獨(dú)特觀點(diǎn)）
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
【
知識(shí)與技能目標(biāo)】
1、了解轉(zhuǎn)基因成果的發(fā)展。
2、關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題，對(duì)生物技術(shù)安全性問(wèn)題討論的必要性。
3、形成對(duì)待轉(zhuǎn)基因生物安全性問(wèn)題的理性、求實(shí)的態(tài)度
【
過(guò)程與方法目標(biāo)】
舉例說(shuō)明轉(zhuǎn)基因生物安全性問(wèn)題的不同觀點(diǎn)和論據(jù)。
【
情感與價(jià)值觀目標(biāo)】
形成對(duì)待轉(zhuǎn)基因生物安全性問(wèn)題的理性、求實(shí)的態(tài)度。
二、課堂活動(dòng)
新課導(dǎo)入:
一 轉(zhuǎn)基因成果令人嘆為觀止
分析，匯報(bào)轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品為我們解決了哪些問(wèn)題？（結(jié)合專(zhuān)題一，成果展示）
二 對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論
探究一
閱讀教材P88—91
對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論的相關(guān)內(nèi)容，討論完成下列問(wèn)題
你認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品安全嗎？如果認(rèn)為不安全，具體哪些方面存在擔(dān)憂。如果你認(rèn)為安全,有哪些方面闡述? (小組討論,闡明觀點(diǎn))
探究二 如何理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)？(分角色討論)
轉(zhuǎn)基因食品安全問(wèn)題的爭(zhēng)論，根本在于哪里？
三、活學(xué)巧用
【例1】 下列哪項(xiàng)
不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患（ ）
A.轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)
人體有直
接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
B.轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原
C.某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素進(jìn)入人體，增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力
D.某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化，導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)成分的改變
【例2】20世紀(jì)90年代，烏干達(dá)木薯業(yè)遭到了病害的毀滅性打擊。科學(xué)家究其原因發(fā)現(xiàn)，是一種新的病毒引發(fā)的疾病，而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產(chǎn)生的。這一事實(shí)有力地支持了下列哪一觀點(diǎn)（ ）
A.轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來(lái)物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存。
B.導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些細(xì)菌或病原體雜交，從而重組出對(duì)人類(lèi)或其他生物有害的病原體。
C.轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中，使雜草成為除不掉的“超級(jí)雜草”
D.抗蟲(chóng)棉能抵抗棉鈴蟲(chóng)，但隨著棉鈴蟲(chóng)抗性的增強(qiáng)，抗蟲(chóng)棉
有可能被淘汰
四、你的收獲（轉(zhuǎn)基因食品，你怎么看待）
五、課后作業(yè)
關(guān)于轉(zhuǎn)基因的問(wèn)題還有很多值得探討的問(wèn)題,轉(zhuǎn)基因生物與生物的安全問(wèn)題，與環(huán)境安全的問(wèn)題，產(chǎn)業(yè)安全的問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們回去查閱相關(guān)資料。完成課后鞏固。
課后鞏固
1．下列成就來(lái)自基因工程技術(shù)的是
( )
A．番茄一馬鈴薯新物種
B．高產(chǎn)的青霉素菌株
C．將C4植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體移入C3植物細(xì)胞內(nèi)
D．能進(jìn)行生物固氮的酵母菌品種
2．下列關(guān)于“轉(zhuǎn)基因”的敘述，錯(cuò)誤的是 ( )
A．外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的
B．被轉(zhuǎn)移的基因是功能已知的基因，人們對(duì)它們研究得已經(jīng)相當(dāng)透徹，絕對(duì)不會(huì)引起安全性問(wèn)題
C．在“轉(zhuǎn)基因”的過(guò)程中，必須用到工具酶
D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)成果，進(jìn)人人類(lèi)的生產(chǎn)和生活，特別是在醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上發(fā)揮了極大的作用
3．轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問(wèn)題的敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A．轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問(wèn)題包括食物安全、生物安全、環(huán)境安全
B．轉(zhuǎn)基因生物引起安全性問(wèn)題原因之一是外源基因插入宿主基因組部位往往
是隨機(jī)的
C．轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問(wèn)題就是指食品安全問(wèn)題
D．轉(zhuǎn)基因生物有可能造成安全性問(wèn)題，但不能一概而論
4．如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白，將引起的安全性問(wèn)題不包括 ( )
A．生物
安全 B．環(huán)境安全 C．食品安全 D．倫理道德問(wèn)題
5．下列哪一觀點(diǎn)缺乏科學(xué)依據(jù) ( )
A．由于存在生殖隔離，轉(zhuǎn)基因植物很難與其他植物雜交
B．許多
農(nóng)作物花粉的傳播距離有限，絕對(duì)不會(huì)造成其他生物的安全問(wèn)題
C．植物花粉的存活時(shí)間有限，一般不會(huì)對(duì)其他生物造成危害
D．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物
若缺乏配套的種植技術(shù)，也會(huì)造成減產(chǎn)
6．外來(lái)物種侵入到一個(gè)新的環(huán)境，可 ( )
①其種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng) ②其種群數(shù)量增長(zhǎng)不受天敵制約
③其種群可能會(huì)威脅到境內(nèi)物種多樣性 ④其種群會(huì)由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
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