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視頻標簽：一輪復習,動能定理
所屬欄目：高中物理優質課視頻
視頻課題：滬科版物理必修二高三一輪復習之“萬能”的動能定理-海南省優課
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高三一輪復習之“萬能”的動能定理
【教學目標】
1．理解動能定理所包含的物理意義 2．鞏固外力做功的計算
3．通過不同初、末位置的選擇、牛頓運動定律、機械能守恒定律和能量守恒定律的對比，深入體會動能定理的廣泛應用及其解題優勢。
【教學重點】
選取恰當的物理過程應用動能定理 【教學難點】
嘗試運用動能定理來解決內能、彈性勢能等能量問題 [教學準備]
多媒體設備、平板電腦、觸屏筆激發興趣，調動學生，關注課堂。 [教學過程]
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
復 習 引 入
將學生填空的結果提前拍攝下來，標上名字。
通過對動能定理內容和表達式的回顧，啟發學生對公式進行拓展，引導他們進行全面細致的思考。
簡述常見的功能關系，為解題打下基礎。 動能定理的內容及表達式（復習與加深） 外力給物體做的功，就等于物體的動能變化。
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◇外力：指所有外力，外力給物體做的功指所有外力做功的代數和；
◇根據合力的概念，所有外力給物體做的功必定等于物體所受合力給物體做的功。 ◇這樣，我們確定外力做功的數值時，就有兩種思路。
在教師引導下，復習相關知識，理解動能定理的廣泛適用性。 組織教學，溫故知新。
展示學生答案并標上名字，激發興趣，調動學生，關注課堂。
動能定理中涉及的物理量有F、l、m、v、W、Ek等，在處理含有上述物理量的力學問題時，可以考慮使用動能定理。
課 堂 探 討
例1展示三種解法圖片：1、牛頓第二定律結合運動學公式 2、分段應用動能定理解題 3、全程應用動能定理解題
課堂練習1要求學生一定要使用動能定理當堂完成
感受動能定理的便捷，尤其是選擇了全程列式之
后所呈現的事半
功倍的效果。 通過教師和學生的
互動，
加深對動能定理的理解，掌握規律，歸納出應用的特征。
激勵學生歸納出動能定理應用的優勢。
例2斜面與圓周運動的綜合，展示學生選擇不同運動過程列式的答案 課堂練習2在例1的基礎上進行了拓展，要求學生當堂選擇恰當的過程列式并展示答案
感受動能定理在多過程復雜運動中也是可行的，
過程的選擇很重要，并與機械能守恒定律對比。 例3涉及彈性勢能和內能，更為復雜，展示學生的答案，大部分選擇了能量守恒定律來解題，但是許多同學將能量守恒定律和動能定理混用，正負號的使用也很混亂 變式3要求學生課后完成
將動能定理與能量守恒定律做對比，感受動能定理一樣可以解決彈性勢能和內能
總結：通過本節課的學習，教師并非強制要求所有題型都要用動能定理來解，只是希望當碰到一道題無法下手時，可以想到有這樣一種廣泛適用的方法，縮短糾結的時間。
附上學生用導學
《“萬能”的動能定理》學案
一、知識準備
1、動能定理的內容：____________________________________________________________ 表達式：__________________________________________ 2、你認為動能定理可以直接求解以下哪些物理量？
3、常用功能關系：
摩擦力做功，將____________能轉化為____________能。
彈力對物體做功，___________能與____________能相互轉化。
二、課前試煉
1、質量為m=3kg的物體與水平地面之間的動摩擦因數μ=0.2，在水平恒力F=9N作用下起動，如圖所示。當m位移s1=8m時撤去推力F，再滑行一段距離后停止，求摩擦力做的功。
2、如圖所示，豎直平面內的軌道由直軌道AB和圓弧軌道BC組成，小球從斜面上A點由靜止開始滑下，滑到斜面底端后又滑上一個半徑為R=0.4m的圓軌道，
若接觸面均光滑．小球剛好能滑到圓軌道的最高點C，求斜面高h．
3、如圖所示，光滑水平面AB與豎直面內的半圓形導軌在B點相切，半圓形導軌的半徑為R．一個質量為m的物體將彈簧壓縮至A點后由靜止釋放，在彈力作用下物體獲得某一向右的速度后脫離彈簧，當它經過B點進入導軌的瞬間對軌道的壓力為其重力的8倍，之后向上運動恰能到達最高點C．（不計空氣阻力）試求：
（1）物體在A點時彈簧的彈性勢能；
（2）物體從B點運動至C點的過程中產生的內能．
三、課中提升 變式1、質量為m=3kg的物體與水平地面之間的動摩擦因數μ=0.2，在水平恒力F=9N作用下起動，如圖所示。當m位移s1=8m時撤去推力F，試問：還能滑多遠？
變式2、如圖所示，豎直平面內的軌道由直軌道AB和圓弧軌道BC組成，小球從斜面上A點由靜止開始滑下，滑到斜面底端后又滑上一個半徑為R=0.4m的圓軌道，
若已知小球質量m=0.1kg，斜面高h=2m，小球運動到C點時對軌道壓力為mg，求全過程中摩擦阻力做的功．
變式3、如圖，AB為傾角θ=37°的光滑斜面軌道，BP為豎直光滑圓弧軌道，圓心角為143°、半徑R=0.4m，兩軌道相切于B點，P、O兩點在同一豎直線上．輕彈簧一端固定在A點，另一自由端在斜面上C點處，現有一質量m=2.0kg的物塊（可視為質點）在外力作用下將彈簧緩慢壓縮到D點后（不拴接）靜止釋放，恰能沿軌道到達P點．已知CD=0.2m，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2．求：
（1）物塊經過P點時的速度大小vp；
（2）若BC=1.0m，彈簧在D點時的彈性勢能Ep；
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