• 點擊這里【加入會員】后觀看。會員請 【登錄帳號】后觀看。聯(lián)系客服+微信號15139388181 或【QQ：983228566】

視頻標(biāo)簽：Cloning

所屬欄目：高中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版高中英語選修八Book8 unit2 Cloning 寧夏省級優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版高中英語選修八Book8 unit2 Cloning 寧夏省級優(yōu)課

Module 8 Unit 2 Cloning 
Using LanguageⅡ 聽說課教學(xué)設(shè)計 
I．Teaching objectives: Knowledge objectives: 
By the end of this lesson, students will have 
 got more information about cloning, especially animal cloning.  
understood different opinions on cloning and expressed their own Ability objectives: 
 known how to improve their memory in listening. 
 
practiced using jigsaw and teamwork in listening and speaking. Emotional objectives:  
 Students can develop the spirit of cooperation. 
 
Students can possess an objective attitude towards cloning. Learning strategies: 
 jigsaw listening and speaking 
 
group cooperative learning and practicing  
II. Teaching important points: 
 
How to put immediate-memory into short-term memory, and short-term memory into long during listening. 
 
How to use jigsaw in listening, speaking and writing. III. Teaching difficult point: 
 How to focus on the key information while listening. 
 
How to describe the information got in contexts rather than in individual words 
IV. Teaching approaches: 
 Task-based language teaching  
Cooperative language teaching 
V. Teaching aids: 
 
                    
             
                    
                             
3 
 
A multimedia computer and blackboard VI. Teaching procedures: Step Teacher’s activity Students’ activity Purpose Step 1  Preparation 
 Introduce the topic.  
Explain what is jigsaw. 
 Revise the topic  
Get to know about jigsaw and prepare to use it.  
Students get ready for the lesson both on topic and ability. Step 2 Warmer 
 
Show some individual words.  
Ask students to try different ways to memorize them in the given time. 
 
Try to remember and write down the words in proper ways. 
 
Learn to put the words into sentences. 
Help Ss be aware of two things: with context, 
immediate-memory can be put into short-term; teamwork counts.  
Step 3 Speaking and Listening 
 
Play a video about Dolly the sheep for topic information. 
 
Ask Ss to work in pairs. One reads the passage for his partner to listen for key information.   
 
Correct the answer.  
Enjoy the video, focusing on topic words and task.   
 
Pair work, read or listen to different passages. 
 
Think of the topic of the speaking and listening material.  
 
Gather more information for future use. 
 
Practice listening through peers. 
 
Learn to conclude the topic from materials. Step 4 Jigsaw listening 
 
Introduce the  listening material. 
 
Set task for first  
listening : Class work for standpoint and general information 
 
Class work ,listen  to tick the information heard, judging standpoint at the same time. 
 Develop Ss listening ability for key words, standpoint and detailed information. 
 
                    
             
                    
                             
4 
 
 
Set tasks for  
second listening: group work for specific information. (Divide the groups into two halves. Ask each only focus on one person’s opinion while listening) 
 
Group work,  
listen as requested, filling in the gaps in 
each task. 
 
With group  
members, discuss to check answers and do supplement.  
 
Arouse Ss’ awareness of two things:  
focusing differently depending on the tasks; teamwork can make listening 
easier.  
Step 5 Jigsaw Speaking 
 
Reform the group by asking Bs and Cs in Rachel’s group exchange seats with those in Xiao Qing’s group.  
 
Ask new groups to exchange ideas in the form of a debate. 
 
Show some useful expressions as aid. 
 
Exchange two of the group members to form a new group.  
Make a dialogue to describe the information they each got.   
Make a presentation.  
 
Practice functional speech. 
 
Show how  
memory works during listening: immediate—short --long, from words, sentences, passages to situation. 
 
Stress the  importance of context and cooperation. 
Step 6  Writing 
 
Show Ss a model of a net post about one opinion. 
 
Explain to the Ss  demands in writing task. 
 
Monitor and give a  hand while Ss are designing their net 
 
Be clear about the T’s instruction. 
 
Group work, design their net post and each member write down their own opinions .  
 In groups, present 
Put what Ss have learned into 
practical use. 
 
                    
             
                    
                             
5 
 
VII . Reflection Layout 
 
     
 
post. 
their net post. 
Step 7 Summary  
 
Summarize the 
skills delivered in this lesson. 
 
Use the words from  
Cook to guide Ss to think of what should be a proper attitude towards new  science and technology.  
 
Summarize the lesson together with T.  
Think of Cook’s words.  
Summarize the lesson and achieve the affective objective. 
Step 8 Homework 
Ask Ss to collect at least two more ideas from other groups and  polish their net post to make a display board. 
 
Share writing 
with other groups .  Polish their own net posts . 
Test how much Ss have got and whether they can use it to solve practical problems.

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“Cloning”其中的單個詞或詞組，搜索以字數(shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版高中英語選修八Book8 unit2 Cloning 寧夏省級優(yōu)課”，所屬分類為“高中英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“人教版高中英語選修八Book8 unit2 Cloning 寧夏省級優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

• (09-14)·人教版高中英語必修三Book3 Unit 4 A vis
• (09-20)·人教版高中英語選修八Book8名詞性從句在
• (08-02)·湖南省高中英語教師教學(xué)素養(yǎng)優(yōu)秀案例展示
• (09-18)·人教版高中英語選修八Book8 Unit 3 Inven
• (09-18)·人教版高中英語選修八Book8 Unit 4 Pygma
• (09-14)·人教版高中英語必修三Book3 Unit4 Astron
• (09-14)·人教版高中英語選修八Book8 Unit 3 Inven
• (08-16)·高中英語《The dog of Pompeii》韓晶玉
• (09-14)· 人教版高中英語選修六Unit2 Poems Gramm
• (07-05)·高一英語外研版Book 6 Module 6 Films an
• (09-13)·高中英語人教版必修2 Book2 Unit4 Wildli
• (09-05)·必修四Unit 5 Theme Parks Reading Theme
• (09-05)·必修四Unit 5 Theme Parks Reading Theme
• (09-13)·人教版高中英語必修二Book 2 B1U3 Travel
• (08-02)·湖南省高中英語教師教學(xué)素養(yǎng)優(yōu)秀案例展示
• (09-13)·人教版高中英語必修二Book 2 Unit 1 Cult

• (09-20)· 人教版高中英語選修八Book8 unit2 Cloni
• (09-20)·人教版高中英語選修八Book8 unit2 Clonin
• (09-20)· 人教版高中英語選修八Book8 unit2 Cloni
• (09-20)·人教版高中英語選修八Book8 unit2 Clonin
• (09-20)·人教版高中英語選修八Book8 unit2 Clonin
• (09-20)·人教版高中英語選修八Book8 unit2 Clonin
• (06-13)·Unit2 Cloning Using LanguageThe Return
• (06-07)·英語―選修8―Unit 2　Cloning―人教課標(biāo)