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在線播放:人教版高中英語選修十Book10 Book10 Unit 3 Fairness of all Learning about language 內(nèi)蒙古

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人教版高中英語選修十Book10 Book10 Unit 3 Fairness of all Learning about language 內(nèi)蒙古

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人教版高中英語選修十Book10 Book10 Unit 3 Fairness of all Learning about language 內(nèi)蒙古

人教版新課標(biāo)選修十 
Unit 3 Learning About Language第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)  
I.教學(xué)內(nèi)容分析       
Using Language部分涵蓋了課文詞匯鞏固練習(xí),時(shí)態(tài)語態(tài)練習(xí)和一篇?dú)⑺乐B的節(jié)選。我講授的是本部分第二節(jié)內(nèi)容,主要是以《殺死知更鳥》這篇節(jié)選為依托,回顧復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的所有時(shí)態(tài)。 
II 學(xué)生學(xué)情分析 時(shí)態(tài)語態(tài)學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)過,但是很多同學(xué)對時(shí)態(tài)語態(tài)的定義概念比較
模糊,很多同學(xué)只是憑感覺填。但在現(xiàn)在的高考試題中動詞所占的比重比以往更大了,在2018年高考全國二卷試題中,在語法填空和改錯(cuò)動詞考察占了10分,時(shí)態(tài)語態(tài)所占比重大于50%. 
III.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)  
1.教學(xué)重點(diǎn)      (1) 全篇時(shí)態(tài)的整體性,即語篇意識;                         (2) 時(shí)態(tài)易錯(cuò)點(diǎn):A. 一般過去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的區(qū)別;                                  B. 過去完成時(shí)什么時(shí)候才能用;                                  C. 如何判定主動還是被動;                                  D. 將來完成時(shí)如何判定; 
                                 E. 引號中的時(shí)態(tài)與引號外的時(shí)態(tài)有什么不同。   2.教學(xué)難點(diǎn)   A. 全文時(shí)態(tài)的語篇意識在實(shí)際做題中的應(yīng)用                 B.  時(shí)態(tài)語態(tài)在實(shí)際語境中的應(yīng)用。   
IV.教學(xué)目標(biāo)  能讓學(xué)生在上下文語境中正確識別出時(shí)間和強(qiáng)調(diào)什么,從而準(zhǔn)確出符合語境的時(shí)態(tài)語態(tài)。 
V. 教學(xué)步驟 
Step1 Greetings Step2 Leading-in  
The teaching goal is to consolidate and summarize tenses and voices. Step3 Extract from To Kill a Mockingbird  Task1: Read the text with two questions  1. Did Walter Cunningham really forget his lunch? 
2. Why did Scout say he was a Cunningham? What does it mean? Task2: Group work: (Two paragraghs for each group)        Find as many different tenses as you can.  
 
                    
             
                    
                             
Step4 Tense Summary 強(qiáng)  調(diào) 時(shí)間    現(xiàn)在    過去    將來   情態(tài)v. 
構(gòu)成 易錯(cuò)點(diǎn) 構(gòu)成 易錯(cuò)點(diǎn) 構(gòu)成 
易錯(cuò)點(diǎn) 
構(gòu)成 易錯(cuò)點(diǎn) 
  一般 (事實(shí)本身、介紹) 1.is/am/are 
2.go/goes 
1.全文 
 2.單三 
1.was/were 2.went  
1.全文  
2.不
規(guī)則動詞 
1.will 
/shall do 2.be (about) to do 
3.be going to do  4.be doing 
1.臨時(shí)要做 2.無時(shí)
間狀語 3.打算做 
can do 
情態(tài)動詞后必須接動詞原型 
 進(jìn)行時(shí) 
Is/am/are doing 
現(xiàn)在某一時(shí)刻或一段時(shí)間正在發(fā)生 
was /were doing 
過去某一時(shí)刻或一段時(shí)間正在發(fā)
生 
will be doing 
將來
某一時(shí)刻正在發(fā)生 
can be doing 正在發(fā)生 
完成時(shí) 
have/has done  必須滿
足兩個(gè)
條件 
had done 
對比(先得找到過去) 
will have done 兩個(gè)條
件:1.將來 2.完成 
can have done 
過去發(fā)生 
完成進(jìn)行時(shí) 
have/has
been doing 
強(qiáng)調(diào)持續(xù)(有時(shí)間告訴) 
    /    
  /    /    /    /    / 
 
VI 被動語態(tài)應(yīng)用條件 
 vt. (prep) + n. 時(shí),賓語移在了主語的位置才能用被動語態(tài),而不是因?yàn)闈h語翻譯時(shí)有“被…”。 
VII Exercises 學(xué)生展示為主 
Group Special tense/voice reasons 
Group 1 “Did you forget”   
    過去的事實(shí)本身 Group2 …can pay me back tomorrow 情態(tài)v.+ do  
Group3 had made it very clear 
I'll be able to pay you 
1) 對比 過去的過去 2) 將來 
Group4 …asked if …would ever pay us 時(shí)態(tài)呼應(yīng) 
Group5 I will have been paid 
將來, the year is out 完成, before 被動   pay me 
Group6 
He had none today, nor would he have any the next day. 過去 (全文) 將來  (the next day) 
 
                    
             
                    
                            VIII Summary (表格中紅字部分) 
1. 常考點(diǎn) 2. 易錯(cuò)點(diǎn)

視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿癋airness”其中的單個(gè)詞或詞組,搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜,切記!注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版高中英語選修十Book10 Book10 Unit 3 Fairness of all Learning about language 內(nèi)蒙古”,所屬分類為“高中英語優(yōu)質(zhì)課視頻”,如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版高中英語選修十Book10 Book10 Unit 3 Fairness of all Learning about language 內(nèi)蒙古”很給力,您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕,以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展,離不開您的支持,感謝您的關(guān)注和支持!有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ:983228566】 -----

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