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視頻標(biāo)簽：Inside,advertising

所屬欄目：高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：高中英語(yǔ)人教版選修九Book9 Unit 5 Inside advertising Writing an advertisement青海省優(yōu)課

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高中英語(yǔ)人教版選修九Book9 Unit 5 Inside advertising Writing an advertisement青海省優(yōu)課

Teaching Plan 
Unit5  Inside advertising    Writing Period  
Instructional Content：Unit5 Inside advertising             Writing an advertisement  Book9 Instructional  Objectives:  
1.Knowledge aims: 
* Enable the students to learn about the form of an ad and are able to write an ad for a restaurant.  
     2.Ability aims: 
* Teach students to learn the writing ability. 3.Value aims: 
       * Enlarge the skills of students of learning the writing. 
Analysis of Teaching Section：This unit mainly talks about different types of advertisements and their effects.  This writing period is about persuasive writing—an advertisement. So this lesson plays an important role in this unit---how to use what Ss learnt in this unit to write an advertisement so as to persuade customers. Analysis of Studying Condition：The students in this grade have known some basic knowledge of advertisement, and they are active in mind. They are able to express simple ideas in simple English under the teacher’s guidance. And they are more interested in concrete images, so in the process of teaching, I will make full use of the pictures. 
Teaching Important Points : 
Learn to write an ad. for a restaurant. Difficult Points: 
      Learn how to use proper words and expressions to organize an ad. for a restaurant. Teaching Methods： 
Task-based approach, Free discussion method Pair work or individual work method. 
Teaching Aids： 
A projector, Multi-media ,The blackboard  
Profile 
 
Review  A quick review. 
 
Warming up Questions about the food. 
 
Presentation 
Show the way of learning the knowledge. 
 
 
 Homework 
Write a favorite advertisement. Summary 
Brief introduction of the 
whole class. Practice 
  Practice the writing ability. 
 
Teaching Procedures 
Step 1 Review 
Time 5 mins 
Detail 
Step1:At the begin of the lesson. Everyone will dance together to enjoy the hot popular song “KALULI”. 
Step2:Teacher asks a question to students: 
 
                    
             
                    
                             
 
2 
Teacher:How many food mentioned in this song? What are they? 
Students: ...... 
Teacher shows the picture that what are mentioned in the song? 
   Teacher:How can we separate the food we talked about?How will the boy like when he always having junk food? What about girl?     Students:..... 
   Teacher:What will be like if animals are fat?(Teacher will play a short movie.)    Students:........... 
Purpose 1. To catch students’ attention about the topic.2. To set up interest in the topic. 
Step 2 Warming up 
Time 
     10  mins 
 
Teacher shows them one picture about restaurant. Question：Where would you like to go out to eat? Why? 
Suggest answer: Because the food is delicious./The environment is quiet and elegant./The service is considerate.   
Purpose To let students have a general idea about the restaurant. 
Step 3 Presentation 
Time 
15mins 
Detail 
Step1:Today let’s write an advertisement of restaurant. So let’s see the advertisement we have already learned in our book. Show them two short ads adopted from the reading part from Book3. Ask students to read it.  
Tired of all that fat?               Want to feel fit and energetic? 
Want to lose weight?              Come and eat here! Discounts today!                   Come inside Yong Hui’s slimming   Our food give you energy all day! Restaurant.  
Only slimming foods served here.  Make yourself thin again!       
 
Step2   Teacher will ask students a question. 
Q: What do we need when we write an advertisement? 
Answer will be given:1.Name   2.Slogan(口號(hào))    3.Food/drink    4.Sale promotion   5.Special feature 
Step3  Teacher will use one restaurant to make an example then ask students think about their own advertisement of restaurant and show it.    
 
Name  Yong Hui’s Restaurant / 
Slogan(口號(hào)） Make yourself thin again! Our food give you energy all day! Food 
slimming foods              / Sale promotion            / Discounts today! Special feature 
lose weight 
feel fit and energetic 
Purpose To make students have a whole idea about writing an advertisement. 
Step 4 
Practice  
Time 
20mins 
 
                    
             
                    
                             
 3 
 Detail   
1. Writing time(10 minutes) 
1)Choose a restaurant.( Qinghai People restaurant, KFC restaurant, Hunan People restaurant.) 2)Work in groups of four to write an ad for this restaurant. 
 
Purpose To cultivate students’ ability of finishing task in groups and make students have a better understanding about the topic 
Step 5 Summary 
Time 
5mins 
Detail 
Q1 What’s the form of an ad for a restaurant? 
Suggest answer: name, slogan, cuisine style, food/dishes, special features, sales promotion, business time, address/telephone number. 
Purpose Enable students to remember what we have learned from this lesson. 
Step 6 Homework 
Time 1min Detail Homework1: Write an advertisement for a restaurant in your hometown 
Homework2: Find an interesting advertisement.  
Purpose 1. Homework is so important. It is necessary for students to master the knowledge they 
learned after class.         
2. It is one way to evaluate whether the students achieve the teaching aims. Step 7 
Reflection 
Teacher will predict the good point and weakness point of this lesson.     Good point : 1. The learning plan paper of the new lesson is useful to students to have a general idea of the lesson. They will be more interested in the new knowledge. 
2. Teacher set many activities to ask students practice the knowledge connected with the reading passage. 
3. Students play a very important role in this lesson. Teacher just an organizer of this class and help students to get the idea of the reading passage. 
Weakness point: 
1. Students are overwhelming for the knowledge from this lesson. The content of the new knowledge is 90%. So it may be a little difficult for students to digest it. 
2. Base the huge tasks; teacher may push students to finish the tasks as fast as they can. And students will suffer a big anxiety. 
Purpose of 
design 
 1. The reflection part is helping teacher to record the shortcoming of this lesson. Teacher will correct it and pay more attention to this weakness in next lesson.  2. It is also a way for teachers to improve their teaching ability more effective and 
perfect.  
 
Step 8 
Black board  Design Teacher will divide the blackboard 3 parts. On the left side, I will present the each step of the lesson. On the right side, I will present some extensive knowledge or some question may from students.    Unit5  Inside Advertising  writing 
Steps: 1. 2. 3. Activities:  presentation:   Key words and phrases： 1. 2. 
Purpose of 
design 
Enable students to write down on their English Notebook to help them clarify the main idea of lesson The evaluation    Teacher gives the chart to ask students to check it . 
 
                    
             
                    
                             
 4 
of the lesson                       Things I can do     
Evaluation 1.I can summarize the main idea of the topic today. YES NO 2I have learned about the healthy habit. 
YES NO 
3.I can apply one vocabulary from the reading passage to my future writing. 
YES NO 4.I can use some new words and structures from this lesson. YES NO 5.I have learned to find out the key words that give the main idea of the listening. 
YES NO 6.I have learned what kind of writing can be counted as good writing. 
YES NO 7. I have learned to use a mind map to do brainstorming. YES NO

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