視頻標簽:價格變動的影響
所屬欄目:高中政治優質課視頻
視頻課題:高一《經濟生活》第二課多變的價格第二框價格變動的影響 
教學設計、課堂實錄及教案:高一《經濟生活》第二課多變的價格 第二框價格變動的影響
高一《經濟生活》第二課 多變的價格
第二框、價格變動的影響
一、設計思路
通過家電、食用油等價格變動的實例來展開教學,讓學生通過觀察生活中的家電價格漲跌等經濟現象,來發現、總結、歸納經濟生活的知識。充分發揮多媒體的作用,將視頻、文字、圖片資料等信息有機整合,創設輕松、愉悅的學習氛圍,在教師主導的基礎上充分發揮學生的主體作用,做到教學直觀性、科學性與實效性的統一。 二、教材分析
本框題是上承第一課第一框下啟第三課的關鍵環節,同時對于學生學習第三課《多彩的消費》做好了鋪墊 。本框題包含的一些經濟理論,為以后《經濟生活》的學習打下牢固的理論基礎,是以后政治學習中不可缺少的部分。因此,本框題在《經濟生活》中具有不容忽視的重要的地位 三.【學情分析】
高一學生的形象思維已經得到一定程度的完善,抽象思維能力正在發展。對生活中的現象也有一定程度的關注和了解,但可能缺少對現象的本質的、深刻的分析。他們正需要在學習中加深對一些現象的分析,培養和提高理解問題、分析問題的能力。 四.教學目標
根據課程標準、教材內容和學生實際,在教學中確定如下三維目標:
1、知識目標:通過學習,學生能舉例說出生活中的替代品和互補品,闡述價格變動對人們生活生產的影響。
2、能力目標:通過討論,學生能做出選擇在什么情況下購買商品是比較經濟合算的,且能在市場經濟競爭中如何搞好企業的經營提出合理建議,從而提高學生解決日常經濟生活問題的能力。
3、情感、態度與價值觀目標:通過本課的學習,使學生懂得在市場經濟生活中,在什么時候,什么地方,什么情況下購買商品是比較經濟合算的,從而可以提高其參與經濟生活的能力,也有助于培養市場活動的自主性、競爭性和獨立精神。,同時讓學生樹立競爭意識,以適應激烈的市場競爭。 五.教學重點和難點 【教學重難點分析】
教學重點:價格對人們生活的影響。
教學難點:1、不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同;
2、價格對生產經營的影響。
六、教學過程設計:第二框、價格變動的影響
教學
環節 (時間)
內 容
教 師 活 動 學 生 活 動 設計意圖
一、展
情景導1、學生齊讀本課教學目標 2、觀看視頻思考問視頻情
示成果
導入 新課 展標,
入: 視頻①家
電下鄉,價格下降.flv 3、多媒體展示視頻①家電下鄉并提示學生: ①注意家電價格變動與銷量的關系 ②思考:價格變動會產生什么影響?
題
景吸引學生注意力,激發學習興趣。
二、 新課 流程
(一) 對人們生活的影響
1、商品價格變動與消費需求量之間的一般規律 5、歸納學生意見,講授:價格下降→需求擴大;價格上升→需求縮小。這就是:
同一商品價格變動與消費需求量之間的一般規律
4、回答問題:①家電降價后銷量擴大;②價格對人們生活產生影響
培養學生理性消費能力:選擇在什么情況下購買商品是經濟合算的。
2、不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同 8、展示視頻②食用油價格上漲.flv并提示:
比較:食用油和家電價格變動后,需求量變化有什么差異? 9、歸納學生意見,概述:食用油等生活必需品價格的上漲:往往不會導致消費者對其需求量的急劇減少;家電等高檔耐用品價格的下降:則會導致消費者對其需求量的迅速增加。以上表明:不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同。 并分析過需求曲線圖對比,從圖上明確兩者不同。讓學生能看懂圖。 6、觀看視頻 7、同桌合作交流:食用油價格上漲后需求量變化不大,而家電價格下降后銷量擴大。
培養合作精神。
通過比較突破知識難點。
3、替代商品與互補商品的價格變動對商品需求量的影響
10、展示合作探究問題:
(1)、如果花生油漲價了,菜籽油銷量會發生什么變化?說明什么道理?
(2)、如果家電降價銷售,對電的銷量有什么影響?說明什么道理?
12、歸納學生意見,講述:
(1)當兩種商品是互為替代品時,一種商品漲價(降價) ,購買量變小(增大),會導致對另一種商品需求量增加(減少)說明:替代品二者之間的價格與需求量同方向變化。
(2)、當兩種商品為互補商品時,一種商品價格下降(上升),需求量增加(減少),會引起另一種商品需求量的增加(減少)說明:互補品二者之間的價格與需求量反方向變化。
這表明:替代商品與互補商品的價格變動對商品需求量產生影響。并通過需求曲線圖對比,從圖上明確兩者不同。 14.學以致用:生活思考:
怎樣購物最省錢。連線不同商品怎樣購買最省錢。
15、過渡:價格變動對人們生活的會產生影響,從而也就會對生產經營活動產生一定的影響。
11、合作探究問題:(1)、(2)、并展示探究學習成果。
13、看大屏幕并現場作答。
培養合作精神和探究學習能力。突破知識重點。
掌握和運用知識
(二)
1、調節產量
16、展示鏡頭一:近一段時間的食用油價格上漲,是近年來效益最高的一年,農民種油葵的積極性也隨之會提高。據農業部門近期對農民的種植意向調查,預計全省冬種面積1292萬畝,其中油葵313萬畝,比上年增9.4%。
試一試:請說明價格變動是如何影響農民生產活動的?
17、試一試:價格上漲→獲利增加
→生產擴大。
18、師生互動、合作講述:價格上漲
又一關于食用油價格上漲的資料,前后呼應構建課堂特
七、教學反思
1、我校的學生是全州成績最差的學生,理解接受能力都很弱,厭學情緒很嚴重,針對學生實際情況,我是首先讓學生預習讀書。是通過內容上相關的視頻和鏡頭情景,從生活到生產,吸引學生注意力,引導和開拓學生的思維。但面對我校學生實際我也要關注學生基礎知識的把握,擴展,及每個知識點推導過程。目的在于使學生在整個教學過程中自主學習,合作學習,發現、體驗、總結知識。讓學生感受學習樂趣,又能增強學生對生活的思考,關心生活。
2.學生才是學習的主體,教師是教學的主導,是一個“引線人”。特別是針對我們的學生一定要循序漸進,一步步引導學生。才能使學生聽得懂,學得會。增強學生的自信心和成就感,從而增強學習動力和興趣。學生能力才能逐漸提高。
視頻來源:優質課網 www.jjlqy.cn