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視頻標簽：點的書寫變化,點的組合

所屬欄目：書法課

視頻課題：小學(xué)書法人美版四年級上冊第二單元 撇、捺、點的書寫變化第16課 捺、點的組合-遼寧省 - 大連

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人美版四年級上冊第二單元 撇、捺、點的書寫變化第16課 捺、點的組合-遼寧省 - 大連

16、捺、點組合教案 
一、教學(xué)目標： 
學(xué)習(xí)捺組合、點組合的變化寫法，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣。提高審美能力。 
二、教學(xué)重點和教學(xué)難點 
（一）教學(xué)重點：學(xué)習(xí)捺組合、點組合的寫法 
（二）教學(xué)難點：掌握書寫捺組合、點組合的變化技巧。  
教學(xué)環(huán)節(jié) 
一、 趣味導(dǎo)入 
師：同學(xué)們，中華漢字不僅是文明的使者，也是一種特殊藝術(shù)的載體，從古至今，書法作為一門藝術(shù)為眾多文人墨客所喜愛。首先老師帶你們一起欣賞歌曲《中華漢字歌》。Ppt播放中華漢字歌曲，同學(xué)們跟著節(jié)奏拍手。 師：聽了歌曲之后，你學(xué)到了什么？ 
生：漢字由很多筆畫組成，并且筆畫的寫法有規(guī)律。 師：你聽的很仔細，請坐。還有嗎？ 
生：漢字從甲骨文開始演變到現(xiàn)在的簡化字。 師：你說的很對，請坐。 
師：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)由筆畫捺或者點組合的漢字。 ppt出示“炎”的甲骨文。 
師：請同學(xué)們猜猜這是什么字？ 生：炎 
師：炎表示炎熱，所以上下由兩把火組成，表示非常的熱。接下來讓我們一起來看看炎字，從甲骨文到現(xiàn)在發(fā)生了怎樣的變化。（播放“炎”字的演變視頻）。 
師：我們的祖先真的是了不起，憑著自己的想象力和智慧造出了成千上萬個漢子。 
二、 學(xué)習(xí)新知 
1、學(xué)習(xí)捺的組合“炎”字  
師：了解了炎字的變化過程，讓我們一起來學(xué)習(xí)《九成宮醴泉銘》中的炎字，看看一看它有哪些特點呢？（出示PPT碑帖中的“炎”字） 生思考匯報。 
生1：炎字上窄下款，上面的火小，下火大。、 師：孩子，你觀察的非常到位。 生2：上面火字的捺變成了長點。 
師追問：你看的非常仔細，為什么要把捺寫成長點呢？ 生：因為有兩個捺，重復(fù)不好看。 
師：你理解的真好。我們一起來看一看捺重復(fù)的炎字。（出示ppt炎字）這個字看起來不平穩(wěn)很不好看，所以把其中一個捺改寫成長點。 
師:為了大家更好的觀察學(xué)習(xí)，老師將“炎”字放到了米字格中，這也是學(xué)
 
                    
             
                    
                            習(xí)書法的一種有效的方法。在米字格中炎字的位置及筆畫還有哪些特點呢？ 生 1：撇點首尾上下對齊。 師：你真會讀貼 
生2：上面火撇和長點寫的比較含蓄，下面的火字撇捺比較舒展，撇低那稍
高。 
師：你是越來越會學(xué)書法了，了不起。撇低捺高也是歐體字的特點。 生3：左點都是挑點，與右面的小撇相呼應(yīng)，筆斷意連。 
師：孩子你說的非常好，也就是點多的時候，他們的形態(tài)也各不相同。我們一起來欣賞一下炎字的范寫：播放ppt，生跟著書空。 師：孩子們，自己也試著寫寫吧（學(xué)生用坐姿口訣提醒坐姿）：描紅、雙鉤填墨，范寫一個。寫的過程中，挑典型問題的學(xué)生拍照記錄。放在大屏幕上，全班進行交流點評，再同桌進行互評。鼓勵學(xué)生再寫一個，展示有進步的孩子進行全班表揚。  
2、學(xué)習(xí)點的組合“心”字  
師：捺組合的字，同學(xué)們寫的非常棒，接下來我們一起來看一看點組合的字，
ppt出示“心”，我們一起欣賞一下心字的演變過程（播放心字演變視頻）。請同學(xué)們仔細觀察，同桌討論這個字有什么特點呢？ 生匯報 
生1：下邊齊平，上面左低右高。 
生2：三個點呈的形態(tài)不同，成弧線排列。中間的挑點和三點筆斷意連。 師：孩子你真會學(xué)習(xí)，跟炎字的挑點用法一樣。點多形態(tài)不同。 看老師范寫心字，學(xué)生再寫：描紅、雙鉤填墨、仿寫一個 評比 
書中還有一個點組合的字“茲”，出示ppt茲。請同學(xué)討論一下，這兩個字的點有什么異同之處。 
生匯報。生1：心的三個點形態(tài)不同，茲字出現(xiàn)兩個右點并列，右邊的點比左邊的右點稍大。 
師：你們自己都會能把字學(xué)習(xí)的這么好，為你們點贊。 孩子們有信心寫好這兩個字么？自己試一試。 
拍照記錄寫的好的學(xué)生或者有典型問題的學(xué)生作業(yè)，大屏幕展示全班點評。 點評之后，師范寫這兩個字，然后讓學(xué)生再改寫一個。 
師：老師看到你們寫的一個比一個好，真替你們高興。我們休息一下，活動活動手指（播放音樂，一起做手指操。）， 
師：學(xué)書法就是要先學(xué)會觀察，才能把字寫的越來越漂亮。 三、拓展 
師：在九成宮醴泉銘的碑帖中還有很多捺、點組合的字。老師為大家找了四個這樣的字，出示PPT：谷、立、其、庶，先自己觀察一下，挑自己喜歡的字寫一寫。 生練習(xí)寫（學(xué)生提醒寫字姿勢口訣），全班展品 四、 小結(jié) 
1、 今天我們學(xué)習(xí)了捺、點的組合，你有哪些收獲呢？ 
2、 師：寫一手好字，需要我們用心和堅持不懈的練習(xí)，我們一起去了解一下，我國
古代有名的大書法家王羲之是怎樣學(xué)書法的。（播放王羲之學(xué)書法小視頻）  
 
                    
             
                    
                                     王羲之的《蘭亭集序》為歷代書法家所敬仰，被譽作“天下第一行書”。老師希望你們也能學(xué)習(xí)王羲之老爺爺?shù)木氉志�神。將來成為書法家，讓中國的書法藝術(shù)薪火相傳。

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