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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：地震逃生自救
所屬欄目：安全教育優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課視頻
視頻課題：小學(xué)安全教育《地震逃生自救》江西省 - 宜春
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地震逃生自救
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)學(xué)校地震安全災(zāi)害自救。
2、在地震救災(zāi)中學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)和自救，進(jìn)行正常的心理干預(yù)。 教學(xué)重點(diǎn)：
1、預(yù)防和應(yīng)對(duì)地震，學(xué)會(huì)在地震中進(jìn)行安全自救。 教學(xué)難點(diǎn)：
1、在地震中要學(xué)會(huì)心理干預(yù)和自我保護(hù)。 教學(xué)過(guò)程：
一、 出示地球剖面圖
同學(xué)們，你們知道我們的地球是什么形狀的嗎？
生答圓形，是的，這就是地球的剖面圖，最中心的位置是地核，離地表的半徑6378千米，如果我們把地球比作一個(gè)雞蛋的話，地核就是雞蛋的蛋黃，地幔也有5100千米，它相當(dāng)于雞蛋的蛋白，地球最外面的地方稱為地殼，相當(dāng)于雞蛋的蛋殼，這個(gè)蛋殼也有幾千米厚。地球在不停地自傳和公轉(zhuǎn)，同時(shí)地殼內(nèi)部也在不停地變化。由此而產(chǎn)生的作用，使地殼巖層變形，斷裂，搓動(dòng)，發(fā)生震動(dòng)。 二、地震
什么是地震？是一種破壞性極強(qiáng)的突發(fā)性自然災(zāi)害，被人們稱為自然災(zāi)害中的“頭號(hào)殺手”。 地震除了直接導(dǎo)致房屋倒塌。山崩地裂外，還會(huì)引起火災(zāi)，爆炸，毒氣蔓延，水災(zāi)，泥石流，瘟疫等災(zāi)害。
造成社會(huì)秩序混亂，生產(chǎn)停滯，家庭破壞等社會(huì)性危害。 三、出示汶川地震的視頻。
學(xué)生一邊看，老師一邊誦讀里面的臺(tái)詞。
二00八年五月十二日 ，注定是永遠(yuǎn)載入史冊(cè)的一天，這一天的下午十四點(diǎn)二十八分，將永遠(yuǎn)是一個(gè)黑暗的瞬間，這一刻地動(dòng)山搖，這一刻天昏地暗，這一刻天地嗚咽，讓十三億中華兒女永遠(yuǎn)銘記住了四川大地上一個(gè)地名：汶川告急，四川告急，中國(guó)告急，十萬(wàn)人民子弟兵吹響看震救災(zāi)的集結(jié)號(hào)!
四、中國(guó)歷史上幾次著名的地震。
• 1976年7月28日3時(shí)42分54秒唐山地震，里氏7.8級(jí)，死亡人數(shù)24萬(wàn)左右。
• 2008年5月12日14時(shí)28分04秒，汶川地震，8.0級(jí)，死亡人數(shù)7萬(wàn)，失蹤近2萬(wàn)。
• 2010年4月14日7時(shí)49分，青海省玉樹(shù)地震，7.1級(jí)，2698人死亡。
• 既然地震災(zāi)害如此可怕，我們就要學(xué)會(huì)在地震中如何逃生自救。（板書(shū)） 五、地震室內(nèi)逃生技巧
讓同學(xué)看圖片，總結(jié)出地震室內(nèi)逃生技巧。 1、不要滯留在床上或站在房間中央。 2、不要躲在窗戶邊，不要靠近不結(jié)實(shí)的墻體。 3、要躲在承重墻角，衛(wèi)生間等處。
4、要多在低矮結(jié)實(shí)的家具處，用坐墊保護(hù)頭部。 5、不能到陽(yáng)臺(tái)，樓梯，電梯去。 6、不能跳樓。
7、乘電梯遇到地震，要將操作盤(pán)上的各層樓的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開(kāi)電梯逃生。萬(wàn)一出不去，可通過(guò)電梯專用電話與外界聯(lián)系求助。 六、模擬室內(nèi)逃生。
拉響警報(bào)，學(xué)生就地逃生，并指導(dǎo)室內(nèi)逃生注意事項(xiàng)。 七、地震戶外逃生技巧。
1、迅速離開(kāi)高大建筑物、玻璃幕墻、立交橋、電線桿、路燈、廣告牌。
2、避開(kāi)河邊，湖邊，避免河岸坍塌而落水。 3、避開(kāi)山腳、陡崖，防止山崩。 4、避開(kāi)陡峭的山坡，防止地裂滑坡。
5、在街上行走時(shí)，要避開(kāi)玻璃窗，廣告牌，用書(shū)包衣服等包住頭部。
八、被壓后的自救。
1、被埋壓在廢墟下，不能精神崩潰，要有勇氣和毅力。 2、用衣服或其他布料捂住口鼻，避免灰塵嗆入導(dǎo)致窒息。 3、注意觀察周圍環(huán)境，應(yīng)盡量設(shè)法逃避險(xiǎn)境，朝安全寬敞有光亮的地方跑。
4、無(wú)法自救時(shí)，要盡量活動(dòng)手腳，搬動(dòng)身邊物體，擴(kuò)大空間，保
障足夠的空氣。
5、保存體力，用石塊敲擊發(fā)出聲響，聽(tīng)到外面有人才能發(fā)出呼喊，想辦法維持生命。
6、學(xué)習(xí)摩爾斯逃生救助敲擊方法。 九，展示人間真情。
1、譚千秋老師用身體護(hù)住幾個(gè)學(xué)生的身體，自己英勇?tīng)奚?nbsp;2、溫家寶總理到災(zāi)區(qū)慰問(wèn)傷員。 3、郎崢被救出后，給人民子弟兵敬禮。 十、真情互動(dòng)，拍手兒歌。 你拍一,我拍一, 地震自救要學(xué)習(xí)。 你拍二,我拍二, 鎮(zhèn)定自若不要怕。 你拍三,我拍三, 安全有序往外散。 你拍四,我拍四, 疏散不及鉆桌子。 你拍五,我拍五, 被困廢墟把嘴捂。 你拍六,我拍六, 相信自已會(huì)得救。 你拍七,我拍七, 救助未到不要急。 你拍八,我拍八, 如有可能往外爬。 你拍九,我拍九, 聽(tīng)到聲音要求救。 你拍十,我拍十, 戰(zhàn)勝困難貴堅(jiān)持。 十一：檢測(cè)學(xué)習(xí)情況。
1、地震后可采用的自救措施有（ ） A、用磚石敲擊物體。
B、設(shè)法支撐可能墜落的重物。 C、以上都是。
2、地震發(fā)生后，從高樓撤離時(shí)，應(yīng)該（ ） A、走安全通道。 B、乘坐電梯。 C、從窗戶抓繩下滑。
3、在公共場(chǎng)所發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)該（ ） A、多在堅(jiān)固的立柱或墻角下。 B、躲在高大的貨架旁。 C、靠近玻璃櫥窗。
4、在學(xué)校遭遇地震，不應(yīng)該（ ） A、回到教室避險(xiǎn)。 B、聽(tīng)老師安排，安全轉(zhuǎn)移。 C、躲避在講臺(tái)旁。
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