教學目標評論

知識目標:認識什么是鄰近色,學習運用鄰近色表現畫面內容的基本方法。

能力目標:學會使用鄰近色畫一幅畫。

情感目標:感受運用鄰近色給人們帶來的美感,激發學生利用鄰近色表現生活的情趣。

2學情分析評論

 

學生了解什么是鄰近色,了解什么是色彩的調和。學生能初步運用色彩和諧完成作業。

3重點難點評論

教學重點:學習鄰近色的知識,掌握運用鄰近色表現畫面的方法,感受鄰近色的色彩感。

教學難點:運用鄰近色填畫色彩和諧的作品。

4教學過程

4.1

4.1.1教學活動

活動1【導入】畫一幅和諧的畫評論

1.導入新課:聽音樂談同學感受——《畫一幅色彩和諧的畫》

活動2【講授】畫一幅和諧的畫評論

2.看作品請同學談感受:課件:莫奈的《睡蓮》 馬蒂斯的《紅色的和諧》 凡高的《向日葵》 :生:寧靜 統一 清澈 明麗 靜雅 清新 和諧 溫馨 3.考眼力。課件:請從色相環中找出一組或幾組與畫面顏色相接近的色 4.導出什么是鄰近色,鄰近色就是色相環中相距90度的兩個顏色,例如,紅和橙,黃和綠蘭和紫。鄰近色之間往往是你中有我我中有你。鄰近色看起來和諧,柔美,視覺沖擊不強。 5..考眼力。課件《紅土地》《顧盼》看看畫家用了哪些鄰近色。 生:總結 6.課件:請為以下作品起個名字,并說出理由 莫奈的《睡蓮》改為《蘭色的和諧》理由:蘭色是畫面的主打色。 《綠色的和諧》理由:綠色占畫面的主色面積大,蘭色占畫面少, 凡高的《豐收》改為《黃色的和諧》理由:畫面黃色多,畫面用了極少的蘭色和綠色。 7.課件:請學生概括總結出鄰近色和諧的畫,有什么特點及表現方法 生:特點:都是鄰近色,色彩和諧,視覺沖擊不強烈 表現方法:都有一個主打色,不用或少用對比色 8.課件:找找看那幾幅圖是符合我們學習的鄰近色的和諧 生:總結 9.課件:鄰近色和諧的美無處不在,讓我們一起欣賞一組現實生活中那份寧靜與溫馨,和諧與統一的美吧 三:學生作業 請同學們選取自己喜歡的一組鄰近色,填畫一幅色彩和諧的作品。 四:作業展示 五:小結 1.生自我評價你 2.師總評 六:我們這節課學會了用鄰近色畫一幅色彩和諧的作品,那么在我們實際生活中,我們也要學會人與自然之間的和諧,人與人之間的和諧,人與動物之間的和諧,讓我們的生活更加美好