視頻簡(jiǎn)介：
視頻標(biāo)簽：認(rèn)識(shí)抽象畫
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：第3課《認(rèn)識(shí)抽象畫》小學(xué)美術(shù)人美版-成都高新區(qū)西芯小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：第3課《認(rèn)識(shí)抽象畫》小學(xué)美術(shù)人美版-成都高新區(qū)西芯小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
知識(shí)與技能:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解米羅抽象畫藝術(shù)的特點(diǎn),提高欣賞作品的能力。認(rèn)識(shí)畫家米羅,感受米羅繪畫的畫面美感。并以米羅特有的造型符號(hào)畫一幅畫。提高對(duì)超現(xiàn)實(shí)風(fēng)格繪畫的感受,啟發(fā)學(xué)生構(gòu)建自己的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)及表達(dá)能力。
過程與方法: 通過欣賞認(rèn)識(shí)畫家米羅,初步了解超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的繪畫。學(xué)生大膽討論分析米羅繪畫的造型符號(hào)及色彩搭配的美感與情感。
情感態(tài)度價(jià)值觀:通過對(duì)畫家米羅及其美術(shù)作品的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生在主動(dòng)探索、敘述、表現(xiàn)等體驗(yàn)活動(dòng)中,走近畫家,了解作品,形成開放的現(xiàn)代審美觀念,逐步形成自己的審美個(gè)性,并能尊重自己和他人的審美判斷。
2學(xué)情分析評(píng)論
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,大部分學(xué)生能夠較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,對(duì)寫實(shí)造型有一定的能力,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但對(duì)于抽象藝術(shù)接觸較少,對(duì)抽象藝術(shù)的認(rèn)識(shí)還沒有太多了解,所以本節(jié)課從抽象大師米羅入手,以點(diǎn)蓋面初步認(rèn)識(shí)抽象藝術(shù),并建構(gòu)簡(jiǎn)單的欣賞體系。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
教學(xué)重點(diǎn):了解超現(xiàn)實(shí)風(fēng)格繪畫,認(rèn)識(shí)畫家米羅。
教學(xué)難點(diǎn):理解米羅的繪畫語言,構(gòu)建學(xué)生自己的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)及表達(dá)能力。
4教學(xué)過程
4.1導(dǎo)入新課、認(rèn)識(shí)欣賞、討論分析、拓展
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】認(rèn)識(shí)抽象畫，走進(jìn)米羅評(píng)論
1、開門見山引入米羅自畫像,讓學(xué)生猜哪個(gè)是米羅畫的。激發(fā)學(xué)生興趣。
師: 米羅,西班牙畫家是超現(xiàn)實(shí)主義的代表人物。
板書:走進(jìn)米羅的世界
活動(dòng)2【講授】認(rèn)識(shí)·欣賞評(píng)論
米羅的色彩
以淺入手,欣賞米羅的畫,讓學(xué)生說看到的顏色,簡(jiǎn)單明快,顏色呼應(yīng),簡(jiǎn)單談一談每種顏色的寓意。
并簡(jiǎn)單談?wù)劽糠N顏色給自己的聯(lián)想。
3、選擇顏色在板子上創(chuàng)作。
米羅的符號(hào)
欣賞米羅的畫,尋找符號(hào),老師板書分類。
引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己的符號(hào)。
米羅的線條
1、欣賞同樣米羅的畫,找出線條的變化,粗細(xì)、不規(guī)則、虛線······
2、要求學(xué)生用不同的線條繼續(xù)在板子上體驗(yàn)。
3、學(xué)生上臺(tái)談自己的繪畫感受與創(chuàng)作表達(dá)。
教師小結(jié):我們剛才用大師的語言初步感受了這個(gè)創(chuàng)作過程,這種抽象的繪畫,其實(shí)大師在創(chuàng)作過程中還會(huì)有更多豐富的情感,和他想要表達(dá)的意義。下面我們一起來走進(jìn)米羅的內(nèi)心世界。
活動(dòng)3【活動(dòng)】三、討論·分析評(píng)論
米羅的創(chuàng)作思維
1、《倒立的人》
通過照片與繪畫的對(duì)比,初步感受米羅創(chuàng)作的思維過程。
現(xiàn)實(shí)——心像——抽象
2、《荷蘭的室內(nèi)二》
通過圖片對(duì)比,理解什么是超現(xiàn)實(shí)主義。讓學(xué)生讀懂米羅創(chuàng)作繪畫的思路,學(xué)生感受思維過程。
抓特征——做減法——抽象表現(xiàn)
鞏固理解,快速欣賞《荷蘭室內(nèi)二
米羅的繪畫思想
1、賞析《靜物與皮鞋》讀懂畫背后的寓意,與畫家在畫的過程中想要表達(dá)的感受。
問題1:看到了什么?
問題2:畫面給你怎樣的感受,請(qǐng)結(jié)合創(chuàng)作背景談。
教師小結(jié):我們總是在需要不同的方式來表達(dá)著自己的情緒和內(nèi)心的感受,米羅通過他的畫告訴著人們他的內(nèi)心世界。希望同學(xué)們也能找到屬于自己的表達(dá)方式。
活動(dòng)4【活動(dòng)】教學(xué)拓展評(píng)論
米羅的雕塑
米羅的壁畫
米羅的作品應(yīng)用與設(shè)計(jì)
教師小結(jié):愿同學(xué)們能像米羅一樣用純真的眼光,童真童趣的表達(dá)著他的內(nèi)心世界和對(duì)這個(gè)世界的看法。
發(fā)放《課后學(xué)習(xí)單》,同學(xué)們可以自己課后繼續(xù)查閱資料,更深入的了解米羅,走進(jìn)這位藝術(shù)大師的世界。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
| -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿罢J(rèn)識(shí)抽象畫”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“第3課《認(rèn)識(shí)抽象畫》小學(xué)美術(shù)人美版-成都高新區(qū)西芯小學(xué)”，所屬分類為“小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“第3課《認(rèn)識(shí)抽象畫》小學(xué)美術(shù)人美版-成都高新區(qū)西芯小學(xué)”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 ----- |
