視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：生肖郵票
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：《有趣的生肖郵票》小學(xué)美術(shù)人美版-大連市中山區(qū)解放小學(xué)
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：《有趣的生肖郵票》小學(xué)美術(shù)人美版-大連市中山區(qū)解放小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評論
認知目標(biāo):了解郵票知識,能夠設(shè)計合理的票面布局。
技能目標(biāo):能運用繪畫的形式設(shè)計富有藝術(shù)特色的生肖郵票。
情感目標(biāo):通過欣賞生肖作品,了解民間藝術(shù),感受我國特有藝術(shù)文化,增強民族自豪感。在創(chuàng)作生肖郵票的過程中感受方寸之間的美感。
2學(xué)情分析評論
三年級的學(xué)生對于十二生肖都比較了解,但是對于郵票的知識大多一知半解。本課生肖與郵票的完美結(jié)合,讓學(xué)生在生效的帶領(lǐng)下掌握郵票知識。三年級的學(xué)生有一定的造型基礎(chǔ),但在設(shè)計郵票中的生肖形象時,學(xué)生會把重點放在像或不像上,通過多媒體的演示,使學(xué)生掌握并運用繪畫的方法設(shè)計有趣的生肖形象,并能合理的安排票面布局,感受方寸之美。
3重點難點評論
重點:運用繪畫的形式設(shè)計一枚生肖郵票。
難點:運用夸張、變形的手法設(shè)計生動有趣的生肖形象。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】一、 微課教學(xué)、引出課題評論
微課教學(xué)——學(xué)生自學(xué)
·郵票的由來及作用:第一張郵票——黑便士郵票
·郵票的構(gòu)成:齒孔(齒孔的作用)、圖案、文字(生產(chǎn)國)、面值
郵票的圖案:人物、動物、植物、建筑、運動、藝術(shù)等
·郵票的形狀
2、師提問:學(xué)到了哪些知識?
學(xué)生回答、教師板書
設(shè)計意圖:通過微課教學(xué),使學(xué)生簡單了解郵票的相關(guān)知識及郵票的作用,激發(fā)學(xué)生的興趣,為設(shè)計郵票做鋪墊。
活動2【講授】二、比較分析、研究生肖形象的設(shè)計手法評論
1、出示生肖郵票及動物圖片——對比分析
教師提問:請找出生肖形象與動物圖片不同的地方
2、學(xué)生分組討論,每組找出三點。
造型、色彩、花紋具有夸張及變形的特點
生肖形象的設(shè)計要素:造型、色彩、花紋
3、教師:設(shè)計有趣的生肖形象有什么好方法?老師給你們個法寶——基本形的組合
教師演示: 大小、多少、重復(fù)、改變方向等
4、學(xué)生分組用各種基本形組合生肖形象(兩個學(xué)生用白板組合)
設(shè)計意圖:通過比較、分析、總結(jié)表現(xiàn)方法及讓學(xué)生嘗試組合各種基本形,既培養(yǎng)學(xué)生分析及研究問題的能力,又能有很好的讓學(xué)生掌握生肖形象的創(chuàng)作方法,并解決重難點。
活動3【活動】三、 師生共同布局生肖郵票評論
白板出示不同形狀的郵票外形、不同大小的生肖圖案及橫排或豎排文字、面值
學(xué)生嘗試拼擺組合,學(xué)生大膽提出問題,教師引導(dǎo)
分組展示
提示:文字、圖案、面值的合理布局,不宜過大或過小。
設(shè)計意圖:利用白板的演示功能,在教師的引導(dǎo)下學(xué)生嘗試分組組合郵票,在快樂中掌握郵票的板式設(shè)計及布局,體現(xiàn)設(shè)計生肖郵票的趣味性
活動4【作業(yè)】四、 學(xué)生創(chuàng)作、教師指導(dǎo)評論
作業(yè)內(nèi)容:
為自己或家人設(shè)計一款生肖郵票
作業(yè)要求:
造型夸張簡潔
色彩鮮艷
花紋具有裝飾性
活動5【作業(yè)】五、 作品展示評論
1、一個裝載的我們的回憶及未來的大信封:送給兩年后小學(xué)畢業(yè)的我們——永遠的13級一班!郵票的后面寫著你對未來的你說的一句話!
2、全班評選一個最棒的作品貼在信封的正面,其他的作品放在信封里面,兩年后打開它。
設(shè)計意圖:作品的展示形式不僅能讓學(xué)生有成就感,也增強了班級凝聚力。
活動6【講授】六、拓展評論
通過欣賞不同藝術(shù)形式的生肖形象,讓學(xué)生感受生肖在民族藝術(shù)中多樣的表現(xiàn)形式,增加愛國情感。
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