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視頻標簽：刷牙
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人美版二年級上冊第13課刷牙-遼寧省 - 大連
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人美版二年級上冊第13課刷牙-遼寧省 - 大連
二年級美術《刷牙》教學設計
松江路小學 楊巖
教學目標： 1．觀察了解刷牙時的表情及動態特點，學會用繪畫的形式進行表現。 2.在觀察、體驗、比較、演示的過程中，探究發現用夸張的手法表現刷牙時的情趣。
3.學生在繪畫中感受創作的樂趣，使他們熱愛生活，樂于觀察生活，更要養成愛牙、護牙的好習慣。
重點：運用夸張的手法通過表情、動作，啟發學生大膽表現刷牙時
的情趣。
難點：如何畫出夸張的表情和動作特點，創造出生動的畫面。 學生準備：勾線筆、油畫棒、圖畫紙 教師準備：電腦、課件、范畫 教學過程：
一、感知體驗(2分鐘)
播放小熊不刷牙的故事，德育滲透學生：我們要像小熊學習，保護牙齒，天天刷牙。 板書課題—刷牙 二、嘗試理解體驗（13分鐘） 1.正確刷牙的方法。
鞏固一下刷牙方法，為后面作畫做鋪墊。
（由前向后，由外向里，刷上牙時由上向下刷，刷下牙時由下往上 刷）。
2.回憶刷牙趣事。
師：其實每天堅持刷牙不枯燥，反而很有趣呢，接下來我們來看看 這個小朋友在刷牙的時候發生了什么趣事？（播放一個小朋友擠牙 膏擠到臉上的視頻）。
師：那么，請你回憶，你在刷牙時都發生了哪些趣事兒？也可以說 說你自己刷牙時有趣的細節。
3.觀察、分析刷牙時的表情、動作。
師：那我們通過哪些方面在畫紙上表現刷牙的人物呢？
（表情、動作）
師：課前老師讓同學們從家里帶來了牙具，請老對之間互相表演一
下你刷牙時的樣子，表情和動作可以表現的豐富一些。
師：找2個同學上前表演一下，請你仔細觀察，說說他的表情和動 作是怎樣的？（1男1女）
師：我們再來觀察觀察咱班其他小朋友刷牙時的表情和動作（課前 拍攝的）。
4.對比范畫，生總結夸張的方法。
師：看來同學們平常刷牙時表情和動作還真是豐富呢，那我們用什 么方法來表現刷牙時的人物？
（師出示兩幅范畫，一幅畫面是有夸張的方法，一幅畫面是沒有的。 師：這兩幅畫哪幅有趣呢？為什么？
師引導學生總結：表情和動作、細節都用了夸張的方法。 5.欣賞學生用不同繪畫形式表現的作品，師演示作畫步驟。
師：那怎樣用夸張的方法來表現刷牙時的人物呢？現在就來觀察， 看看老師是怎樣畫的。 1）師演示1—特寫作品：
（播放微視頻：老師先用特寫的繪畫形式進行演示，特寫就是只畫出頭部到胸部上下稍浮動的位置，所以畫面人物一定要大方。
首先，先畫出頭部外形，把你想畫的嘴、牙齒、牙刷的位置可以先空出來，之后畫出身體和胳膊動勢，接著，添加五官，注意表情和動作要夸張，尤其是嘴要畫的大大的，這樣畫面才顯得有趣，之后添加牙齒、牙刷，注意前后遮擋關系，老師畫的是呲牙的表情，同學們也可以表現出張大嘴的表情，除了五官和動作夸張，細節也可以夸張，比如添加大大的泡沫和水杯濺出來的水花，最后為你的作品添加一些小背景，并且涂上漂亮的顏色，所以運用夸張的手法，你的畫面就會顯得很有趣，同學們，你們學會了嗎？）
欣賞學生作品：接下來讓我們來看看小朋友們的畫是如何用特寫的 形式表現出 刷牙時的人物。
2）師演示2—全景作品：
欣賞學生作品：這組小朋友的畫和剛剛的作品有什么不一樣？
（這些畫的人物都是半身和全身的，而且有的同學畫的很具體， 將屋內的柜子、鏡子、毛巾等環境表現了出來）。
師：那你們想不想繼續看看老師是如何用這種繪畫形式表現的？
（播放微視頻：因為要畫出帶有背景的人物刷牙情景，所以人物要比剛剛特寫人物小一些，可以畫到半身至腿部之間的位置上，這樣才有更多的空間添畫背景，人物的畫法和剛剛特寫的形式一樣，先畫頭部，再畫身體，留出畫嘴、牙齒、牙刷的部分，之后添加五官，這幅畫呢老師用夸張的方法突顯泡沫又大又多，溢滿并包住整張嘴和牙齒，這樣為畫面又增添了一些趣味感，畫好了人物就可以適當添加背景，比如鏡子、臉盆、毛巾、柜子等，之后為你的作品圖上漂亮的顏色，這樣你的畫面內容就更加豐富了。） 師演示3—鏡中刷牙人物：
欣賞學生作品：老師這里還有一組作品，和之前的兩組作品又有什么不一樣呢？
（這組作品畫的都是對著鏡子刷牙呢！）
師：那你們還想不想再看看老師是如何表現的？
（播放微視頻：首先畫出人物的背面，然后添畫鏡子，之后畫出鏡中的人物，注意鏡中的人物和表情也要夸張，最后適當添加一些周圍環境，并且涂上漂亮的顏色，用這種形式表現出刷牙時的人物是不是更有意思呢。） 教師總結：
通過欣賞這些作品，我們了解到有很多繪畫形式可以去嘗試，相信大家一定也感受到畫面中的童趣了。但是請同學們一定要注意，不管你想畫哪種形式，人物的表情和動作是最主要表現的，并且一定要運用夸張的方法，這樣你的畫面才最有趣。
6.師出示作業要求：發揮想象力，大膽表現自己或家人刷牙時的樣子，比比看，誰的畫最有趣。 8.出示評價標準：
1）構圖大方 2）表情、動態夸張 3）構思巧妙
師：老師今天啊還請來了小牙博士，被提名的作品就會獲得小牙博
士的點贊，只有5次點贊的機會奧，大家加油吧！ 三、創新體驗（20分鐘）
師播放美妙的音樂，學生作畫，師巡視指導。 四、表達體驗（4分鐘）
師：學生把畫布滿黑板，根據評價標準，通過師評、自評、互評來 評價作業。
師：根據評價標準，你覺得誰的畫最有趣兒呀？ 五、小結（1分鐘）
師：刷牙是我們每天都要做的一件小事，可是經過藝術的創造，我 們就發現了其中許多有趣的地方。生活中的其他事情也是一樣，只 要同學們能做個有心的人，點點滴滴的小事都能成為我們美術創造 的素材！
六、板書設計
刷牙
表情 方法：夸張 動作
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
