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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：美麗的盤子
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇少版美術(shù)一年級下冊第五課美麗的盤子-湖北省 - 十堰
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：蘇少版美術(shù)一年級下冊第五課美麗的盤子-湖北省 - 十堰
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:欣賞古今中外獨具特色的盤子,了解有關(guān)盤子的文化、種類、形狀和制作材料,感受盤子紋樣裝飾的藝術(shù)美。
2、過程與方法:能夠用設(shè)計理念,用均衡、對稱等構(gòu)圖方法,簡單設(shè)計出1——2個盤子,并感受不同構(gòu)圖所呈現(xiàn)的不同效果,發(fā)展學(xué)生的感知能力、造型表現(xiàn)能力、設(shè)計能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
3、情感與價值:學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美,對身邊美的事物有一定的鑒賞力。重點感受運用剪紙、中國畫、漆雕等獨具特色的中國盤子,增強學(xué)生民族自豪感。同時樹立“學(xué)以致用”的思想理念。體驗設(shè)計、造型活動的樂趣,敢于創(chuàng)造與表現(xiàn)。
2學(xué)情分析
《美麗的盤子》是蘇教版一年級下冊第5課的內(nèi)容。屬于“造型-表現(xiàn)” 領(lǐng)域。本課以生活中常見的盤子為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過了解盤子的質(zhì)地、種類、用途、材質(zhì)以及文化。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、美化生活的情感。通過藝術(shù)創(chuàng)作與日常生活的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力,掌握在圖案排練的特點與規(guī)律,從中有所發(fā)現(xiàn)。在動手制作的過稱中,輕松地設(shè)計出美麗的盤子。
3重點難點
教學(xué)重點:學(xué)會欣賞,盤子的裝飾圖案,嘗試用不同手法設(shè)計盤子。
教學(xué)難點:能夠有創(chuàng)意、巧妙的設(shè)計盤子的裝飾圖案。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)課
(魔術(shù)變變變)
同學(xué)們,看到可愛的你們,老師心情好極了,我想給你們變一個魔術(shù),想看嗎?看好了!這是一張卡紙(出示卡紙),這是一個盤子(出示盤子),老師把盤子放到卡紙的背面,請你們幫我數(shù)三聲“1、2、3”(拿掉表面的白盤子,變出花盤子)瞧!盤子變了個樣兒,更漂亮了。
今天我們就讓我們用巧巧手變出美麗的盤子吧!(板書課題:美麗的盤子)
[設(shè)計意圖]有趣的小魔術(shù)能牢牢的抓住孩子們的心,盤子的大變身讓孩子們興奮不已,大大的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
活動2【活動】欣賞盤子、加強認知
1、欣賞古今盤子
小小的盤子可以成為藝術(shù)品來裝飾我們的生活,我們一起去盤子王國看看吧。(播放青花瓷盤、戰(zhàn)國銅盤等古今中外的盤子欣賞盤子的質(zhì)地和圖案)盤子可以用哪些圖案來進行裝飾呢?誰能舉例說明。(生答:花朵、仙女)師小結(jié)板書:人物、動物、植物、風(fēng)景等。
2、感知對稱和均衡
1)、引導(dǎo)學(xué)生觀察對稱圖案的盤子,說一說的圖案在排列和設(shè)計上有什么特別之處。
小結(jié):像這樣左右兩邊圖案完全相同,仿佛中間有一根對稱軸,這就是對稱。
學(xué)生嘗試設(shè)計對稱圖案:用小魚拼擺出對稱的圖案。
2)、換個方法擺一擺。(生擺師小結(jié):雖然左右兩邊不是對稱的,但是也給我們一種平衡的感覺,這就是均衡。)
3)、盤子分類小游戲。出示不同構(gòu)圖的盤子,請同學(xué)們看看哪些是均衡的?那些是對稱的?(師出示盤子生分辨盤子的構(gòu)圖)
[設(shè)計意圖]通過欣賞欣賞古今中外獨具特色的盤子,感受盤子的歷史、材質(zhì)以及裝飾手法。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、感受美、通過重點觀察盤子里圖案的排列規(guī)律,總結(jié)兩種基本構(gòu)圖方法。通過盤子分分類的小游戲鞏固新知識。
活動3【活動】設(shè)計美麗的盤子
1、學(xué)生自主嘗試:請大家拿出圓形紙片設(shè)計盤子內(nèi)圈的圖案吧!老師的要求是構(gòu)圖不涂色。(生嘗試)
2、同學(xué)們設(shè)計的很認真,我們一起來看看吧 。
分析出現(xiàn)的幾種情況:主要圖案畫的太小了;畫面構(gòu)圖不飽滿。
3、學(xué)生嘗試用小圖案拼擺出花邊。師生小結(jié)二方連續(xù)紋樣的排列方法(一個圖形或圖案有規(guī)律的向左右兩邊無限延伸排列)。
4、出示有花邊和沒有花邊的盤子,分析這兩種盤子給人的不同感受。師生探討沒有花邊的盤子怎樣設(shè)計才能做到主體突出、構(gòu)圖飽滿。
5、欣賞學(xué)生范畫,提出色彩要求:色彩要深淺搭配。
[設(shè)計意圖] 學(xué)生通過嘗試,在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)問題,解決難點。在老師的引導(dǎo)下學(xué)會分析創(chuàng)造,此環(huán)節(jié)充分的凸顯了以人為本,以及學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考的能力。
活動4【練習(xí)】學(xué)生作業(yè)教師巡回指導(dǎo)
1、作業(yè)要求:用自己喜歡的圖案和構(gòu)圖方式設(shè)計一個美麗的盤子
2、教師指導(dǎo):根據(jù)孩子們的個體差異進行輔導(dǎo)
活動5【講授】評價
學(xué)生評價和教師評價相結(jié)合,自我評價和互相評價相結(jié)合
活動6【活動】拓展
今天每一個同學(xué)都是成功的設(shè)計師,我們還可以用多種藝術(shù)手法來設(shè)計盤子。(欣賞不同藝術(shù)手法設(shè)計的精美盤子)
孩子們,美就在我們身邊,我們能創(chuàng)造美。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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