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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：葉子上的小血管
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第八課葉子上的小血管-河北省優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)美術(shù)人教版二年級(jí)下冊(cè)第八課葉子上的小血管-河北省優(yōu)課
公開課教案
教學(xué)內(nèi)容
二年級(jí)美術(shù)課教案
《葉子上的小“血管”》
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：觀察葉子的形狀、顏色、構(gòu)造。
技能目標(biāo)：選擇你喜歡的葉子將它畫下來，著重表現(xiàn)美麗的葉脈。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣并引發(fā)學(xué)生感受自然帶給人類的幸福和快樂。
重、難點(diǎn)
重點(diǎn)
選擇你喜歡的葉子將它畫下來，著重表現(xiàn)美麗的葉脈。
難點(diǎn)
繪制出各種形態(tài)具有美感的葉子，并用語言或文字表達(dá)自己的感受。
教法與學(xué)法 直觀感受法欣賞感悟法啟發(fā)誘導(dǎo)法 引導(dǎo)想象法談話法討論法等
教學(xué)用具
教師準(zhǔn)備：關(guān)于植物葉子的視頻、課件、范例、道具展示樹。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集各類植物葉片，帶好常用美術(shù)用具。
學(xué)具準(zhǔn)備：課前要求學(xué)生收集各類樹葉，紙材、各種筆具等常用美術(shù)用具。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入引發(fā)興趣
1.今天老師帶著大家認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友“樹精靈”。由于狂風(fēng)暴雨把“樹精靈”的葉子都打沒了，所以他沒辦法去參加今晚的森林舞會(huì)了，我們?cè)撛趺磶蛶退兀?nbsp; 2.出示《人體血管圖》導(dǎo)出課題并板書。
觀察你收集來的葉子，摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3.神奇的大自然，葉子用不同姿態(tài)裝扮著，看它們來了。
觀察一下它們的形狀認(rèn)出形狀可以大聲喊出來。 （出示課件——各種植物形狀葉片。例如：心形、橢圓形、扇形、圓形、帶狀形等。）大家的眼睛可真亮,真是善于觀察呀！
4 .如果把眼睛蒙上你能摸出它們的形狀嗎? 兩名同學(xué)參與活動(dòng)。 (三種葉子選擇一種摸一摸、說一說) 自由回答 感受、思考、回答加深葉形印象.
二、深入課題觀察探索
1.你發(fā)現(xiàn)了什么？ 發(fā)現(xiàn):葉脈。
看每一片葉片就像一棵大樹，葉柄是根、葉面是樹冠、葉脈是枝干。 “它”有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短。它的作用誰知道？
“是的”葉脈就像人身上的血管一樣都是在傳遞養(yǎng)料、輸送水分。
2.欣賞不同葉子圖片，思考葉脈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 主葉脈、次葉脈、支葉脈
3.討論出示課件：葉脈的排列方式。
讓我們小組之間交換交換葉子，看一看在不同葉片上的葉脈還有什么新發(fā)現(xiàn)？ 神奇的大自然孕育著許多神奇，世界上竟沒有兩片完全相同的葉脈。 課件展示各種各樣的微觀葉脈，再次強(qiáng)調(diào)分叉狀、放射狀、平行狀。 鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話說說對(duì)葉脈的感受。
師生一起談?wù)勛约毫私獾降娜~脈（如作用、結(jié)構(gòu)、排列規(guī)律等等）。 三、小組內(nèi)觀察、思考、討論
1.觀察葉脈的走向規(guī)律。
2.小組內(nèi)自由交流、討論，教師巡視。
3.小組代表發(fā)言總結(jié)。例如根據(jù)葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律說說：可以運(yùn)用那些工具、哪些學(xué)過的技法來表現(xiàn)葉脈？（根據(jù)學(xué)生說的教師給予建議）
四、作品賞析并教師示范
1.課件出示部分大師優(yōu)秀作品和學(xué)生優(yōu)秀作品。
2.教師出示范畫，請(qǐng)學(xué)生觀察、說一說這是運(yùn)用了哪些材料和技法畫的。 3.教師簡(jiǎn)單演示用蠟筆描畫葉脈、用水彩涂色來表現(xiàn)葉子的方法，使學(xué)生初步感知這種新的繪畫方法。
五、學(xué)生創(chuàng)作
1.讓學(xué)生在輕松的音樂中創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用這種油水分離法繪畫葉子。 2.教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
3.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的和以前學(xué)的方法來繪畫葉脈和葉子，啟發(fā)學(xué)生自己大膽創(chuàng)作并進(jìn)行表現(xiàn)，鼓勵(lì)合作。
六、作品展示
學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
將全班畫的葉子剪貼在一起，為“樹精靈”穿上漂亮的花衣服。
師生一起回顧并總結(jié)本課主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感目標(biāo)的升華（互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛）。 七、拓展延伸
可以嘗試制作一個(gè)優(yōu)美的葉子書簽送給自己的好朋友。 收拾整理畫具、保持桌面、教室整潔。 八、板書設(shè)計(jì)
8.葉子上的小“血管”
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：主葉脈、次葉脈、支葉脈
葉脈
排列方式：分叉狀、放射狀、平形狀
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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