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視頻標簽：設計生活標志
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人美版四年級下冊8設計生活標志-安徽
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人美版四年級下冊8設計生活標志-安徽省 - 六安
教學內容
內容:人民美術出版社四年級下冊第8課
2教材分析
本課屬于“設計應用”領域課程。旨在引導學生通過學習進一步了解設計與生活應用的密切聯系,認識到設計要以人為本的原則。標志存在于生活的方方面面,是學生在以往的生活中不太留意但又不可或缺的。本課的教學正是以設計標志為出發點,培養學生觀察分析能力和創新精神,了解以人為本的設計理念,提高設計意識,養成善于關注身邊事物的習慣。
3教學目標
認識標志,了解標志在生活中的作用,并根據場所和主題設計簡潔、醒目、美觀的標志。
學生在觀察、分析、交流、實踐的過程中,利用繪畫、剪貼等方法表現有主題的標志設計,完成自己的設計創想。
養成關注身邊事物的習慣,知道設計要以人為本,為人服務。
4學情分析
四年級學生已經具備一定的具象觀察、分析和表現的能力,對于設計也不陌生。在之前對《頭飾設計》《威武的盾牌》等課程學習中,學會以立體設計制作的方法體現設計思想。而本課的學習,更強調抽象思維,加法不難做,難做的是恰當的減法。為了符合學生年齡特點,需要引導他們采用擅長的繪畫和剪貼的表現手法來表達設計思想。
5重點難點
識別標志的含義,了解標志在生活中的作用,能進行生活標志的設計。
標志的設計易識別、簡潔、醒目、美觀。
6教學準備
多媒體課件,磁條卡,拼圖卡片
7教學過程
7.1第一學時
7.1.1教學活動
活動1【導入】興趣導入
大家一定玩過拼圖的游戲,今天老師想請兩位同學合作完成一個拼圖。
這就是你我們生活中常見的標志,那么今天老師就帶大家一起學習我們生活中的標志。(板書課題)
活動2【活動】觀察討論
多媒體出示“三小”標志。
觀察思考:標志一般由哪幾部分組成?
活動3【講授】探索發現：
老師也搜集了一些標志,大家都認識嗎?
(多媒體出示一些標志,引導學生根據含義分類)
結合課本21面的標志,討論這些屬于什么標志,并請學生上臺分類。
觀察這些標志,討論標志有什么特點。
(易識別、簡潔、醒目、美觀)
活動4【練習】示范指導
多媒體出示一幅“亂扔垃圾”的漫畫,老師示范設計“垃圾入桶”的標志。
活動5【作業】藝術實踐
我是設計師
要求:1、為學校某個場所設計一個標志。
2、抓住主題,內容簡潔。
3、美觀大方。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
