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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：正負(fù)圖形
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：浙美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)15課《正負(fù)圖形》福建省優(yōu)課
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| 學(xué)校 | 設(shè)計(jì)者 | ||
| 學(xué)科（版本） | 美術(shù)（浙江人民美術(shù)出版社） | 章節(jié) | 正負(fù)圖形 |
| 學(xué)時(shí) | 一課時(shí) | 年級(jí) | 四年級(jí) |
| 教學(xué)目標(biāo) |
1.欣賞正負(fù)圖形，提高整體、局部觀察圖形的能力。 2.初步了解正負(fù)圖形在形的重復(fù)、多形組合、形的虛 實(shí)表現(xiàn)以及圖底反轉(zhuǎn)等方面的構(gòu)成方式，嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的正負(fù)圖形。 3.感受正負(fù)圖形的特殊魅力，拓展創(chuàng)新思維，了解正負(fù)圖形獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。 |
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| 教材分析 | 正負(fù)圖形是指正形與負(fù)形相互借用，造成在一個(gè)大圖 形結(jié)構(gòu)中隱含著兩個(gè)小圖形的創(chuàng)意圖形。在正負(fù)圖形中，一 般包括有圖案部分及襯托圖案的背景部分。屬于圖案的部分一般稱為“圖”，也叫作“正形”；而襯托圖案的部分稱為 “地”，也就是“負(fù)形”。正負(fù)圖形的正形與負(fù)形之間相互 統(tǒng)一又相互排斥，形成了各不相讓的局面，正是由于這種抗 衡和矛盾，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊力，從而顯示出創(chuàng)意圖形 的特殊魅力。 本課屬于“設(shè)計(jì)•應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容。通過欣賞正負(fù) 圖形，使學(xué)生了解正負(fù)圖形的特點(diǎn)和構(gòu)成方式，激發(fā)學(xué)生設(shè) 計(jì)創(chuàng)意圖形的興趣；通過循序漸進(jìn)的正負(fù)圖形設(shè)計(jì)練習(xí)，培 養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力，打開學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，學(xué)會(huì)舉一 反三，設(shè)計(jì)出有獨(dú)特創(chuàng)意的正負(fù)圖形。 | ||
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教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) |
重點(diǎn)：了解正負(fù)圖形的特點(diǎn)和構(gòu)成方式，嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單 的正負(fù)圖形。 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)有獨(dú)特創(chuàng)意的正負(fù)圖形。 |
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| 教學(xué)環(huán)節(jié) | 教學(xué)內(nèi)容 | 活動(dòng)設(shè)計(jì) | 活動(dòng)目標(biāo) | 媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能） |
| 創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入 | 游戲?qū)耄沂菊n題。 |
1.考眼力游戲?qū)耄页鰣D中的圖形 2.教師出示《魯賓杯》，并提問：觀察這幅圖，你第一眼看到的是什么？（黑色部分是兩張對(duì)視的臉；白色部 分是花瓶。） 3.教師介紹《魯賓杯》，指出魯賓杯是圖的轉(zhuǎn)換圖形，也稱正負(fù)圖形。 4.教師小結(jié)，揭示課題。 |
游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)積極性，感受正負(fù)圖形。 | 插入、圖庫(kù)、選擇、拖動(dòng)、動(dòng)畫、文字 |
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欣賞認(rèn)知 初步了解 |
了解正負(fù)圖形的特點(diǎn) |
1.欣賞正負(fù)圖形作品，并進(jìn)行正負(fù)圖形作品分析。 2.欣賞經(jīng)典的正負(fù)圖形作品。 3.思考：正形與負(fù)形是怎樣融洽聯(lián)系在一起的？總 結(jié)正負(fù)圖形的特點(diǎn)：正形和負(fù)形共用了一條輪廓線。 |
掌握正負(fù)圖形的特點(diǎn) | 插入、圖庫(kù)、選擇、拖動(dòng)、頁(yè)面、動(dòng)畫、鉛筆、顏色設(shè)置、線條設(shè)置 |
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感知認(rèn)識(shí) 嘗試設(shè)計(jì) |
嘗試設(shè)計(jì)正負(fù)圖形 |
1.教師出示設(shè)計(jì)練習(xí)：以蘋果為正形，以聯(lián)想 的事物為負(fù)形，進(jìn)行正負(fù)圖形設(shè)計(jì)練習(xí)。 2.學(xué)生分小組討論，由“蘋果”聯(lián)想相關(guān)事物或由 “蘋果具有的象征意義”聯(lián)想相關(guān)事物，并將聯(lián)想到的事物 填在表格里。 3.教師列舉：如何將聯(lián)想到的事物與蘋果圖形巧妙 結(jié)合，設(shè)計(jì)獨(dú)特的正負(fù)圖形。 4.教師出示三張負(fù)圖圖片，結(jié)合蘋果正形設(shè)計(jì)正負(fù)圖形。 5.欣賞蘋果的正負(fù)圖形。 6.教師請(qǐng)學(xué)生選擇設(shè)計(jì)正確的正負(fù)圖形。 7.教師展示蘋果正負(fù)圖形，了解不同的設(shè)計(jì)方法。 8.欣賞教師提示：除了在正形的邊緣設(shè)計(jì)負(fù)形，還可以 在正形的中間設(shè)計(jì)負(fù)形。 |
了解正負(fù)圖形的設(shè)計(jì)方法 | 插入、圖庫(kù)、選擇、拖動(dòng)、頁(yè)面、動(dòng)畫、鉛筆、顏色設(shè)置、線條設(shè)置、橡皮擦 |
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深入了解 探索研究 |
探索了解正負(fù)圖形的構(gòu)成方法和創(chuàng)意設(shè)計(jì) |
1.欣賞了解生活中的正負(fù)圖形。 2.欣賞正負(fù)圖形，了解正負(fù)圖形在形的重復(fù)、多形組合、形的虛 實(shí)表現(xiàn)以及圖底反轉(zhuǎn)等方面的構(gòu)成方式。 3.欣賞優(yōu)秀作品和同學(xué)作品，了解獨(dú)特的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。 |
了解正負(fù)圖形的構(gòu)成方法和創(chuàng)意設(shè)計(jì) | 插入、圖庫(kù)、選擇、拖動(dòng)、頁(yè)面、動(dòng)畫 |
| 學(xué)生創(chuàng)作 | 設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的正負(fù)圖形 |
1.作業(yè)：任選生活中的某一事物進(jìn)行聯(lián)想，用繪畫的形式設(shè)計(jì)一個(gè)正負(fù)圖形。(要求：構(gòu)思巧妙、有創(chuàng)意) 2.學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 |
明確作業(yè)要求，獨(dú)立完成創(chuàng)作。 | |
| 展示評(píng)價(jià) | 展評(píng)作品 | 利用白板軟件拍照師生評(píng)價(jià) | 了解創(chuàng)意的正負(fù)圖形 | 展示臺(tái)、拍照、裁剪、放大鏡 |
| 拓展欣賞 | 賞析生活中的正負(fù)圖形 | 欣賞正負(fù)圖形在生活中的運(yùn)用圖例 | 了解正負(fù)圖形在生活中的運(yùn)用 | 插入、圖庫(kù) |
| 板書設(shè)計(jì) |
正負(fù)圖形 特點(diǎn)：正形和負(fù)形共用一條輪廓線 邊緣 中間 |
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視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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