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視頻標簽：家鄉的古建筑
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人美版小學美術教材三年級下冊《家鄉的古建筑》（造型•表現）第1課時-福建省 - 南平
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一、教學內容：《家鄉的古建筑》 二、設計理念：
《家鄉的古建筑》是人美版小學美術教材三年級下冊教學內容，屬于“造型·表現”學習領域。本課教學注重聯系學生生活，福建是我國廊橋最集中、最豐富的地區之一，廊橋之多、年代跨度大。以此作為切入點，重點引導學生了解家鄉古廊橋的特點以及欣賞不同廊橋的造型美，通過指導學生表現家鄉的橋，增強學生的自豪感和對家鄉的熱愛，提升學生的繪畫表現能力和審美情趣，培養學生樹立正確的社會主義核心價值觀。
廊橋在中國已有2000多年的歷史，福建省是我國廊橋最集中、最豐富的地區之一。就閩北遺存的廊橋就有180多座，橋跨結構幾乎涵蓋了傳統梁式結構和拱式結構的所有質式，堪稱廊橋博物館，廊橋之多、年代跨度大。古廊橋是我國重要的、獨特的土木工程遺產,有著很高的技術成就與人文價值。北宋畫家張擇端所畫的《清明上河圖》中虹橋建造技術就存于閩北的木拱廊橋，列入世界文化遺產的武夷山市“余慶橋”被為稱之為世界橋梁建筑形式的“活化石”。本課《家鄉的古建筑》在教學過程中能很好的把地方廊橋資源融入到其中，與教材有機的結合。不僅完成了教材中的教學內容和目標，又使教學內容更貼近學生生活，引導學生“認識自己腳下的土地”，進一步了解鄉土文化，培養學生熱愛家鄉，傳承和保護家鄉文化的情感態度與行為習慣。 三、教學目標：
1、了解橋的結構特點，感知古廊橋不同的造型美，學習用線描的方法表現家鄉的橋。 2、通過引導認知、直觀演示、啟發構思等方式，引導學生觀察對比、嘗試探究、大膽表現傳統橋的造型。
3、讓學生在欣賞過程中，得到美的熏陶，感受家鄉的文化，增進對家鄉的熱愛。 教學分析 四、學情分析：
三年級的學生以形象思維為主，經過學習已經掌握了一些線的基本組織方法，但對于橋
這樣復雜的建筑，如何用線條加以表現還有一定難度，針對這一問題，我通過欣賞吳冠中表現江南水鄉的橋，引導學生在畫中找線條，觀察線與點、面的組合，畫面黑、白、灰的簡潔色調。欣賞細節刻畫視頻，同時加強演示、啟發思維，采取半寫生半創作的形式進行繪畫表現，調動學習興趣，化解教學難點。 五、教學重難點和關鍵：
重點：用線描的方式表現家鄉的古廊橋。
難點：合理組織線條，刻畫形象細節，表現橋的造型美。
關鍵：利用微課展示教師示范作畫步驟過程讓學生在觀看教師作畫過程教學視頻中，學習作畫步驟和方法，激起學生創作興趣，活潑課堂氛圍，化難為易，進一步解決教學難點。六、教學課時：1課時 七、教學準備：
1、教師準備：多媒體課件、學生學習卡、記號筆、繪畫紙等。
2、學生準備：記號筆、繪畫紙、油畫棒等。 八、教學過程： （一）、激趣導入
播放視頻家鄉民俗“端午走橋”，了解走橋風俗活動的同時引導學生關注視頻中出現的古建筑余慶橋，導入課題——《家鄉的古建筑——廊橋》（板書課題）。
【設計意圖：利用身邊熟悉的活動和事物激發學生的好奇心，引起學生的學習興趣，創設輕松愉快的學習氛圍。】
（二）、新授部分一（觀察分析）
1、出示余慶橋整體圖片并提問：引導學生欣賞、觀察廊橋的特點，總結什么樣的橋是廊橋，簡單了解廊橋歷史。
2、分析廊橋的結構，并概括總結。（板書：屋、面、孔、墩） 3、引導學生觀察分析不同廊橋的造型特征。 橋孔：方形、梯形、半圓形；有單孔、多孔…… 廊屋：廊、亭、屋或亭與廊結合、亭與屋結合
4、欣賞各具特色的廊橋，概括總結廊橋的造型美:古樸、典雅（橋書：古樸、典雅）
【設計意圖：通過欣賞觀察比較，培養學生對廊橋建筑的審美判斷和表達自己觀點的描述能力。】
（三）、新授部分二：名家名作賞析
出示吳冠中先生畫作《橋之美》及江南水鄉“小橋流水人家”風景圖片，通過提問：畫家是如何表現家鄉橋之美的？畫家都運用了什么樣的線條、塊面、點表現橋各個局部特征？
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（板書：點、線、面）
【設計意圖：引導學生觀察欣賞、對比分析，幫助學生感知藝術來原生活，高于生活，總結出畫家運用了點、線、面的方式表現橋，與學生原有造型表現能力知識技能聯系上。通過認識一位藝術家，學習優秀藝術家如何用黑、白、灰簡潔色調和點、線、面造型方法概括表現結構相對復雜的橋，為后面學生創作打下鋪墊。】
（四）、新授部分三：初步探究實踐
出示廓橋局部圖片，兩人一小組，觀察、分析、討論。嘗試模仿吳冠中先生那樣，用黑、灰色記號筆運用不同的點、線、面畫一畫，完成在教師準備好的學習卡上。
小組探究，分組討論完成（橋墩、橋孔、橋面、廊屋）各部分造型特征并動手試畫。黑板展示有代表性的練習，進行點評，表揚學生在學習中運用各種豐富多樣的點、線、面表現不同廊橋的局部特征。
【設計意圖：通過模仿學習，初步探究實踐，幫助學生從素材圖片提煉到動手繪畫表現轉化的認知過程，為后面能更好完成本課創作進一步打下基礎。】
（五）、新授部分四：教師示范
展示教師示范作畫步驟過程視頻。學生在觀看教師作畫過程教學視頻中，學習作畫步驟和方法。
【設計意圖：激起學生創作興趣，活潑課堂氛圍，化難為易，進一步解決教學難點。】
（六）、新授部分五：拓展思路 欣賞同齡學生作品。
【設計意圖：通過欣賞同齡人作品，再進一步激發學生創作興趣和拓展學生表現主題的思路。】
（七）、創作表現
提供廊橋素材圖片，明確作業要求：
1、學習吳冠中繪畫特點，運用點、線、面畫家鄉的橋。 2、利用素材圖片采取半寫生半創作的形式進行繪畫表現。
【設計意圖：學習利用素材圖片，學習吳冠中先生繪畫方式畫家鄉的橋。培養學生繪畫的造型能力、美術表現力。
（八）、展示評價
將學生作品組成長卷在黑板中展示、交流、欣賞評價。
【設計意圖：學會欣賞作品，并通過師生評述交流，鞏固本課知識內容及重難點，加強對學生運用美術專業術語評價的訓練。】
（九）、知識拓展
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欣賞“趙州橋”、“輝煌中國橋”圖片與視頻，了解中國橋梁建筑的驕傲發展，讓學生感知國家橋梁建筑上的新成就、新發展，激發學生進一步為家鄉設計創作各種各樣橋的欲望。
【設計意圖：“趙州橋”作為中國古代橋梁代表，它是中國第一石拱橋，是古代勞動人民智慧的結晶，開創了中國橋梁建造的嶄新局面。“輝煌中國橋”宏偉震撼的視頻展示了現代輝煌的中國跨海、跨江大橋……，讓學生感知我國造橋技術在世界領先的同時不斷刷新著新記錄，將課堂教學知識再一次向縱深推進，提升和增強學生對祖國、對家鄉的熱愛和民族自豪感，情感升華。培養學生樹立正確的社會主義核心價值觀。】
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
