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視頻標簽：遠去的路
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人教版小學美術六年級上冊第3課《遠去的路》重慶市 - 銅梁縣
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人教2011課標版六年級美術上冊
《遠去的路》教案
教學目標：
1、了解近大遠小，近高遠低，近寬遠窄的透視現象，并能運用所學透視現象繪畫或拼貼一幅有路的風景畫。
2、通過欣賞，觀察繪畫作品和自然界的景物，發現近大遠小，近高遠低和近寬遠窄的視覺現象，培養學生學會觀察，學會發現問題的能力；通過站在不同位置觀察同一條路，發現會產生不同的視覺現象。
3、激發學生的創作熱情，感受風景畫的美，培養學生熱愛大自然的情感和觀察大自然的習慣。
教學重點：
通過觀察了解生活中近大遠小的透視現象。學會運用繪畫或拼貼的方法創作一幅有路的風景畫。
教學難點：
通過觀察道路的變化，由此及彼，能從不同的視角觀察自然中其他物體的透視變化。
教學準備：
教師準備：課件等
學生準備：繪畫彩筆、畫紙、彩紙、剪刀、膠水等
教學過程： 一、導入新課
互動實驗：
請你們跟我這樣做，睜一只眼閉一只眼，一直手拿著筆，手將筆在眼前遠近移動和老師手上的筆進行比較，誰的筆比較長？
生：老師的筆短，我們的比較長（老師將自己手上筆和學生的筆比長短是一樣長的）
師：人的視覺上往往會出現一種近大遠小的現象，這種在生活中非常的常見，接下來我們就一起來學習一下今天的課程——遠去的路，通過這堂課了解更多類似的現象。
二、教授新課：
1、 實例展示：
A.播放課件，停在同一起點的兩輛汽車，一輛停在原地，一輛向遠方行駛去，回答發現路怎樣的現象？——近大遠小（板書）
B.鐵軌下方的枕木，轉換觀看角度，會發現：——近寬遠窄（板書）
C.同一條線上的路燈是一樣高的，當我們轉換角度觀察，會發現：——近高遠低（板書） 師：我們把這種現象叫做透視。接下來我們看一張照片，請孩子們同桌間互相討論，畫面里面有沒有出現近大遠小、近高遠低等現象。出示照片。如果有孩子沒有發現這些現象，那我們可以借助一下輔助線。（感知視平線、消失點）
師：孩子們，通過剛剛這組圖片，我們認識了消失點，那老師有個疑問，你們認為畫面里面的這個消失點是固定的嗎？ 生：不是
師：接下來我們就來觀察一下，隨著我們觀察角度的變化，消失點會不會有變化呢？ D. 站從低處看時，消失點在下方；站在高處看時，消失點在上方；站在左邊看時，消失點在左邊；站在右邊看時，消失點在有邊。
師:所以，通過剛剛的觀察，我們發現：站的觀察角度不同，消失點也會發生變化。那我們要怎么用這些透視現象畫一條通往遠方的路呢？接下來老師就來做個簡單的示范。為了達到
更好的效果，老師提前準備了一些東西。 2、教師演示：遠方的路（繪畫+拼貼） 三、作業布置
利用繪畫的方法表現一幅有路的風景畫。
要求：在畫面中要表現出道路的透視感，可以根據想象添加合適的環境。（教師巡視指導） 四、作品評講 五、教師小結
孩子們，老師特別喜歡電視劇西游記里面的一句歌詞：“敢問路在何方，路在腳下。”今 天我們通過繪畫的方式描繪路一幅關于路的作品，你們也表現出不一樣的道路，老師希望在 你們可以一步一個腳印，腳踏實地地走好生活中的每一步。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
