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視頻標簽：自畫像
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：湘教版二年級上冊第14課《自畫像》重慶
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湘教版二年級上冊第14課《自畫像》重慶市 - 北部新區
教材分析
本課屬于“造型.表現”學習范疇。學生在學習過程中以繪畫的形式,抓住自己的外貌特征大膽表現自我形象。本課活動的學習內容為觀察性繪畫,學生通過有趣的觀察訓練——對著鏡子仔細觀察自己的外貌特征,從“臉型、發型、五官”介紹自己的外貌特征,并運用夸張的手法,加上不同的表情大膽畫出自己的頭像。這一活動對于處在成長過程中的學生來說非常必要,它既能提高學生對自我形象的認識,又能培養學生的繪畫表現能力、增強美術學習的興趣。
2教學目標
1、了解每個人的發型、臉型、五官都有所不同,觀察自己的形象特點并描繪出來。
2、在繪畫中提高自己的觀察力和表現力。
3、培養孩子作畫興趣,讓孩子大膽作畫,在大膽作畫中樹立自我信心。
4、提高人際交往能力和推介自己的能力,增強對生活的熱愛。
3重點難點
重點:抓住自己的形象特征,能大膽、有個性地表現畫面。
難點:能運用夸張的手法,加入各種表情畫自畫像。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、觀察認知 導入新課
一、觀察認知 導入新課
1、(ppt放映二年級某班學生的自拍照片)
師:“哇,屏幕上好多可愛的小朋友們的照片啊,你們都認識他們嗎?”
(PPT出示其中兩位同學的照片)
師:“請孩子們仔細觀察,他們的外貌有什么不同?” (生答:臉型、發型、五官等) 老師小結板書
2、你們照過鏡子認真觀察過自己嗎?今天老師就帶著大家畫一畫自畫像!”(板書課題)
活動2【講授】二、一照鏡子 對比表述
1、師:“小朋友們,拿出鏡子觀察自己的形象,和同桌交流你的外貌特征和同桌的有什么不同?”(學生觀察自己)
提示從這幾個方面去觀察交流:臉型、發型、五官等。
2、請同桌兩位同學上臺回答(我的臉型是圓的,同桌的臉型是長長的;我的是雙眼皮,同桌的是單眼皮……)
活動3【講授】三、大膽夸張 表情加入
1、師:“這里有兩張自畫像,你們能不能說說這兩個人的長相哪點最吸引你或者讓你驚訝?” (PPT放映)
師:“我們現實生活中的人會不會長這么長的鼻子?”(不會)
師:“這位作者現實生活中鼻子確實要比我們要長一點,這就是他的明顯特征,讓我們一看到長鼻子就想起他,他在自畫像的時候把鼻子畫的更長了,這叫做夸張。我們在畫自畫像的時候,也可以把這樣,把大的嘴巴畫得更大,把小的眼睛畫得更小,把多得頭發畫得更濃密。”
2、出示夸張的范畫(把眼睛夸張了)
3、出示老師的自畫像:邊照鏡子邊畫的,是什么表情?
4、你還能做出什么表情?請生上臺表演。出示范畫,請生回答:這些自畫像有什么表情?(喜怒哀樂)
5、小結:正是運用了夸張的手法,加入了各種表情,才使自畫像畫得更加豐富!(板書:夸張、表情)
活動4【活動】四、二照鏡子 大膽作畫
1、(圖片放映)
師:“說說你喜歡哪一張自畫像?為什么?”(學生點評)
師:“小朋友們,有沒有注意到這些主角都是“頂天立地”的,我們畫的時候一定讓畫面飽滿。”
2、講解作畫步驟:(1)畫臉型(2)畫發型(3)畫五官
3、作業要求:
(1)照鏡子,用黑色勾線筆直接勾畫
(2)運用夸張的手法大膽畫出你的外貌特征
(3)注意頭像要畫大,要有“頂天立地”的感覺
活動5【活動】五、自由評價 總結升華
1、學生自由評價,你喜歡誰的自畫像?為什么?猜猜他是誰?請畫自畫像的同學介紹自己的自畫像!
2、老師總評
3、課堂總結:今天孩子們通過照照鏡子找出自己的外貌特征,畫出了自畫像,你們很棒!其實在我們生活中,只要你有一雙善于觀察的眼睛,很多美麗的事物就會成為我們繪畫的對象!只要有一雙發現美的眼睛,生活中處處都有美!
活動6【講授】六、板書設計
自畫像
臉型
發型 夸張 表情 作品展示區
五官
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
