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視頻標(biāo)簽：拓印樹葉真有趣
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人美版小學(xué)美術(shù)上冊(cè)第11課《拓印樹葉真有趣》重慶市 - 沙坪壩
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人美版小學(xué)美術(shù)上冊(cè)第11課《拓印樹葉真有趣》重慶市 - 沙坪壩
《拓印真有趣》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本課是人美版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第11課《拓印樹葉真有趣》的延伸，學(xué)生對(duì)“印樹葉”已有了解和認(rèn)識(shí)，為本課“拓”不同物品打下了基礎(chǔ)。拓印是學(xué)生非常喜歡的活動(dòng)，這節(jié)課擬通過拓印現(xiàn)實(shí)生活中常見的物品，讓學(xué)生充分感受和體驗(yàn)拓印帶來的樂趣，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)生活中各種材料的關(guān)注，自覺發(fā)現(xiàn)物品紋理及形態(tài)的美感和趣味，并產(chǎn)生拓印的沖動(dòng)。由于長期形成的習(xí)慣原因，不少老師把拓印當(dāng)做一種技術(shù)，其實(shí)“拓”和“印”是兩種不同的古已有之的傳統(tǒng)技術(shù)，所以本課會(huì)讓學(xué)生加以區(qū)分。了解、體驗(yàn)“拓”的過程和方法，感受中華文化的恒久魅力。
二、設(shè)計(jì)思想
堅(jiān)持學(xué)生為課堂主體的教學(xué)觀念，力圖體現(xiàn)學(xué)本式教學(xué)理念；重視美術(shù)本體教學(xué)，體現(xiàn)沒有美術(shù)就沒有美術(shù)教育的觀念；體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意識(shí)的培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解認(rèn)識(shí)拓印是中國古老傳統(tǒng)的印刷術(shù)；基本掌握拓印的制作方法和步驟；感受拓印材料的豐富性，能選用不同材料拓印出紋理形狀，形成有趣味的拓片。
2、過程與方法目標(biāo)：通過自主探討，師生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)的方
式，在藝術(shù)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)拓印技法，在評(píng)價(jià)中養(yǎng)成聆聽和評(píng)述的能力。
3、情感與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、熱愛中華文化的情感，感受拓印帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的持久興趣，發(fā)現(xiàn)生活事物的美好。 四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解拓印材料的豐富性，學(xué)習(xí)、掌握拓印的基本方法和步驟；拓片紋理、形狀清晰的要求。
2、難點(diǎn)：拓印過程中的磨壓宣紙及蘸墨打拓技術(shù)的把握。 五、教學(xué)準(zhǔn)備
ＰＰＴ課件 微視頻制作 資料查詢 工具（拓包）材料（墨汁、宣紙、各種拓印物品） 六、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入，區(qū)分拓和印， 1.呈現(xiàn)課題
師：同學(xué)們，今天老師帶來了一張神奇的紙,它會(huì)變出什么呢?想知道嗎?那就聽著音樂,看老師會(huì)變出什么?想知道的小朋友睜大眼睛仔細(xì)看老師這里. 學(xué)生：。。。。。
師:我想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來，用老師的方法繼續(xù)變.（學(xué)生舉手，老師抽兩名學(xué)生上臺(tái)來。老師先演示一下：拿出拓包，然后讓兩名學(xué)生一左一右開始拓，慢慢會(huì)看到文字和圖案顯現(xiàn)出來）
師：變出什么了呀?全班同學(xué)一起讀：拓印真有趣。
師：這就是我們今天的課題。（老師揭下拓片，貼在黑板上，展示課題）（上色的過程中用色均勻，有規(guī)律） 2.區(qū)分拓和印，了解認(rèn)識(shí)拓
師：剛才老師和兩個(gè)同學(xué)“拓”的方法，拓印出了今天的課題，接下來看這張圖片，他是怎么做出來的呢？ 學(xué)：印
師：那么，那結(jié)合圖片，能說說出拓和印的區(qū)別嗎？
學(xué)生：拓是紙蓋在上面，再上色，印是先上色再用紙覆蓋。技法不同
師：了解了拓和印得區(qū)別.我們一起來看一段介紹。（播放完）拓印是我們中國的一項(xiàng)古老的傳統(tǒng)印刷技術(shù)，這種傳統(tǒng)工藝普遍用在拓碑文、拓文物上，拓出來的拓片，成為我們學(xué)習(xí)和研究古代書法、雕刻的重要資料（如，書法拓本，出現(xiàn)圖片），這項(xiàng)技術(shù)要求拓出來的文字、圖像盡量和實(shí)物一模一樣。
【設(shè)計(jì)意圖】拓和印是兩種不同的傳統(tǒng)印刷技術(shù)，在很多教學(xué)中從知識(shí)上曲解了拓印。首先得讓學(xué)生區(qū)分拓和印，從之前的“印”的教學(xué)中脫離出來，重新認(rèn)識(shí)拓印。 （二）認(rèn)識(shí)工具和材料
師：看,這張照片，工匠師傅手里拿的是什么？ 生：„„„
師：那就讓我為大家介紹,(手持拓包)這是我們拓印要用到的工具,
拓包。那剛才拓課題的時(shí)候用到了哪些材料呢？ 學(xué)生：墨汁宣紙。
師:孩子們觀察的真仔細(xì),表揚(yáng).
【設(shè)計(jì)意圖】嘗試過多種工具后，這節(jié)課主要讓學(xué)生了解最基礎(chǔ)的傳統(tǒng)拓印工具，感受看似簡(jiǎn)單的工具卻能完成精美的拓片。 （三）拓印的自主探究 1.自學(xué)嘗試拓樹葉
師：現(xiàn)在，有一個(gè)任務(wù)交給大家,我們要用這些工具和材料，拓出一片樹葉的紋理和形狀，你們能完成嗎？ 學(xué)生：能
師：那好，請(qǐng)看要求,各小組先討論一下怎么做，然后就用桌上的材料、工具來拓樹葉。
小組合作：嘗試拓樹葉（老師巡視觀察） 2分鐘
展示樹葉拓片：看看哪個(gè)組拓出的樹葉的紋理、形狀最清晰（實(shí)物投影下進(jìn)行比較，選出后，讓小組代表說出他們拓印的過程，可能因?yàn)榧?xì)心、認(rèn)真，用力均勻，也可能先用手磨壓出了痕跡。） 師:謝謝他們小組的展示,那讓我們一起來總結(jié)如何拓印好一片完整的拓片.
2.歸納總結(jié)拓印的過程和方法（PPT步驟圖顯示） （1）、把宣紙覆蓋到物品上
（2）、用手磨、壓宣紙，直到可以看到紋理、形狀。
（3）、用拓包蘸上墨汁，均勻打拓宣紙，使紋理、圖像慢慢變得清晰。
（4）、觀察后，小心補(bǔ)拓紋理細(xì)節(jié)。揭下拓片，完成。
針對(duì)不清晰的樹葉拓片：老師覺得，他們可能少了磨壓的環(huán)節(jié)，拓印的時(shí)候還不夠細(xì)心、細(xì)致。所以，拓印這項(xiàng)古老的技術(shù)，需要我們耐心細(xì)致，才能拓印出精美的拓片來。
(老師要指出拓片中表現(xiàn)的不足，尤其是紋理結(jié)構(gòu)、形狀不夠清晰的問題，提出拓印的基本要求就是：與實(shí)物的紋理結(jié)構(gòu)、形狀高度一直。不僅拓出大的輪廓形狀，還有細(xì)節(jié)紋理)
【設(shè)計(jì)意圖】初步感知拓印讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)小組合作意識(shí)。從拓印過程中體會(huì)到看似簡(jiǎn)單的技術(shù)，不僅需要方法而且還需要認(rèn)真細(xì)心。 3.拓印物品的選擇
師：拓印有趣吧,光拓印一片樹葉不算什么,大家想想，還有哪些物品可以用來拓印呢？ 生：„„
師：有意思,還有什么呢?
師：那來看看我的選擇（微視頻）,想一想你們選擇的東西真的可以拓印嗎?
生活中有許多物品可以用來拓印,該如何選擇呢?
學(xué)生：有紋理和圖案花紋的物品（物品表面必須是凸凹不平的。） 通過視頻我們可以總結(jié)出紋理清晰,表面凹凸不平的物品才能拓印（不妥，如木板紋理也是清晰的，玻璃畫的紋理圖形也是清晰的，
但由于表面光滑就不好不能拓印）
師：所以，同學(xué)們看到桌上的物品，都是有凹凸不平表面。選取好了物品，那又如何拓出拓印呢 接著看.
設(shè)計(jì)意圖：從簡(jiǎn)單的拓印樹葉，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力，自己去發(fā)現(xiàn)生活中哪些事物是可以用來“拓”，總結(jié)出其共同的特點(diǎn)。 （四）藝術(shù)實(shí)踐
現(xiàn)在，各小組就選取桌上物品，把他們拓印在宣紙上，拓片盡量與物品的紋理圖形保持一致。
【設(shè)計(jì)意圖】不同的材料寄托了不一樣的情感，所以材料的選取上分為了幾類，如生活器具類（表達(dá)對(duì)生活的熱情）、雕花窗格（表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的追溯）„等。 （五）習(xí)作展評(píng) 1.小組自評(píng)
利用了哪些物品？與拓印物品的紋理、圖形是否高度一致? 2.互評(píng)
其他小組的同學(xué)給出意見，老師點(diǎn)評(píng)結(jié)合。
【設(shè)計(jì)意圖】堅(jiān)持學(xué)生為課堂主體的教學(xué)觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己拓印物品，去感受拓印物品帶來的視覺美，在拓印過程中自己反思、發(fā)現(xiàn)問題并能指出和解決。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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