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視頻標簽：手型添畫
所屬欄目：小學美術優(yōu)質課視頻
視頻課題：小學美術湘美版一年級下冊3.手型添畫_廣西省優(yōu)課
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小學美術湘美版一年級下冊3. 手型添畫_廣西省優(yōu)課
手形添畫教學設計
教學目標 ：
1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣；
2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內容添畫的聯系；
3、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。
教學重點： 學習手形添畫的方法。
教學難點 ： 根據不同的手形進行添畫，并注意手形與添畫的內容聯系。
教學過程 ：
一、設懸激趣，情境導入 ： 1、（1）小朋友，老師今天帶來了５位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指） （2
）、
那么，你會用自己的小手做哪些事呢？ （3）、下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師現在用手在干什么？（這時，教師在幻燈上很快完成手形畫
——雞） 2、（1）
好，現在大家把手拿開，看這是什么？哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎？ （2）、再看：這幅畫有點象什么？
對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。 3、你們想不想也來學畫幾幅有趣的手形畫？ 4、好，今天我們就來學習一個新本領：
(板書：手形畫) 二、指導點撥，由扶到放 1、（1）請大家看：這幅畫的手形，
你能試著擺一擺嗎？ ①擺一擺（先用手擺出一個造型） ②描一描（用水彩筆把手形描完整）
③想一想（要變成雞還要添上哪些東西？） ④添一添（請大家用最快的速度添完整）
（2）添好了嗎？請小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的？
（3）老師把這四個步驟編成了一首順口溜（出示）請大家跟老師一起念：“先把小手擺一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添 一添，小小手形變成畫。
” 2、（1）除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么？（學生討論交流）
（2）那么老師把手反過來擺呢？倒過來擺呢？戴上手套再擺呢？左手擺？右手擺呢？（引導拓寬思路） （3）誰能擺出與老師不同的手形
（4）學生自行添加嘗試（師做簡單評析） 3、欣賞范作，了解構圖知識
三、激發(fā)創(chuàng)作，任務下達：
①動動腦筋，人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”
手形畫比賽，看看誰的設計最富有想象力。（四人一組，共同完成，每人設計不同的手形畫。） ②將自己的手形畫作品貼到黑板上，舉行手形畫展覽。
③看一看，比一比。把小紅星貼到你認為最好的手形畫設計作品上。評選出手形畫設計大賽一、二、三等獎。 四、展評添趣，總結延伸 1
、小朋友，今天我們學會了一個什么本領？下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么？（錄像） 2、那你的小手將來想干什么？ 3、用自己的小手學更多的本領，做到人人都有一雙萬能的手。 板書設計 ： １、擺一擺 ２、描一描 手形畫 ４、添一添 ３、想一想
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