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視頻標簽：設計生活圖標,衣架的聯想
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人美版小學四年級下冊《設計生活圖標 衣架的聯想》山東省 - 青島
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人美版小學四年級下冊衣架的聯想-山東省 - 青島
課 時 教 學 案
學 科
美術
年級班 四年級 課 題
《衣架聯想》
課 時
2-1
課時 教學 目標
基礎性 目標
一、 根據生活中衣架的形狀特點，經過想象、設計、加工可以制成新的作品。
二、利用生活中最普通的衣架，通過聯想、想象、制作成新奇有
趣的作品。
三、培養學生豐富的想象力和創新能力。讓學生在動手制作過程中，學會綜合使用材料，激發學生創新熱情。
發展性 目標 學生在創作中，感受聯想的樂趣。通過把普通日用品藝術化，培養學生用藝術的眼光關注生活的審美意識。
教 學
重點
根據衣架的形狀特征進行設計，通過聯想、想象，利用多種方法制作成新奇有趣的作品。 教學難點。
難點 巧妙利用衣架形狀設計制作。 方法 講授法、討論法 手段
多媒體、示范
板書
衣架聯想
反思
在本課的教學中，通過教師引導學生從衣架的不同方向去想象，生生交流及課件展示大量的創新作品來拓寬學生的思路，從而解決本課的教學重點。而在教學難點的處理上，主要是通過欣
賞優秀作品，教師重點引導學生觀察是如何巧妙的利用衣架的形狀去設計制作的。
教 學 活 動
教學任務 學生活動
教師活動
設計意圖
一、導入新課
二、講授新課
欣賞作品，回答問題
學生通過視覺感官感受各種素材。
學生欣賞作品
學生根據衣架的形象進行聯想。
一、導入新課
1、今天老師給大家帶來了一幅作品，瞧，作品表現的是什么內容？
2、 你能猜一猜是用生活中的什么材料制作而成的？
彎彎的把手變成了牛角，上寬下窄的車座豎起來變成了牛頭，兩樣生活中極其常見的生活用品，在畢加索的聯想下組合成了這么有趣的作品。老師今天也帶來一件生活日用品，是什么？ 今天就讓我們做一次小小畢加索，將衣架變成有趣的作品吧，一起學習《衣架的聯想》 二、講授新課
1、 老師這有一只小狐貍，你來觀察一下老師是選擇了那個形狀的衣架制作而
成的？為什么？
2、將衣架變換角度，啟發學生進行聯想。
根據這個衣架的形象你聯想到什么？說一說你有什
激發學生的美術學習興趣.
引領學生掌握欣賞方法并及時進行總結，為下一步學生自主探究打下基礎。
通過作品欣賞，使學生了解聯想要在根據衣架的外形進行合理聯想。
三、實踐創作
學生思考后回答問題。 組合
欣賞學生作品，了解制作
方法
卷、折、剪貼、畫等 第一件，比例和諧
學生利用多種輔助材料制作新奇有趣的作品。
么新的想法？
3、 觀察一下自己手中的衣架，又聯想到了什么？ 原來不同角度和不同外形的衣架可以引發我們這么多有趣的想法。
4、 老師這還有一只小動物，他是怎么制作而成的？ 5、小組協作一下，將你們組內的衣架組合一下拼一拼，看看還能創作出哪些新創意？
6、同學們的創意真不錯，有同學和我們一樣有許多天馬行空的想象，一起來看看他們是如何將想象變為現實的吧。
7、你喜歡哪件作品？用了什么方法？
8、有兩個同學也想參與到我們中來，做了兩件作品，來看看誰做的更好？ 在制作中要比照衣架的大小進行合理的安排，這樣才
能制作出比例和諧又美觀的作品。 三、實踐創作
今天我們就進行一次“衣架的聯想 創意大賽”，請你根
通過作品欣賞，使學生了解新的方法。 通過比
較，引發學生思考，從而體驗不同表現方法帶給人們的不
同感受。 通過對比，使學生感受比例和諧的重要性，解決重難點據準備的衣架進行聯想，利用多種輔助材料制作新奇有趣的作品。
1、 如何巧妙利用衣架的形狀。
2、 選用恰當的輔助材料。 3、 鼓勵“奇思秒想”。 設計能體現奇思秒想，制作精細巧妙，使用輔助材料，四、展示評價
作品有創新表現，美觀。
達標檢測
必做題 利用多種輔助材料制作新奇有趣的作品。 選做
題
欣賞交流。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
