聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：9899267 |
視頻標(biāo)簽：成群的動物
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：嶺南版四年級下冊第五單元第14課《成群的動物》廣東省 - 東莞
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
嶺南版四年級下冊第五單元第14課《成群的動物》廣東省 - 東莞
聚焦微課堂，解決微問題
——嶺南版小學(xué)美術(shù)第八冊《成 群 的 動 物》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)內(nèi)容】
義務(wù)教育課程嶺南版小學(xué)美術(shù)第八冊第十四課《成群的動物》 【教材分析】
本課是屬于美術(shù)課中造型表現(xiàn)的領(lǐng)域，是一節(jié)剪紙課。它要求學(xué)生學(xué)習(xí)疊剪的方法來制作成群的動物。而剪紙是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式，幾張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。成群動物剪紙將剪紙這一古老的民間藝術(shù)和克隆技術(shù)，運用到孩子們的游戲和學(xué)習(xí)中。 【學(xué)情分析】
本課學(xué)習(xí)對象是四年級的學(xué)生，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)和自學(xué)能力。在此之前學(xué)生已經(jīng)掌握了一些剪紙的基礎(chǔ)，對剪紙有了些認識。而這一節(jié)課是學(xué)生在以往學(xué)習(xí)簡單對折剪法的基礎(chǔ)上延續(xù)學(xué)習(xí)剪紙技法，引導(dǎo)學(xué)生提高剪紙創(chuàng)作中的藝術(shù)造型能力及畫面構(gòu)圖能力，學(xué)生對此非常感興趣。孩子們喜歡以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)剪，可愛的動物與植物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。孩子非常樂意上這種課。 【設(shè)計理念】
本課的設(shè)計從生活出發(fā)，結(jié)合孩子們的年齡特征和興趣愛好，在導(dǎo)入中融入視頻，在一開始就緊緊的抓住了學(xué)生的興趣點。在教學(xué)重難點的解決上，利用了微課的教學(xué)，讓孩子們反復(fù)的自學(xué)，給我們的課堂帶來了很多的方便。 在作業(yè)的創(chuàng)作上，采用了合作的形式，善于發(fā)揮孩子們集體的智慧，追求快樂和諧有趣的課堂。 【教學(xué)方法】
探究法、觀察法、實踐法、 【教學(xué)目標(biāo)】
1 ．知識與技能：學(xué)習(xí)掌握疊剪法和折剪法，能剪出兩個以上自己喜歡的重復(fù)的動物形象，并運用疏密排列、色彩對比的方法組織畫面構(gòu)圖。
2 ．過程與方法：在欣賞中，體現(xiàn)多個重復(fù)形象所構(gòu)成的形式美和情趣美；在嘗試中，體驗剪紙藝術(shù)技法的巧妙與剪紙紋飾的特點；在展示中，體驗合作與創(chuàng)造的樂趣。
3 ．情感、態(tài)度、價值觀：在學(xué)習(xí)活動中感受剪紙藝術(shù)的美和動物的形態(tài)美，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和環(huán)保意識。 【教學(xué)重點】
1、重點：以多層疊剪的剪紙技法，設(shè)計動物造型重復(fù)構(gòu)成的畫面。
2、難點：抓準(zhǔn)動物形體特征，大膽通過疊剪和折剪方法，制作出造型夸張的動物形象。 【課前準(zhǔn)備】
圖片、剪刀、大頭筆、彩色打印紙、課件等。 【教學(xué)過程】
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題： 1、
聯(lián)系生活，說一說
復(fù)寫紙、打印機、電腦、相機有一個共同的功能是什么呢？ 除了這些，還有什么方法也可以用來復(fù)制呢？（剪紙） 2、
看一看：以剪紙公雞為例，在生活中公雞往往都是成群的，動物也都是成群的？（引入課題，學(xué)習(xí)用剪紙復(fù)制的方法剪出成群的動物） （二）自主探究，學(xué)習(xí)新知：
1、看一看：視頻欣賞成群動物的遷徒，說說欣賞感覺和喜歡的動物。 2、一起探究用什么方法剪出多個相同形象？從外形、色彩、花紋著手。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本，完成學(xué)習(xí)記錄卡。
3、小組匯報自學(xué)成果，完善學(xué)習(xí)記錄卡。 （三）微課展示《成群的動物制作方法》 A、成群的動物有哪些制作步驟？ B、探討怎樣剪外形的？有什么注意事項？ B、探究怎樣剪出它們的裝飾花紋的呢？ 月牙紋、鋸齒紋、幾何圖形、柳葉紋等。
C、添加背景，合理安排構(gòu)圖，增加成群動物的意境。
小結(jié)：我們的剪紙不但要抓住外形特征，還要針對動物外形進行概括夸張美化，如胖的更胖，瘦的更瘦，彎的更彎這樣的剪紙才有特色。 5、師生共同小結(jié)微課內(nèi)容。 （四）學(xué)生動手，合作創(chuàng)作：
1、提出本節(jié)課學(xué)習(xí)要求：以小組為單位制作成群的動物。每個同學(xué)將你自己喜歡的動物用剪紙復(fù)制的方法制作出來，然后把動物貼在一起組合成成群的動物。 2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。(課件展示各種動物圖片與播放輕音樂。) （五）學(xué)生自主展示作品，自評互評：
比一比，評一評，那一個小組的構(gòu)圖好，動物品種多，色彩好看，誰的動物花紋漂亮，誰的動物園美麗。 （六）課堂小結(jié)與拓展
這節(jié)課你學(xué)到了什么？說說你的課堂收獲和感受。
集所有同學(xué)們努力，讓我們的作品集合在一起，組成了成群的動物，這說明了團結(jié)的力量。那我們在生活中也應(yīng)該怎么樣呢？鼓勵學(xué)生團結(jié)友愛、互幫互助。結(jié)束本節(jié)課。 【板書設(shè)計】
成群的動物
疊剪法 作品展示區(qū) 裝飾紋樣
構(gòu)圖：飽滿 疏密對比
【教學(xué)反思】
本課以孩子們最喜歡的動物園為創(chuàng)作內(nèi)容，以目前世界上最熱門的“克隆”為切入點，巧妙的誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。它有著工具簡單、制作簡便和便于小學(xué)生接受的特點，對啟發(fā)少兒的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細的品格，有著不可低估的作用。
在上完這一節(jié)課后，我認為這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計是緊跟美術(shù)新課標(biāo)步伐的，我面向全體學(xué)生來激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時關(guān)注文化與生活，鼓勵孩子們大膽的創(chuàng)新與表現(xiàn)。課堂視頻播放、圖片欣賞充分凸顯了美術(shù)課堂的視覺性，發(fā)展了感知能力、表達和交流能力；從學(xué)生積極的課堂創(chuàng)作中體現(xiàn)了美術(shù)課所具有的實踐性，發(fā)展了學(xué)生的想象、實踐和創(chuàng)造能力；其次，感受剪紙作為我國的傳統(tǒng)民間文化的趣味，呼吁孩子團結(jié)、保護動物，足以反應(yīng)美術(shù)課堂追求的人文性；同時，孩子們自由的創(chuàng)作和表達，對美術(shù)課上愉悅性更是一個強調(diào)。
在學(xué)習(xí)新知識時我采用了小組合作探究，完成學(xué)習(xí)記錄卡的形式，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中所遇到的困難剛好能反應(yīng)出本課的難點，抓住問題，然后利用微課的學(xué)習(xí)又一起自主學(xué)習(xí)與解決，這種層層遞進的教學(xué)能緊緊吸引學(xué)生，成就了本節(jié)課的亮點。很好的體現(xiàn)了課堂的自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)，營造了輕松有趣的課堂氣氛，突出了學(xué)生的主體地位；老師則充當(dāng)了活動中的引導(dǎo)者，參與者。
此外，注重強調(diào)學(xué)生操作安全問題及講解正確的操作方法，讓學(xué)生從小養(yǎng)成自我保護意識；另外，注重強調(diào)學(xué)生的環(huán)保意識，注意環(huán)境衛(wèi)生，收好自己剪掉
的碎紙片。 在作品的展示中突出成群的主題、在課堂的小結(jié)和延伸體現(xiàn)團結(jié)，體現(xiàn)了美育的滲透，也讓課堂有了一個升華。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號-1
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:9899267 投稿信箱：9899267@qq.com