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視頻標簽：手提袋
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術蘇教版三年級上冊第16課《手提袋》江蘇省 - 揚州
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小學美術蘇教版三年級上冊第16課《手提袋》江蘇省 - 揚州
手提袋教學設計
教學背景分析
教學內容： 《手提袋》一課屬于“設計·應用”領域，手提袋不僅是現代人們生活中不可缺少的日常用品，更起到美化生活、增添生活情趣的作用。本課教學內容立足在學生掌握手提袋基本制作的基礎上來裝飾手提袋，在創意上突出一個“巧”字，設計得有趣、美觀、惹人喜愛。
學生情況： 三年級學生的設計應用課已經不滿足于平面造型，他們有強烈的表現欲望，追求有趣味的設計內容，向往嘗試各種能表達自己情感的表現方法，但他們的動手能力尚欠缺，往往眼高手低。立體造型的手提袋設計對他們來說具有一定的難度。因此，教師在教學中要充分認識到學生已有的認知水平，從學生的實際出發，加強趣味性和可操作性，引導學生充分利用材質的特點，進行巧妙的創意設計。
教師準備：多媒體課件、手提袋、剪刀、雙面膠、勾線筆、各種裝飾配件等。 學生準備：收集各種手提袋，彩色卡紙、廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩筆等。
教學目標 知識與技能目標：了解手提袋設計的美感和情趣。認識不同式樣、材質的手提袋。 過程與方法目標：學會運用畫畫、剪剪、貼貼等表現方法設計和制作手提袋，在設計制作手提袋的過程中注重巧妙的創意，培養學生的審美能力和豐富的想象能力。 情感、態度與價值觀目標：讓學生了解生活用品可以制作得美麗、有情趣。生活用品的設計體現了人類的智慧。 教學重難點 教學重點：利用手提袋這個載體，展示學生豐富的想象力。使學生了解生活用品不是簡單制作，而要體現情趣和美感。 教學難點：設計制作的手提袋新穎、有趣，富有想象力。
教學過程
一、欣賞感知 審美體驗 1. 微視頻欣賞手提袋 手提袋在我們生活中發揮著巨大的作用，隨著人們生活水平的提高，手提袋也設計得越來越時尚。瞧！ （欣賞：古代手提袋、現代布藝手提袋、紙質手提袋、學生繪制的手提袋、學生手工制作的手提袋等） 2.揭題 剛才我們一起欣賞了各種各樣的手提袋”，這些手提袋給你留下什么印象呢？（生說） 根據學生說的板書課題。 二、學習方法 巧妙構思 1. 展示作品，介紹裝飾方法 今天老師事先裝飾了幾個手提袋，我們一起來看。 結合作品介紹裝飾方法（畫、平面貼、立體貼） 2.空白手提袋構思裝飾方案 老師這兒還有一個空白手提袋，你覺得可以怎樣裝飾呢？（生自由說） 老師現場展示四種不同方案制作過程：畫、平面貼、立體貼、廢物利用貼 三、學生作業 大膽實踐 你也想動手裝飾一個漂亮的手提袋嗎？趕緊動手試一試吧。 學生作業： 可以在廢舊手提袋上添畫和拼貼，使舊的手提袋面目一新。 四、師生互動 展示評價 1．指名2-3名學生從手提袋的設計意圖、造型、色彩、材料、功能等方面進行介紹。其他學生圍繞實用、美觀等方面進行評議，教師進行點評。 2、開個小小“手提袋展示秀”，分組走模特步展示手提袋。 五、教師總結 小朋友們精心裝飾的手提袋讓老師大開眼界，在這里手提袋不僅是實用品，還是藝術品！
板書設計： 裝飾手提袋 畫 貼
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
