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視頻標簽：花兒草兒真美麗
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編《道德與法治》一年級下冊第二單元第6課《花兒草兒真美麗》浙江省
教學設計、課堂實錄及教案：部編《道德與法治》一年級下冊第二單元第6課《花兒草兒真美麗》浙江省
花兒草兒真美麗
一、教學目標
1、觀察花草樹木的美麗,親近大自然,感恩大自然的饋贈。 2、感受植物生長過程的奇妙，初步學會觀察植物的方法。 3、初步養成珍惜、愛護植物意識。 二、設計意圖
本課側重與植物和諧共在的意識與習慣的養成，是達成單元目標的重要內容。《花兒草兒真美麗》作為《我和大自然》這一單元中的第二課，承接了《風兒輕輕吹》中親近大自然、喜歡在大自然中活動、感受自然的神奇與變化的基調，又指向環保意識的提升，同時蘊含了生命教育的元素，引導學生認識到，即使是弱小的植物也與自己一樣擁有生命，與人類一起在地球上同生共長。
三、教學技術與學習資源應用 多媒體課件 四、教學過程
課前游戲：看圖猜植物（荷花、向日葵、油菜花，狗尾巴草、銅錢草、貓眼草，柳樹、松樹、樟樹是市樹。） 教學過程： （一）、游空中花園，初步感受花草的外形之美 1、交流喜歡的花兒草兒。
小朋友們，除了剛才的花兒、草兒和樹兒，你還喜歡大自然的哪些植物呢？ 2、小蓮帶你感受植物的美麗。
小朋友們真了不起，認識那么多大自然的精靈！真是熱愛自然的孩子。在遙遠的瑞典，也有一個愛花草、愛自然的女孩，（課件繪本出示）。這個女孩叫小蓮，讓我們來認識一下她吧。 小蓮：嗨！大家好，我叫小蓮，和你們一樣，我也是個愛花愛草的女孩。大自然的每一朵花開，每一片落葉，我都喜歡觀察，因為我覺得它們都很美。今天我想帶你們去參觀一個美麗的空中花園，你們準備好了嗎？
3、交流對空中花園植物的不同感受。
師：小朋友，你覺得這個空中花園怎么樣？你最喜歡花園里的那種植物？為什么喜歡？ 4、交流對大自然各種植物的不同感受。
師：課外，小朋友們走進大自然，看見了更多的植物，發現了許多不一樣的美。（課件播放班級學生公園、廣場、田野中觀察的照片） 讓我們來交流一下你的新發現。 5、揭示課題：花兒草兒真美麗
師：是呀！櫻花潔白如雪，柳樹婀娜多姿，狗尾巴草又逗人喜愛，我們忍不住想說：花兒草兒真美麗（揭題）
（二）、憶自然之旅，再次感受花草的奇特之美 大自然中的這些精靈，不僅美在外形，還美在它們有的神奇現象。小蓮在大自然游玩的時候，發現了什么呢？讓我們一起來聽一聽。（課件）
小蓮：愛花愛草的小伙伴們：其實大自然中還有許許多多的植物非常奇妙，比如蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。不知道你們有沒有留心觀察大自然，發現其
它植物的奇妙現象呢？（課件）
交流課外觀察到的奇妙現象（豬籠草捕蟲、爬山虎的腳、含羞草的閉合現象等） 師：哇！這些植物真的好神奇，老師這里也有一種奇特的植物，讓我們一起來欣賞。（播放爬山虎生長的視頻，將神奇現象總結）
（三）、觀奇花異草，深入了解花草的生命之美 1、初步學會觀察植物的方法。
美麗的大自然多么奇妙呀？小朋友們，植物的美麗除了可以用眼睛欣賞，我們還可以用什么來觀察呢？讓我們來聽聽小蓮的建議。
小蓮：小伙伴們，你們一定很喜歡這些美麗的大自然精靈，一定很想好好觀察一下吧。我也是經常這樣。我的鄰居布魯姆爺爺是個植物學家，他告訴我，觀察植物一定要耐心，看一看花瓣、果實，摸一摸葉片、枝條，再聞一聞它們不同的香味。你會有許多驚喜的發現噢。 2、根據任務單，分組觀察奇花異草。
師：小朋友，讓我們分組行動，來當個大自然的觀察員。（課件音樂） 學生分6組觀察植物：鐵線蓮、多肉、月季、桑樹、三葉草、五星草。 發現各種各樣的生命現象。(5分鐘) 音樂停，回座位。
3、小組交流觀察發現，再次感受植物不同的美麗。
師：小朋友，通過觀察，你們發現了這些植物有什么特點呢？
生：月季有刺、桑葚有香味、五星草會枯萎、酢漿草的葉子是紅色的，會閉合…… 不同的植物有不同的美，它們會呼吸、會開花、會結果，這也是植物的生命現象。 根據學生回答進行評價，適時提到生命現象，而后讓學生自己歸納。 4、觀看視頻《生命》，齊讀小詩。
這些生命現象讓我們我們體會到了奇妙的生命之美，，讓我們再次感受生命的美好吧！（課件視頻）
師：看了視頻，你有什么想說的嗎？
是的，每一種植物都是一個美麗的生命，就像小詩中寫的那樣 齊讀：大樹有生命，花兒有生命，
小草也有生命。
它們會發芽，會開花，會結果。 種子落在地上， 又長出新的嫩芽……
（四）、聽繪本故事，初步感受花草的生命過程
種子落在地上， 又長出新的嫩芽……植物在成長過程中會經歷什么呢？讓我們一起來聽聽《向日葵的故事》吧。
1、聽繪本故事《向日葵的生長》，體會植物生命的過程。
師：小朋友，看了視頻，你知道一顆向日葵種子從發芽到結果，會經歷哪些過程呢？ 預設：發芽、長葉、開花、結果。 2、交流：你想對向日葵說什么？
師：現在，這顆即將開始新生命的種子就在老師的老師手上，你摸一摸，有什么要告訴他的嗎？
（五）、種希望種子，激發愛護大自然的情感。
1、我是小小園藝師。
師：說得真好，你們愿意幫助向日葵種子成長嗎？（愿意） 好，讓我們先聽聽小蓮的播種提示吧
小蓮：陽光明媚的4月是最適合種向日葵的。讓我們一起播下希望的種子吧。通常我們先在盆內放一層土，接著播下向日葵種子，最好播2粒哦，然后再鋪上一層土，小伙伴們，你們聽明白了嗎？讓我們開始播種吧！
師提示：種子已經悄悄來到了你們的抽屜中，讓我們輕輕拿出這美麗的種子，沿著花盆上的紅線倒入一層土，播下種子后，再按照上面的綠線蓋上第二層土。 2、音樂起，學生開始播種。 教師巡視。
音樂停，回座位。
師：小朋友，今天我們播下一顆種子，為了收獲一片向日葵。我們還需要做些什么呢？（澆水、除草、施肥、松土）
師：老師在每個小朋友的花盆上，貼了一個溫馨提示，小朋友可以根據提示好好對待向日葵種子。你們可以做到嗎？
3、總結：做個大自然的孩子，與植物和諧相處。 小朋友，老師希望從今天起，
當你們奔跑在田野時，能記住植物的美麗， 當你們流連在花間時，能體會生命的美好， 當你們投入大自然懷抱時，能把植物當成朋友。 做個大自然的孩子，就像小蓮一樣，
輕輕拿起美麗的花盆，慢慢走出教室，到大自然中去吧。
板書： 花兒草兒真美麗
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視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
