視頻標(biāo)簽:小水滴的訴說
所屬欄目:品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《9.小水滴的訴說》遼寧省 - 營(yíng)口
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道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課《9.小水滴的訴說》遼寧省 - 營(yíng)口
課題:小水滴的訴說 版本 人教版 年級(jí) 二年級(jí)
課 時(shí)
二年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課
一、 教材簡(jiǎn)析:
本課是人教版《道德與法治》第三單元綠色小衛(wèi)士第一課,第三單元的內(nèi)容設(shè)計(jì)旨在告訴同學(xué)們要愛護(hù)并保護(hù)環(huán)境。本課主要講告訴孩子們要愛惜并保護(hù)生命之源——水。通過欣賞水的美以及了解水的重要性讓孩子們喜愛水,隨即了解水資源遭到破壞的現(xiàn)狀讓孩子們心生憐愛,從而產(chǎn)生保護(hù)水的愿望并發(fā)自內(nèi)心的著手保護(hù)水,能夠愛護(hù)水資源愛護(hù)環(huán)境。本課教材時(shí)時(shí)注意教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際的聯(lián)系,讓知識(shí)與生活融會(huì)貫通,真真正正的用知識(shí)指導(dǎo)生活,做到學(xué)以致用。 二、 學(xué)情分析:
二年級(jí)孩子好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣高,課堂上的表現(xiàn)也十分積極,但注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中,易走神,小動(dòng)作也較多,為了讓學(xué)生注意力集中認(rèn)真學(xué)習(xí),課堂上我創(chuàng)設(shè)“水世界旅行”的情境,并引入動(dòng)畫人物——小水滴,讓它帶學(xué)生們一起去水世界旅行,在旅行的過程中欣賞水、心疼水、保護(hù)水,課堂中間貫穿多種多媒體教學(xué)方案,有圖片、有視頻、有白板的親自動(dòng)手操作、有歌曲互動(dòng),這樣可以更好的營(yíng)造氛圍、激發(fā)興趣、吸引注意力。 三、教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)與技能:
(1)了解水的重要性,水是大自然中萬物生存的基礎(chǔ)。 (2)了解水資源的現(xiàn)狀。 (3)知道如何節(jié)約用水。 2. 過程與方法:
通過對(duì)水資源的了解喜愛水,通過了解水資源現(xiàn)狀自發(fā)的去保護(hù)水。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀:
(1)通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解世界與我國水資源的危機(jī),提高節(jié)約用水意識(shí);
(2)初步懂得合理利用水資源的重要性和迫切性,從而形成“節(jié)約用水”的良好品德。 三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1.知道如何節(jié)約用水的方法。 2.自發(fā)的去保護(hù)水資源。 四、 現(xiàn)代信息技術(shù)資源:
教學(xué)課件、相關(guān)水污染視頻、電子白板、相關(guān)貼圖 五、 教學(xué)過程:(用紅顏色作為教學(xué)亮點(diǎn)的畫線)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)媒體(資源) 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入
1、大家喜歡猜謎語嗎?今天老師就給大家?guī)硪粋(gè)謎語,我們一起去看一看——此物真稀奇,越洗越有泥,不洗可以吃,洗了吃不得,打一液體,是什么?
2、對(duì)就是水,那老師想問問你,生活中水都給我
猜迷語
聯(lián)系生活實(shí)際回答問題
課件出示迷語、迷底、課題
以迷語導(dǎo)入 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
聯(lián)系實(shí)際了解水的重要
二、新授
(一) 水很珍貴 們提供了哪些幫助呢?
3、哦!這水的作用啊可真不小,今天老師就把這神奇的小水滴請(qǐng)到了我們教室里來了,你想不想見見它呀?好,看誰來了?(課件小水滴出現(xiàn)說:“大家好,我是小水滴,今天我想帶你們?nèi)ニ澜缋镉瓮嬉环,你想去嗎?rdquo;)想去嗎?那就讓我們一齊走進(jìn)水世界去聽聽小水滴的訴說吧!(課件呈現(xiàn)課題)(板書課題并齊讀)
1、我們走的可真快,轉(zhuǎn)眼就到了水世界,不過剛剛小水滴偷偷的告訴我,只有聽話的孩子才能進(jìn)入水世界,那么你是聽話的孩子嗎?那就請(qǐng)你坐端正并且做到仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,能做到嗎?小水滴要帶我們旅行啦。ㄐ∷握f:“歡迎大家來到水世界,首先我將帶大家欣賞一下大自然中各種各樣的水,讓大家好好了解一下我們!準(zhǔn)備好開始旅行了嗎?別忘了一會(huì)把你的感受告訴大家。
2、孩子們你都看到了什么?有什么感受?
3、看樣子,這水呀可真是了不起!那現(xiàn)在請(qǐng)你大膽的想一想如果哪一天沒有水了,世界將會(huì)變成什么樣?我們的生活又會(huì)變成什么樣?
4、缺水到底會(huì)什么樣呢?小水滴要帶你去親眼看一看了(缺水嚴(yán)重的圖片) (大地干枯,人們的飲
看課件回答問題并做好學(xué)習(xí)新課的準(zhǔn)備
認(rèn)真看課件并回答問題
按老師要求大膽展開想象
課件以動(dòng)畫形式播放小水滴并配以音頻,孩子們更容易接受
PPT配樂播放圖片 性
引入卡通人物小水滴,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣
欣賞并感受水的美麗與重要性
(二) 水體污染 水成了問題,就連莊稼也全都枯死了,魚兒失去了自己的家園,再也無法快樂的生活,大自然沒有了色彩,處處黃沙漫天,牛羊都走遠(yuǎn)了,飛鳥都不見了)
5、有些地區(qū)雖然不至于一滴水都沒有,但是缺水還是嚴(yán)重影響了他們的生活,我們一起去看看(家定時(shí)供水、海島運(yùn)水、小明爺爺家的洗臉?biāo)?nbsp;
6、你都看到了什么?有什么感受?快和同桌說說一會(huì)說給大家聽(討論)
7、哎呀,這缺水可真是太不方便了,簡(jiǎn)直太可怕了,幸好這些離我們都很遠(yuǎn)呢,在我們的生活中,這地球上的水用也用不完,隨時(shí)打開水龍頭,就會(huì)有無窮無盡的水嘩嘩的流出來,老師想的對(duì)嗎?
真的嗎?水到底是
不是無窮無盡的呢?快讓小水滴來告訴我們吧!(視頻播放淡水量)
8、聽了小水滴的話你知道了什么?(水并非無窮無盡、水很珍貴)(板書珍貴)
9、小水滴為人類提
供了生命的源泉,可是有一天,它卻生病了,你看——(課件播放生病的小水滴,說我隨著小河流過來,剛開始還好好的,可是后來就頭暈、渾身臟兮兮的還全身疼痛,你們能幫我看看我是怎么了嗎?)你愿意幫助小水滴嗎?好,翻開書36頁,讓我們當(dāng)一回小醫(yī)生幫小認(rèn)真看“故事”并回答問題
聯(lián)系實(shí)際回答問題
認(rèn)真觀看動(dòng)畫并回答問題
認(rèn)真觀看課件并按老師要求翻開書動(dòng)手找出傷害小水滴的行為 PPT以“故事”形式播放課件
播放FLASH動(dòng)畫
用白板的實(shí)時(shí)性特點(diǎn)讓孩子們匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn) 想象、了解水資源缺乏后的生活,通過討論豐富了學(xué)生的認(rèn)知,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)水資源重要性的認(rèn)識(shí)
了解水資源現(xiàn)狀,知道水資源十分有限
讓學(xué)生自己找出人們是如何破壞水資源的,電子白板的介入增強(qiáng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,也使孩子們的匯報(bào)更加省
(三) 保護(hù)小水滴
水滴診斷一下生病的原因。(找到后匯報(bào))(白板學(xué)生圈)
10、生活中你還見過哪些傷害小水滴的現(xiàn)象?
11、哎呀,這缺水的地方,人們渴望水、珍惜水卻沒有水,而水資源相對(duì)豐富的地區(qū),人們卻在不停的傷害它、浪費(fèi)它。老師還了解到了幾個(gè)事例,你看(視頻播放污染水的現(xiàn)象)(小水滴出現(xiàn)說,我為人類做出了這么多貢獻(xiàn),可人類為什么要傷害我們?我真難過。)
12、孩子們你都看到了什么?現(xiàn)在的你有什么感受?傷害小水滴的其實(shí)是誰呀?
13、那你想對(duì)這些傷害小水滴的人說些什么?
14、是呀,小水滴是我們的生命之源,可我們?nèi)祟悈s殘忍的傷害它(板書傷害),這真是太不應(yīng)該了!
15、那我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)小水滴(板書保護(hù)),讓小水滴恢復(fù)健康呢?快和組里的小伙伴商
聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行回答
觀看視頻
聯(lián)系實(shí)際想辦法并在組內(nèi)討論自己的辦法,豐富
視頻播放水污染現(xiàn)狀 時(shí),極大的提高了課堂效率
人們對(duì)水資源的破壞并不止書上的這些,讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)的感受更利于學(xué)生用課堂上習(xí)得的高尚的道德指導(dǎo)自己的行為
讓孩子們?cè)诹私饬松磉叺膫笸卣沟綄?duì)更大的水體傷害及我國水污染現(xiàn)關(guān)的了解
通過視頻的感官刺激加強(qiáng)對(duì)人們破壞水資源的了解,從而憎惡傷害水資源行為,心生憐愛
群策群力想辦法,了解更多保護(hù)水資源的方法
量一下,一會(huì)說給大家聽(組內(nèi)討論匯報(bào))
16、大家的辦法都不錯(cuò),在大家的幫助下小水滴又恢復(fù)了健康,你看。≒PT圖片)
其實(shí)我們的國家已經(jīng)開始著手保護(hù)小水滴了,我國已經(jīng)頒布了中華人民共和國水法用法律來保護(hù)水資源(課件圖片)。
17、城市的規(guī)劃部門也已經(jīng)利用現(xiàn)代科技想出了一個(gè)特別好的辦法來保護(hù)小水滴,那就是海綿城市,你看(播放動(dòng)畫)。(小水滴說:科技改變生活,希望你們好好學(xué)習(xí)將來可以用更好的技術(shù)讓我獲得更大的保護(hù)。)
18、到這里水世界的旅行結(jié)束了,老師有一句話特別想告訴你,那就是我們美麗的自然界中除了有我們?nèi)祟,還有蔚藍(lán)的天空、廣袤的大地、潺潺的溪水、可愛的動(dòng)物以及奇異的植物,每一樣都是這神奇大自然的一部分,我們是平等的、互相依賴的,我們沒有權(quán)利去破壞它們,而是應(yīng)該和它們和諧相處,希望你們能夠記住今天這一課,不僅保護(hù)水也要保護(hù)自然界中的萬事萬物,讓所有美好能夠代代相傳!
19、最后,讓我們?cè)谝皇讋?dòng)聽的歌聲中結(jié)束今天的一課!起立(唱、跳)下課!
自己的辦法
看PPT仔細(xì)聽老師講解
認(rèn)真聽老師講解
跟著老師一起邊唱邊跳,感受水給人們帶來的美好及快樂
PPT播放小水滴的笑臉
PPT播放圖片
播放海綿城市視頻
播放歌曲動(dòng)畫
了解國家對(duì)保護(hù)水資源的決心的作法,增強(qiáng)孩子們保護(hù)水資源的決心和信心
教師要引導(dǎo)孩子建立正確的自然觀、生態(tài)觀這將讓孩子們受用終身,時(shí)刻用正確的道德觀指導(dǎo)自己的生活
再次感受水給人類帶來的快樂
板書設(shè)計(jì):
教學(xué)反思:
這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容很有意義,符合我國十九大報(bào)告的“五位一體”總體布局中的生態(tài)文明建設(shè),生態(tài)文明建設(shè)功在當(dāng)代、利在千秋,是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì),同時(shí)生態(tài)環(huán)境也是人民美好生活的重要基礎(chǔ)。生態(tài)文明建設(shè)最重要的應(yīng)該從孩子抓起,讓孩子從小樹立正確的自然觀、生態(tài)觀十分必要,
本課我設(shè)計(jì)了讓小水滴帶領(lǐng)孩子們從欣賞水的美麗、體會(huì)水給人們提供的幫助入手讓孩子們心生喜愛水,之后又帶著孩子們了解了人們對(duì)水的傷害以及水資源污染現(xiàn)狀讓孩子們心生心疼從而自發(fā)的加入到保護(hù)小水滴的行列。
課堂上我時(shí)刻注意聯(lián)系生活實(shí)際,幫孩子們樹立正確的自然觀、生態(tài)觀,用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)行為,教學(xué)效果明顯。但任何課堂都不是完美的,這節(jié)課回顧起來,我覺得如果能讓給孩子們更多的空間,引導(dǎo)孩子們自己建立起正確的觀念,更多的將課堂交給孩子,讓他們自己去搜集、整理,自己去發(fā)現(xiàn)問題解決問題,教學(xué)效果將更加明顯。
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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