- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
本站QQ客服在線 |
視頻標(biāo)簽：小明的一天
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級上冊《小明的一天》河南省
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級上冊小明的一天-河南省 - 商丘
《小明的一天》
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體的生活情境中，從整體上認(rèn)識鐘表，會用整時(shí)或半時(shí)描述一天。
2、通過觀察和動手撥一撥等活動，會認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。 3、滲透珍惜時(shí)間的教育，結(jié)合日常作息時(shí)間，在與他人的交流中，知道要珍惜時(shí)間，學(xué)會合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的珍惜時(shí)間的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：
在學(xué)習(xí)活動中，初步認(rèn)識鐘表，會看，會說鐘表面上的整時(shí)、半時(shí)時(shí)刻。 教學(xué)難點(diǎn)：
在觀察、比較、討論中發(fā)現(xiàn)整時(shí)與半時(shí)的特征。 教具學(xué)具：
實(shí)物鐘表一個，課件，學(xué)生用鐘表模型若干。 教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：孩子們，喜歡猜謎語嗎？（生喜歡）老師這就有一個謎語，一起來看看。（課件錄音：我有一個好朋友，滴答滴答不停走。叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手！）師：誰來猜猜看，我們的好朋友是誰？ 生：鐘表。
師：真聰明，就是鐘表。
師：孩子們，你們知道鐘表有什么作用嗎？
生1：告訴我們時(shí)間。（是的，說的真好，誰還想來說？） 生2：早起不遲到。（你的聲音真響亮，說的沒錯孩子） 生3：有了鐘表，媽媽能準(zhǔn)時(shí)來接我。（真棒）
師：孩子們，鐘表是我們的好朋友，它的用處可大了，他能告訴提醒我們什么時(shí)候起床、上學(xué)、吃飯、睡覺等等，今天就讓我們一起來認(rèn)識這個重要的朋友---鐘表（板書：認(rèn)識鐘表） 二、 展示交流，探索新知。
１、 認(rèn)識鐘面。
師：瞧！老師這兒有一個鐘面，仔細(xì)觀察，鐘面上有什么？ 生：我發(fā)現(xiàn)了鐘面上有１２個數(shù)。（板書：12個數(shù)） 師：你的小眼睛可真亮，誰能大聲的說一說都有哪些數(shù)？ 生：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12
師：聲音真響亮，仔細(xì)觀察這12個數(shù)是隨便排的嗎？（不是） 生：按照從小到大的順序在鐘面上圍城一個大圈。 師：繼續(xù)觀察，鐘面上還有什么？ 生：時(shí)針 分針 秒針（觀察的真仔細(xì)）
師：老師考考你，這根針是什么？這根呢？（師指生說） 師：你的課外知識可真豐富！請坐孩子，關(guān)于秒針的知識，我們二年級才學(xué)習(xí)，今天主要學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)針和分針的知識。（隱去秒針）（板書：時(shí)針 分針）
程中，時(shí)間一去不復(fù)返，所以我們要合理的安排時(shí)間，珍惜時(shí)間。小明就是一個特別會安排時(shí)間的好孩子，我們一起來看看，小明是怎樣安排他一天時(shí)間的。
師：仔細(xì)觀察第一幅圖，小明在什么時(shí)間做什么？ 生：小明7點(diǎn)起床。
師：孩子們你們知道嗎？在數(shù)學(xué)上我們把7點(diǎn)叫7時(shí)，這個時(shí)是時(shí)間的時(shí)。孩子，你是怎么認(rèn)出7時(shí)的呢？
師：先等等，當(dāng)其他小朋友在發(fā)言時(shí)，我們要學(xué)會做一個會傾聽，會學(xué)習(xí)的好孩子，比一比，看誰聽的最認(rèn)真。 生1：分針指向12，時(shí)針指向7就是7時(shí)。
師：觀察的真仔細(xì)，像這樣，分針指向12，時(shí)針指向7就是7時(shí)， 誰能再來說一說？生（2人 分針指向12，時(shí)針指向7就是7時(shí)）。 師：接著看第二幅圖，誰來說一說小明在什么時(shí)間做什么？ 生2:8時(shí)上課。 師：你是怎么知道的？
生2：分針指向12，時(shí)針指向8就是8時(shí)。
師：你的語音表達(dá)能力可真強(qiáng)，像這樣分針指向12，時(shí)針指向8就是8時(shí)。第三幅圖，誰來說？
生3：4時(shí)踢球（你是怎么認(rèn)出的？）。分針指向12，時(shí)針指向4就是4時(shí)。
師：你的聲音真好聽，第四幅圖，誰來說？
生4：小明12時(shí)在吃飯。（你是怎么知道的？）分針指向12，時(shí)
針也指向12就是12時(shí)。
師：孩子們課真會認(rèn)時(shí)間，請同學(xué)們再次觀察這4個時(shí)間，7時(shí)，8時(shí)，4時(shí)，12時(shí)。它們的時(shí)針和分針有什么特點(diǎn)呢？ 生1：分針都是指向12
師：你的發(fā)現(xiàn)很重要，誰還想來說？
生2：分針都指向12，第一個時(shí)針指向7就是7時(shí)，時(shí)針指向8就是8時(shí)，時(shí)針指向4就是4時(shí)，時(shí)針指向12就是12時(shí)。 師：你講的可真清楚，老師明白了，當(dāng)分針都指向12，時(shí)針指向7就是7時(shí)，時(shí)針指向8就是8時(shí)，時(shí)針指向4就是4時(shí)，時(shí)針指向12就是12時(shí)，那換句話說，就是分針指向12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。
師：真了不起，找到了認(rèn)識整時(shí)的方法，那下面我們就利用剛找到的認(rèn)識整時(shí)的方法，一起來認(rèn)讀這幾個整時(shí)，先說一說你喜歡那個鐘面，并認(rèn)讀時(shí)間，說一說你是怎么認(rèn)出的？（課件出示4個鐘面）
生1 生2 生3 生4 （說的真好。說話完整，聲音響亮。眼睛可真亮。） 活動一
師：你們可真會學(xué)以致用，先把掌聲送給自己，下面，張老師要獎勵你們玩一個我撥你說的小游戲，想玩嗎？（生想）誰的坐姿棒，老師就帶誰玩。
聽清活動要求：同桌兩人合作，1號同學(xué)撥一個幾時(shí)的時(shí)間，2
號同學(xué)認(rèn)讀時(shí)間，并說一說，自己是怎么認(rèn)出的？ 師：孩子們，拿出你的鐘表，開始行動吧！
師：（拍手坐正）孩子們合作的可真好，現(xiàn)在請同學(xué)們先把鐘表快速收好，比一比看誰的速度最快，老師這有一個鐘表，哪組同桌愿意到前面來回報(bào)一下你們剛才撥的？ 生回報(bào)
師：你們配合的真默契，把掌聲送給他們。 ３、 認(rèn)讀半時(shí)的學(xué)習(xí)
師：小明的一天還有3個時(shí)間，你們認(rèn)識嗎？仔細(xì)觀察這3幅圖，選一幅你喜歡的，說一說小明在什么時(shí)間做什么？
生1：我喜歡第一幅圖，小明9時(shí)半在做操。（你是怎么認(rèn)出的？）分針指向6，時(shí)針在9和10的中間。
師：時(shí)針到10了嗎？（生沒有），因?yàn)闀r(shí)針還沒到10，所以我們可以說分針指向6，時(shí)針剛走過9，就是9時(shí)半。一起看一下對嗎？真棒孩子就是9時(shí)半，誰還想來說一說？
生2：我喜歡第三幅圖，小明8時(shí)半在睡覺。（你是怎么知道的？）分針指向6，，時(shí)針走過8，就是8時(shí)半。 師：說的真好，最后一幅圖誰來說？
生3：小明3時(shí)半放學(xué)。（你是怎么認(rèn)的？）分針指向6，，時(shí)針走過3，就是3時(shí)半。
師：你們真厲害，不僅會認(rèn)整時(shí)，還會認(rèn)半時(shí)，一起來看剛才這三個時(shí)間，它們的時(shí)針和分針有什么特點(diǎn)？
生：分針都指向6，時(shí)針剛走過幾就是幾時(shí)半。
師：真是會總結(jié)的好孩子。這就是認(rèn)讀半時(shí)的小秘訣，孩子們認(rèn)識半時(shí)的方法你們學(xué)會了嗎？（學(xué)會了）老師這有幾個半時(shí)的鐘面考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢），下面就以開火車的方式來說說這些鐘面的時(shí)間。 生1234 活動二
師：還想玩我撥你說的小游戲嗎？（想）
聽清活動要求：同桌兩人合作，2號同學(xué)撥一個幾時(shí)半的時(shí)間，1號同學(xué)認(rèn)讀時(shí)間，并說一說，自己是怎么認(rèn)出的？ 生匯報(bào)交流 三、拓展鞏固訓(xùn)練
師：同學(xué)們真厲害，半時(shí)也難不倒你們，孩子們會認(rèn)讀鐘表整時(shí)、半時(shí)。像這樣電子表你會認(rèn)讀嗎？
生1生2恭喜你答對了，知道的可真多。真棒，說的沒錯。了不起。
師：電子表也是記錄時(shí)間的一種，孩子們鐘表是我們生活中必不少的東西，隨著科技的發(fā)展，鐘表的設(shè)計(jì)也越來越好看，我們一起來欣賞一下生活中的鐘表都有哪些，這些鐘表你們認(rèn)識嗎？（課件欣賞）
師：孩子們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對鐘表有了更深入的了解，但是古代沒有鐘表，你知道古代人師怎么記錄時(shí)間的嗎？（生2—3
人）
我們一起來看一下：
第一種：利用太陽光射的影子記錄時(shí)間，早長，中短，晚長。 第二種：當(dāng)陰天下雨沒有太陽的時(shí)候，就要用另一種記時(shí)，銅壺滴漏，它是利用水從高處容器滴下來，看浮標(biāo)上的刻度來計(jì)時(shí)。 師：想一想這幾種方法，能不能很準(zhǔn)時(shí)的表示時(shí)間？（生不能） 所以我們的生活中，能離開鐘表嗎？（不能） 練習(xí)：
１、 老師這有幾個鐘面，你能運(yùn)用今天所學(xué)的知識幫助老師把鐘
面和它對應(yīng)的時(shí)間連起來嗎？
２、 生活中除了鐘表，還有其他記錄時(shí)間的方法，看數(shù)的影子長
短來判斷時(shí)間。 四、 總結(jié)
師：今天我們和鐘表交上了朋友，你能說一說，你學(xué)到了什么嗎？ 生（4人）
師：今天我們學(xué)會了認(rèn)讀時(shí)間，希望小朋友從現(xiàn)在起做一個會安排時(shí)間并珍惜時(shí)間的好孩子，以后的學(xué)習(xí)和生活中，面對挫折和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠乘風(fēng)破浪勇往直前，做時(shí)間的小主人！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
