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視頻標簽：分草莓,除法的初步認識
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學北師大版二年級下冊一除法分草莓除法的初步認識（應用題） 第（1）課時-湖南省 - 岳陽
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除法的初步認識（應用題） 第（1）課時，總第（45）課時
教學內容：應用題，例3、例4，練習十五1-3題。 教學目標：
1.使學生初步學會解決與“平均分”相聯系的簡單實際問題
2.使學生在解決問題的過程中，體會兩個問題的內在聯系，會分析數量關系。 3.通過提供豐富的、現實的學習活動，感知生活與數學的緊密關系，激發學生對數學的興趣，發展學生的數學思維能力和創造意識。 教學重點: 會解決與“平均分”相聯系的簡單實際問題。 教學難點：理解數量關系。 教學準備： 課件，圖片 教學過程： 一、復習鋪墊：
1、 □÷□=□
出示圖，讓學生看清圖意，畫線連一連。 寫出算式，指名說出算是的含義？
2、10根小棒，平均分成2份，每份（ ）根。 10根小棒，平均分成5份，每份（ ）根 學生動手分一分，指名說一說自己是怎樣分的？ 二、探究新知： 1、教學例3.
有15條金魚，平均放在3個魚缸里，每個魚缸放幾條？
（1）、認真觀察圖。
（2）、說一說題意是什么？找出已知條件和問題？
（3）、把15條金魚平均放在3個魚缸里，求每個魚缸放幾條魚？怎樣想？ 學生討論？指名說出自己的想法？ （4）、小結：
想：把15平均分成3份，每份是幾？就是每個魚缸放幾條。 （5）、列式：15÷3=5（條） 答：每個魚缸放5條。 2、教學例4。 （1）、出示例4.
24名少先隊員做小紅旗，平均分成4組，每組有幾名少先隊員？ （2）、學生認真讀題，找出已知條件和問題？
（3）、要求，每組有幾名少先隊員怎樣想？同學之間相互討論？
（4）、小結：想：把24平均分成4份，每份是幾，就是每組有幾名少先隊員。 （5）、列算式： 24÷（4）=（6）（名） 答：每組有6名少先隊員。 三、鞏固應用： 1、出示掛圖，學生看圖。
想一想：題中講了一件什么事，有什么問題？
學生獨立思考，想一想該用什么方法來解決，怎樣列式？ 組織學生小組討論：說說各自的想法，并說說列式的理由。 2、“做一做”中的題。
學生認真讀題，找出已知條件和問題是什么？ 列式解答？集體訂正答案。 3、練習十五第1題。
16÷2 = 15 ÷3 = 15 ÷ 5 =
12 ÷4= 15 ÷3 = 10÷ 2 = 12 ÷2 = 12 ÷6 = 12 ÷ 4 =
9÷ 3 = 6 ÷1 = 12÷ 1 =
12 ÷2 = 15 ÷3 = 20 ÷ 5 =
16 ÷4 = 12 ÷6 = 12 ÷ 4 = 小組比賽，看誰做得又對又塊？ 4、練習十五第2題。
把8個蘋果，平均分成4份，每份是幾個？ 學生讀題，說出算式是怎樣列的？集體訂正。 5、練習十五第3題。
把12個杯子，平均放進2個盒子里，每盒放幾個杯子？ 學生讀題，說出算式是怎樣列的？集體訂正。 四、課終總結：
這節課我們學習了什么內容？你有什么收獲？說說自己的收獲？ 五、 板書設計：
應用題 教學例3.
有15條金魚，平均放在3個魚缸里，每個魚缸放幾條？
15÷3=5（條） 答：每個魚缸放5條。 教學例4。
24名少先隊員做小紅旗，平均分成4組，每組有幾名少先隊員？ 24÷（4）=（6）（名）
答：每組有6名少先隊員。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
