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視頻標(biāo)簽：Work quietly

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：PEP英語五年級下冊Unit 6 Work quietly Part C Story time 巢湖

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：PEP英語五年級下冊Unit 6 Work quietly Part C Story time 巢湖市人民路小學(xué)

 
Unit 6 Work quietly！ 
 
 
Part C Story time 
1 課題內(nèi)容 
本課屬于故事教學(xué),目的在于通過故事創(chuàng)設(shè)真實的情境,鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。本故事主要講述了Zip和Zoom在電影院里看電影發(fā)生的一些事情。 2 教學(xué)目標(biāo)  1. 知識目標(biāo): 
閱讀故事,復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)語言,增加學(xué)生語言的輸入。 
The gorilla is eating a banana./I’m eating popcorn.【版權(quán)所有：21教育】 It’s so big and strong./ It’s so exciting. Talk quietly./Keep clean./ Look at the sign 2.能力目標(biāo): 
(1)在圖片的幫助下當(dāng)堂能聽懂、會讀gorilla, film, popcorn, sign, exciting等單詞。 (2)大部分學(xué)生在圖片和動畫展播的幫助下能夠理解故事內(nèi)容,能夠朗讀故事;能運(yùn)用故事中的語言表達(dá)自己的想法。www.21-cn-jy.com 
(3)能夠在閱讀過程中掌握一些閱讀技巧如: 略讀找大意,精讀找細(xì)節(jié)等。 3情感目標(biāo): 
培養(yǎng)學(xué)生遵守社會公德意識及責(zé)任感,滲透文明要從小事做起，從我做起。  
3 學(xué)情分析  
本課的學(xué)習(xí)主體是五年級的學(xué)生,因為本課時是本學(xué)期最后一個單元最后一個課時,且本單元的主要知識點就是現(xiàn)在進(jìn)行時,所以學(xué)生對于本課時出現(xiàn)的現(xiàn)在進(jìn)行時I’m eating popcorn. /The gorilla is eating a banana.很容易掌握。在圖片的幫助下,大部分學(xué)生也能夠猜出gorilla/film/popcorn/sign/exciting等詞義,只是讀音方面需要教師采取分音節(jié)等方法讓學(xué)生盡快掌握。另外五年級的學(xué)生有一定的思維能力,也有自己的想法,因此教學(xué)方法上不可單一和死板,教學(xué)過程應(yīng)注重引導(dǎo)和發(fā)散,如:創(chuàng)設(shè)情境給予他們表達(dá)想法的空間,從而達(dá)到故事教學(xué)的情感教育目的。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有  
5 重點難點  
能夠理解故事內(nèi)容; 
能夠根據(jù)語境和圖片猜詞義; 
能夠根據(jù)故事內(nèi)容用英語表達(dá)自己的想法。  
6 教學(xué)過程 
活動1【導(dǎo)入】Pre－story  Pre-story 
Have a free talk. 
(設(shè)計意圖:拉近教師與學(xué)生之間的距離,為故事學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備.)  
活動2【講授】While－story  Step 1 Predicting 
 
                    
             
                    
                            Activity 1 Look at the picture and say something about the gorilla. 
It is big and strong. 
設(shè)計意圖:看圖片幫助學(xué)生大致了解故事的內(nèi)容是關(guān)于大猩猩的。 Activity2 Read the story and find the general idea of the story. Who      Zip Zoom tiger gorilla 
Where  in the cinema(電影院)ww-2-1-cnjy-com What    watching a film How     exciting 
Activity 3 Listen to the story and check the main idea of the story.21·cn·jy·com 設(shè)計意圖:整體呈現(xiàn)故事讓學(xué)生感知故事內(nèi)容。 Step 2 Scanning 
Activity4 Read the story and find the answers to the two questions: 1. What is the gorilla doing? 
2. Why are the tiger and the rabbit not happy? Activity5 Read the story and find the new words.    noise film gorilla exciting sign popcorn21*c 設(shè)計意圖:訓(xùn)練學(xué)生默讀能力及合作能力。 Step 3.Imitating 
Activity 6 Listen and imitate. 
1. Listen to the story and read after the video. 
2. Try to read the story fluently in a creative way.21教育網(wǎng) 設(shè)計意圖:鼓勵學(xué)生模仿故事閱讀。 活動3【活動】Post－story  Step1.Performing 
Activity 7Your story time 1. Enjoy the story. 2. Act the story. 
設(shè)計意圖:充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識,調(diào)動學(xué)生積極參與的能力。 3.Read in details. Step 2. Group work 
     What will you do next if you are Zoom and Zip? 
     Have a discussion about what we should do in the public palce.21cnjy.com 設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生遵守社會公德意識及責(zé)任感,滲透文明要從小事做起,從我做起。  
活動4【作業(yè)】Homework  Tell the story to your family. 

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