聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：My week
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：小學英語PEP五年級上冊Unit 2 My week Part B Let’s talk陜西省優課
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
小學英語PEP五年級上冊Unit 2 My week Part B Let’s talk陜西省優課
教學目標
1.知識目標:能聽懂、會說: What do you do on Saturdays/Sundays? I often do homework, read books and watch TV. 并能在情景中加以運用。
2.能力目標:在知識目標的基礎上,要求學生在實際生活中會用英語來談論學習和生活,從而提高他們綜合語言運用能力。
3.情感目標:讓學生通過運用語言來完成學習任務,感受成功,從而引發和培養學生學習英語的內在動機,最終使他們形成英語學習的積極態度。
2學情分析
3重點難點
1.能掌握Let’s talk中的句型,并能在實際情境中運用。
2.能正確運用新學的詞組和句型談論學習和生活實際。另外,Let’s try部分內容較多且易混淆,教師要引導學生仔細看圖,細聽錄音,獨立完成聽音圈圖的練習,為對話的教學進行鋪墊。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【講授】Unit 2 My Days of the Week
Step1:Warm-up / Review
1. Greetings .
Greeting with the Ss: What day is it today? What do we have today?
2.Divide the class into four groups.(Group1:Sunday Group. Group 2:Wednesday Group.Group3:Saturday Group.Group4:Weekend Group)
3.播放Let’s chant錄音。
【設計意圖】集中學生注意力,創設英語語境,激發學生學習英語的興趣。
4.Review:
a. Guess:快速出示星期單詞或動詞詞組的圖片。(教師先給出模糊圖片,讓學生猜測之后再給出清晰圖片。)
b.用單詞卡片快看快說,小組搶答比賽。
【設計意圖】復習和鞏固單詞詞組,游戲的形式充分把學生的注意力吸引到課堂上來,為后面的對話練習做好鋪墊。
Step2:Presentation
I.Present the drills: What do you do on Saturdays and Sundays? I often do homework and watch TV.
1. Present the drill:I often do homework and watch TV.
T:We can do these things on Saturdays and Sundays.Do you like Saturdays and Sundays?
S:Yes,I do.
T:Spell “Saturday” and “Sunday”.
T: What do you do on Saturdays and Sundays? (板書)
S:I often…
2. Present the drill: What do you do on Saturdays and Sundays?
T: Do you want to know about Miss Xie?
T: Look!I often do many things on Saturdays and Sundays.Can you ask me ?
S:What do you do on Saturdays and Sundays?
T: I often go shopping and do housework.Sometimes I often go hiking.
T: Let`s read the words: go shopping, do housework.
T: What do you do on Saturdays and Sundays?
S:I often…
3. Present the word:weekend. And the drill:What do you do on weekends?
T:On Saturdays and Sundays,we don`t go to school. Saturdays and Sundays are our weekends.
T: What do you do on weekends?
S: I often…
【設計意圖】老師自身示范說出周末活動,拓展了兩個動詞短語:go shopping, do housework.。在學生掌握了大量的動詞短語以后,結合學生的實際,讓學生有話可說。
4.利用快樂大轉盤,進行問答操練。
【設計意圖】轉盤游戲擺脫了固定思維的束縛,讓學生在轉盤的指引下愉快、靈活地學習語言。在玩中學、學中玩中鞏固所學句型。
Ⅱ.Let`s talk.
1.播放Let’s talk錄音,指導學生跟讀和模仿語音語調。.
2.完成表格:What does Chen Jie do on weekends?
3.集體朗讀對話。
4.指導學生分角色表演對話,并對學生的表現進行評價。
【設計意圖】正確跟讀模仿課文,為熟練運用語言打好基礎。通過反饋,了解課堂教學效果。
Ⅲ.Let’s try.
1.播放Let’s try的錄音。
提問:What does Chen Jie / Mike do on Saturdays / Sundays?
2.檢查并核對答案。
Step3:Consolidation.
1.Pair work.
出示調查表格,交待調查要求:利用對話內容,對同班至少3名同學進行調查。
【設計意圖】適當采用任務型教學方法,活躍課堂氣氛。注重情感策略和學習策略的培養,以情優教。切實體現學生的主體地位,充分激發學生的學習興趣,在教學過程中培養和提高學生的綜合語言能力。
2.Make up the dialogue.(課件出示一個對話,提供許多可供選擇的句子,讓學生四人一組,自選一些句子自編對話。)
【設計意圖】創設一定的情境,讓學生自如地運用對話,把對話真正的運用到生活實際中。
2.教師對學生在本節課中的表現進行整體評價,并指導完成課堂作業。
【設計意圖】以鼓勵和表揚為主,提高學生的學習積極性。
Step4:Summary.
1.Sum up the lesson.
2.Homework. a. Listen to the tape and read the dialogue.(聽課文錄音并跟讀。)
b.Design your weekend。( 設計自己的周末)
【設計意圖】作業新穎,挺有實效性。
Step5:Class Closing.
1.Sing a song :My Days of the Week.
2.Say good-bye.
【設計意圖】用板書內容總結全課,以歌曲結束本課,保持學生的學習興趣。
八、板書設計
Unit 2 My Days of the Week Lesson 5
What do you do on Saturdays ?
Sundays
I often…
九、教學評價
1.評價內容:根據學習內容,對學生的學習態度、學習策略、學習效果進行評價。
2.評價方式:教學過程中采取教師評價、學生自評、同伴評價、小組評價等各種方式。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
