視頻簡介：
視頻標簽：深圳市小學英語
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：深圳市小學英語優質課深圳牛津版英語3AU5 My family
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My family-深圳市布心小學
深圳牛津版英語3AU5 My family教學設計
設計人：胡捷
一、學情分析
深圳三年年級的學生處于語言學習的初步認知階段，語言學習的興趣較為濃厚，模仿能力強，
敢于表現，會較直接的表達喜怒哀樂，希望得到展示和鼓勵的機會，能識別和指認圖片或實物，能夠根據指令做事情涂顏色、畫圖，做簡單的手工作品；能進行簡單的角色扮演，能看懂語言簡單的英語動畫片和程度相當的英語節目；能正確認讀、書寫字母、單詞和例句。在經過了兩年的英語在校學習之后，對關于家人的主題有一定的積累，能夠介紹朋友，人物外貌，以及相關日�；顒臃矫娑加幸欢ǖ恼Z言表達基礎
二、教材分析
本單元教材是在牛津英語上海版一二年級的整體介紹設計的基礎上設置的一個單元，原教材內容是主題與一上、二上中的話題相似，在從對學生一般疑問句的句法要求轉換成對 Who is he/she?的問答對話中，就現有教材而言，學生對本單元的內容已經較為熱悉，教學重點中關于 Brown英文姓氏的文化意識滲透是學生較為陌生的一個知識點，
三、教學目標：
1. 學習、掌握并運用單元重點詞匯 father, mother, brother, sister, me, who。
2. 能夠運用Who is he/ she? 詢問他人的身份，并用句型He/ She is...He/She can...綜合描述和介紹他人。
3. 能用句型 Who is he/she? How is...? What can....do? Can he/she...?詢問他人的身份、外貌和能力。
4. 能區分一家人的相關信息。
5. 能閱讀文本或根據圖片閱讀簡單的小故事。
6. 學會正確書寫字母和J。
7. 通過交流，仔細傾聽，了解他人詢問的內容
8. 禮貌地贊揚他人。
9. 通過學習，感受一家人融洽相處的幸福時光。
教學過程：
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步驟 |
教師活動 |
學生活動 |
目的 |
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組織教學及復習 |
1、課前問候
2、播放關于家庭歌曲<Finger family>，分組合唱。
3、根據圖片選擇單詞。 |
1、課前問候
2、唱關于家庭的歌曲
3、運用平板完成題目。（尚學平臺） |
通過歌曲引入，復習第一課時學的本課重點單詞；激發學生學習興趣。 |
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新知識的呈現與歸納 |
1、分享全家福，選一個孩子提問：Who is he/she? He/She is ......
2、組織學生進行同桌對話
3、拋出問題，播放GOGO的視頻。
4、引導學生完成題目，運用尚學平臺查看正確率。
5、組織學生進行小組合作，角色扮演。 |
1、完成同桌對話，詢問對方家庭信息。
2、觀看視頻并完成問題。
3、完成選擇題。
4、完成ROLE PLAY. |
通過完成文本等方式復習鞏固重點句型，拓展核心句型，不斷積累語言知識，發展語言能力。 |
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新知識的鞏固與活用 |
1、展示老師的家庭并利用思維導圖介紹家庭成員。
2、引導學生介紹自己的家庭。
3、要求學生展示自己的家庭，并進行小組上臺介紹。
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1、小組分享。對自己的家庭成員進行介紹。
2、小組展示。 |
通過大量的啟發引導學生嘗試進行語言輸出，形成自主的語用意識。 |
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小結 |
1、總結學生本節課的學習內容，進行情感教育。
2、播放視頻并引導學生感知視頻中幸福家庭的原因 |
1、聽總結
2、觀看視頻 |
總結本節課的內容，進行情感教育。 |
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作業布置 |
1、完成一份思維導圖式的Family tree.
2、根據家庭樹錄一個視頻介紹自己的家庭成員。
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視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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