視頻簡介：
視頻標簽：過新年
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：《過新年》小學音樂人音版-河東區緣誠小學
教學設計、課堂實錄及教案：《過新年》小學音樂人音版-河東區緣誠小學
教學目標評論
通過學唱歌曲《過新年》理解歌曲歡快的情緒,并能用正確的歌聲表達相應的情感。
正確選擇并使用打擊樂器,并能為歌曲作伴奏。
通過本節課引導學生了解過新年時的風俗習慣,充分感受過新年熱鬧喜悅的氣氛,并能從歌唱中體驗和表現快樂。
2學情分析評論
二年級的學生活潑好動,愛玩、愛跳、愛唱,但他們注意力容易轉移,自我控制能力差。學生聰明、活潑好動,還樂于表現自己,根據這一學情特點,我則采用歌、舞、圖片、游戲相結合等綜合手段,進行直觀教學,保持和培養學生對音樂的興趣,使之想學、愿學、愛學、樂學。
3重點難點評論
歌曲的學唱及正確使用打擊樂器為歌曲伴奏。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、 情境導入 初步感受評論
師:歡迎大家來到今天的音樂課堂,帶領學生用自制的打擊樂器做律動《小拜年》
生:初步感受歌曲情緒
師:這段音樂,同學們感受到怎樣的情緒?
生:高興、快樂等的回答
師:音樂中演唱的是什么情景呢?(提醒:像過什么節日一樣?)
生:像過年一樣,
師:同學們說得很好,那今天我們就一起來《過新年》出示課題
活動2【活動】二、 入境體驗 感受音樂評論
1、師:我們一起看一下中國過年的風俗習慣(播放《過新年》音樂,欣賞圖片)
生:觀看中國過年的風俗(觀看新年的幻燈圖片,感受《過新年》音樂)
師:同學們看,這張圖片上的人在做什么呢?(敲鑼打鼓)人們會用敲鑼打鼓的方式來慶祝節日。我們今天認識一下“鼓”和“鑼”樂器(簡單介紹“鼓”)
讓學生聽老師敲擊鼓和鑼,并用一個字模仿聲音“咚”和“鏘”出示這兩個字
請同學們模仿老師讀節奏(先請各別同學來讀,并和老師接龍,然后再全體進行)(出示節奏譜)
5、加入旋律演唱樂器的聲音
活動3【活動】三、 入境參與 巧解難點評論
1、借送對聯,巧解難點
師:同學們今天表現得太棒了,在這喜慶的節日里我想給大家送上一幅春聯:
上聯是:鞭炮聲聲鑼鼓響,下聯是:唱歌跳舞多歡暢。
請聰明能干的同學為老師加一個橫批吧!
生:請學生為春聯打上橫批(過新年)引出歌曲曲名
師:今天我們就學習《過新年》這首歌,教師按節奏來念春聯,學生模仿(按節奏念歌詞的方法來解決難點節奏)
引導學生:加快速度,表現歡快的情緒。
2、學唱難點句
師:我們的春聯既能讀還能唱,學唱兩句難點。
(加入樂器的旋律)
生:教師演唱請學生用同樣的旋律模仿鑼鼓的聲音。
活動4【活動】四、 深入參與 表現歌曲評論
聆聽教師演唱整首歌曲
生:感受歌曲熱鬧、歡快情緒,輕聲唱出鑼鼓聲。
2、師生配合演唱
3、學唱歌曲(運用不同形式)
4、加入打擊樂表演唱歌曲
師:提示演唱姿勢(有表情、站直、微笑、自信)并作難點指導
處理歌曲
分析歌曲的情緒不同,如春聯部分要唱得美,鑼鼓部分要唱得有力。
綜合展示
活動5【活動】五、 小結評論
送新年祝福:最后在新的一年里老師希望我們的同學們能夠:學習進步!健康快樂!
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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