視頻簡介：
視頻標簽：京調
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音課標版五年級下冊《京調》黑龍江國家級優質課
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音課標版五年級下冊《京調》黑龍江國家級優質課
《走進京劇》
教材分析：
京劇，是一門及歌唱、舞蹈、美術、武術等為一身，其中包括京劇行當、京劇臉譜、
京劇的場面、京劇的唱腔、京劇的服裝等等，在本課的教學中，主要是讓學生能夠了解和掌握京劇的臉譜、京劇行當、京劇的場面、京劇的唱腔等一些京劇基本知識。 學情分析：
五年級學生比三四年級學生趨向安靜，參與意識亞于低段，但是他們的音樂感知能
力日趨完善，邏輯分析能力較強。京劇這種藝術形式跟學生的生活距離很遠，學生不會主動去接觸。在這節課的教學中，就是要通過各種活動引導學生走進京劇，讓學生了解京劇并且喜歡京劇。 教學內容：《走進京劇》
教學目標：1、通過教學使學生初步了解京劇四大行當
2、讓學生在欣賞京劇中感受京劇的美感，提高對京劇的藝術鑒賞能力
3、讓學生了解旦行中的花旦、老旦、武旦、 能學會念白和“做”中的開門、高興等簡單動作
教學過程： 一、京劇問好
（用生行、旦行京劇問好） 二、四大行當
師：今天就讓我們一起走進豐富多彩的京劇世界，去領略國粹的風采。 1、 看圖片根據服裝、化妝、性別說說有什么特點 2、 總結，由男性演員扮演畫淡妝的是生行 3、 游戲 比一比誰的反應快，看圖片說行當 三、表演形式 1、 唱念
師：大家不但反應快而且說的準確，你們再來看兩段表演看看都是哪個行當，在表演形式上有什么區別。（老旦表演唱、師扮演花旦表演《賣水》）
師：京劇中的唱、念和我們平時的唱念一樣嗎？假嗓也叫假聲發聲時比真嗓喉孔縮小，氣流變細音較高。 1、 教念白 2、 完整念 3、 學動作 4、 分組表演
5、 請同學分別表演 2、 做 師：剛才我們用動作表現了唱念的內容，現在老師不唱也不念，你們猜我在做什么？（開門、疊被） 看視頻
師：這段表演是生活中的事情，但經過表演變美了，在京劇中用夸表現張的動作，豐富的表情表現人物的內心世界和固定的劇情這種表演形式叫“做” 1學生模仿《拾玉鐲》片段表演 2 學生自己創編表演 3、 打 師：大家表演的這么棒老師帶你們去戲院看戲，看到表演精彩的地方可以拍手還可以拍手叫
好。
看視頻武旦打戲 師：看完這段精彩的表演你有什么感受？這是武旦也叫刀馬旦的表演，她的表演形式是“打” 四、總結
無論是優美的唱腔還是夸張的表演，還有富有特點的臉譜，無一不是美的，就連外國人也稱贊叫好，那么作為中國人的我們就更應該熱愛中國傳統文化京劇。
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