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視頻標簽：種玉米
所屬欄目：小學音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學音樂人教版（簡譜）二年級上冊唱歌種玉米-甘肅省級優(yōu)課
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人教版（簡譜）二年級上冊唱歌種玉米-甘肅省省級優(yōu)課
課 型 歌曲教學 班級 二年級課 題 《種玉米》
教學目標
知識與技能
用教唱法學唱《種玉米》，感受歌曲中熱火朝天的勞動場面。
過程與
方法
1.學生學會附點音符及兩拍長音的準確演唱。
2.在欣賞《種玉米》的過程中，用多種表達方法按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)歌曲。
情感態(tài)
度價值
觀
享受勞動帶來的快樂和美好，培養(yǎng)和激發(fā)學生對勞動的熱愛，并在與他人合作中體驗快樂。教育學生“埋下種子，撒下希望”，將
勞動作為人生的一大樂趣，用辛勤的勞動換取豐碩的成果。
教學重點
完整演唱《種玉米》
教學難點
1．歌唱時要用堅定有力的聲音演唱歌曲。
2．注意附點音符的準確唱法，特別是連續(xù)兩個附點音符的演唱。
教學理念與方法
本節(jié)課圍繞《種玉米》這首歌曲，大膽的創(chuàng)設情境，在教學內(nèi)容與教學方式上進行了綜合，將朗誦、聽賞、唱歌、表演等表現(xiàn)形式有效的滲透和運用到教學當中，面向全體學生，以審美為核心，
重視音樂實踐，激發(fā)興趣，引導學生積極參與課堂活動，幫助學生更直觀的了解歌曲，使學生對種玉米的過程有所了解。感受勞動過程的艱辛，體會勞動帶來的快樂。
教學準備
多媒體課件、鋼琴、小道具
教材分析
歌曲《種玉米》是一首印度尼西亞兒童歌曲。歌曲為2∕4拍，G大調(diào)，是一首堅定有力、充滿熱情的勞動歌曲，歌曲一開始就用了八分休止符，產(chǎn)生了果斷、帶有號召性的旋律。旋律突出運用了附點八分音符的節(jié)奏，使得音調(diào)更為堅定、有力，描繪了熱火朝天的勞動場面，教育學生“埋下種子，撒下希望”，將勞動作為人生的一大樂趣，用辛勤的勞動換取豐碩的成果。
教學過程設計
教師活動 學生活動 設計意圖
課前導入
結合多媒體圖片資料，謎語導入
積極動腦筋思考謎語，
舉手回答
恰當?shù)那榫硠?chuàng)設渲染氛圍，激發(fā)學生
學習興趣，引出課題。
新
課
學
習
1.感受歌曲
播放歌曲《種玉米》范唱，語言提示學生。（課件設疑） 2.理解歌曲 引導學生有節(jié)奏的朗誦歌詞，教師范唱歌曲。
認真聆聽歌曲，學生組織語言進行回答。
學生有節(jié)奏的朗讀歌詞，聽教師范唱。
從聽入手，積累感
受。引導學生在聆聽中感知、認識、理解音樂作品的內(nèi)涵。 使學生對歌詞內(nèi)容有所了解。
按節(jié)奏讀歌詞可以適當降低歌曲難度；教師聲情并茂的范唱，會激發(fā)學生的學習欲望。
3.體驗歌曲
引導學生逐句學唱歌曲，教師及時鼓勵和指導，結合歌詞進行演唱。
隨伴奏逐句學唱歌曲，用自然的聲音學唱歌曲，樂于參與到音樂活動中去。
教學中培養(yǎng)學生自信的演唱及綜合性藝術表現(xiàn)能力，使學生能用多種形式表達個人的情感，提高學生的學習興趣。
學習展示 4.練唱歌曲 組織學生以各種形式掌握此歌曲。
主動參與各種演唱活動。
多次反復練唱會逐步加深學生對
歌曲的認識。
拓 展 5.表現(xiàn)歌曲 鼓勵學生能夠以豐富多彩的肢體語言表現(xiàn)歌曲。
隨歌曲《種玉米》進行情景表演。
充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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